初中语文人教部编版七年级下册活版课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版课文配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了温故知新，脑洞大开，遇见沈括等内容，欢迎下载使用。

1.板印 ，唐人 。 始印五经，已后 。 2.庆历中， ，又为 。\\其法：用 刻字，薄 ，每字 ，火烧 。\\先设 ，其上以 、 和 之类冒之。\\欲印，则以一 置铁板上，乃 字印，满铁范为 ，持 ；药 ，则 按其面，则字平 。\\若止印 本，未为 ；若印数 ，则极为 。\\常作 ，一板 ，一板 ，此 才毕，则第二板 ， 用之，瞬息 。\\每一字皆有 ，如“ ”“ ”等字，每字有 印，以 一板内有 。\\不用，则 ，每 为一帖，木格 。\\有 素无备者， 刻之，以草 ，瞬息 。\\不以木 ，木理 ，沾水则 ，兼与 ，不可取；不若 ，用讫再火 ，以手 ，其印 ，殊不 。\\ 3. 死，其印为 所得，至今 。
活板 沈括
1.有布衣毕昇：2.持就火炀之：3.字平如砥：4.一板已自布字：5.有奇字素无备者：6.木理有疏密：7.不若燔土，：8.用讫再火令药镕：9.殊不沾污：10.至今宝藏：
1.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
1.用胶泥刻字印，薄得像铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。
2.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；
3.不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
4.不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
4.不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂和蜡等混合物熔化，用手一擦，那些字印自然落下，根本不会被弄脏。
3.不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。
2想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一个铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤；
魅力宋朝，千年风雅，让我们驾乘时光穿梭机，感受印刷科技的创新
沈括大人了解雕版印刷和活版印刷的区别，你知道吗？
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工作流程：制字——排版——印刷——拆板
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
欲印，则以一铁范置铁板上
乃密布字印，满铁范为一板
药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系；为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
便于一板当中多次出现时使用
分类放在不同木格中,灵活取用
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北宋是读书人的美好时代，大家崇文读经，吟诗填词，文化氛围浓厚，街上书店林立，印刷要提速，才有了毕昇的科技创新，发明了活字印刷术，促进了人类文明进步。纵然时间飞逝，活字印刷术仍是我国献给世界文明的瑰宝。
活字印刷术是中华鲜活的文化遗产的独特见证，你决定开一家活字印刷体验馆，请你为游客介绍我国古代印刷术的发展历史，以及活字印刷的方法和意义。