数学苏教版四 统计表和条形统计图（一）教学课件ppt

这是一份数学苏教版四 统计表和条形统计图（一）教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。
1.进一步了解统计表和条形统计图的特点。
2.积累收集、整理、描述和分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值。通过解决问题掌握分析稍复杂实际问题数量关系的方法。
3.培养学生对数学、科学等学科的兴趣及收集信息的意识和能力，提高科学素养。
【教材P44 练习七 第1题】
1．青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用 水量，并制成了统计图。
（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？
答：这一星期的用水量，星期五最多， 星期日最少。
1.比较直条上的数字大小：12最大，2最小；2.比较不同直条的高度：星期五最高，星期日最低；
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？
答：每天的用水量大约是11吨。
可以根据表示周一到周五的用水量的直条长度都接近或等于哪一直条的长度来判断
2.根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。
【教材P44 练习七 第2题】
（1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？
答：成绩在40~49段的人数最多。
答：可能是42。（大于等于42均合理）
（2）张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？
3．我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表：
你能根据表中的数据把条形统计图绘制完整吗？
【教材P45 练习七 第3题】
4. 了解我国体育代表团在第24~30届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，完成统计图。
【教材P45 练习七 第4题】
5．如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢？15~20人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒数表示），并把结果记录下来。
【教材P46 练习七 第5题】
（1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？ 他们的成绩相差多少？（2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？（3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？
6．小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。
【教材P46 练习七 第6题】
用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。
你能对调查得到的结果进行简单分析吗？
7．你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调查项目，先在小组里调查，再全班汇总，并完成统计表。
【教材P47 练习七 第7题】
（1）根据统计结果，你怎样评价班上同学的视力情况？ （2）你能提出一些用眼卫生的建议吗？
用眼建议：1.注意用眼卫生。2.坚持做眼保健操。 3.劳逸结合，睡眠充足。 4.注意营养，加强锻炼，增强体质 。 5.定期到专业眼镜公司检查视力，发现 减退应及时矫正，防止近视加深 。
准备一枚1元的硬币，把它平放在桌上，用一个滴管往硬币上滴水。你估计在水不外溢的情况下，最多能滴多少滴水？同桌两人合作，做4次这样的实验，并把实验结果记录在下面的表中。
【教材P47 动手做】
实验结果与你估计的一样吗？你还能想到什么？
【教材P48 你知道吗】
在报纸、杂志、电视、互联网等媒体中，经常能够见到各种各样的统计图。说一说你能从下面列出的这些统计图中获得哪些信息？