湖北省武汉市硚口区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

这是一份湖北省武汉市硚口区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题，共9页。试卷主要包含了阅读下面的古诗，完成第10题，作文等内容，欢迎下载使用。
Ⅰ阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）
你对世界的信念很重要
①最近几年，心理学界提出了一个新的概念，描述了人和人在认知上最根本的差别，叫做“原始世界信念”。它在很大程度上决定了你跟世界互动的方式和你的一些生活决策，并强烈影响着你的心理健康和幸福感。原始世界信念就是人最根本的三观。
②这个学说的带头人是美国宾夕法尼亚大学心理学家杰里米·克里夫顿。他总结出人们头脑中原始世界信念的三个维度：第一，世界是安全的，还是危险的；第二，世界是精彩的，还是无趣的第三，世界是活的，在跟你互动，还是只不过是在机械的运转，并没有目的。
③请注意，心理学家研究这些，可不是为了证明哪个信念对，哪个信念错——这些都叫“原始”世界信念，原始是本能、不是错误的意思。心理学家是想知道这些信念对人的影响是什么。研究发现，原始世界信念跟人的行为取向、心理健康程度，包括性格养成都有很大的关系。
④如果你相信世界是安全的，你会更合群，对他人有更高的信任，你在精神上很放松，不容易抑郁。如果你相信世界很危险，你就会谨小慎微，不愿意跟人交往。
⑤如果你相信世界很精彩，你的好奇心会很强，觉得世界到处都有宝藏，应该积极去探索，还会常怀感恩之心，觉得自己很幸运，你会有很强的幸福感，
⑥如果你觉得世界对你有所期待，乃至于在用各种方式启发你，你的生活会有更强烈的目的感，你的使命感、责任感就会比一般人更强。反过来说，如果你觉得世界是冷冰冰的，世界根本不需要你，你可能不会那么主动的对外沟通，不打算去做什么特别的事。
⑦如果你把世界看作一个危险的战场，你每天出门都是去战斗，你对陌生人可能带有敌意。反过来说，如果你把世界看成是一个游乐场，每天上班都是去创造，去跟朋友们交往，你的心理健康状况会有所不同。
⑧人的这些原始世界信念是怎么来的？是不是由人的经历决定的呢？克里夫顿研究发现，人的原始世界信念与一个人有过多少危险经历、有多少财富和特权没有多少关系，更多的是被灌输的结果尤其是来自家长的灌输。如果父母整天对孩子灌输世界是危险的，不要跟陌生人交往、连同学都不要轻易相信、脑子里时刻要多根弦、千万别受骗……这肯定是出于保护孩子的好意——但这个信念会让孩子更安全吗？不一定。
⑨克利夫顿发现，那些从小认为世界很危险的人，长大以后成功的可能性较低，健康状况更差，得抑郁症的比例也更高。他们更容易对生活不满或不喜欢自己的工作。他们对别人的容忍度更低，容易因为一点小分歧就跟别人势不两立，他们更偏执。他们总在规避风险，得到的却是更多的痛苦。这些人的父母希望他们安全，可是灌输危险信念的实际效果，是让他们缺乏安全感。
⑩看来原始世界信念真是“思想钢印”呀，不过有些人可以摆脱这个包袱。克里夫顿本来也认为世界本质上是无趣的，做了这一系列研究之后，他主动改变自己，希望自己能相信世界是精彩和美好的。他的办法是要求自己每天写下五个新发现的美好事物。一开始他感到很困难，后来越练眼光越好，随处都能注意到好东西，这使得他的幸福感直线上升。安全感最终只能自己给自己，当你拥有足够能力，当你能够体验，迎接，应对不安全感的时候，安全感才会真正的到来。
⑪如果你想要更多的幸福感，最好改变一下自己的信念。也许你的信念对世界并不重要，但对你自己很重要。
1.关于原始世界信念，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.原始世界信念不同的人，他们的处世方式也会有所不同。
B.原始世界信念是人们对于同样一个客观世界的不同看法。
C.原始世界信念包括世界是否安全、精彩、有互动等维度。
D.原始世界信念没有哪个对哪个错，哪种好哪种坏的分别。
2.原始世界信念会对人产生影响，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.如果你相信世界很精彩，你会非常幸福地去探索这个世界。
B.如果你觉得世界是无目的机械运转的，你可能会失去投身社会的兴趣。
C.如果你从小生活在贫困的环境中，经常受骗，你会认为世界是危险的。
D.如果你把世界看成一个游乐场，你的心态会比一般人乐观。
3.阅读本文，说说怎样才能成为一个有幸福感的人。请简要概括。（4分）
二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分）
你不是世界的中心
①日本作家和田秀树，写过很多畅销书，导演过电影，还是一名精神科医师。他经常应邀四处演讲，帮人们解答精神方面的困惑。
②有次演讲时，他做了这样一个实验：演讲了十几分钟，他突然停下，回到后台穿上外套，又回到台上来。他问观众：“请回忆一下，我刚才演讲，穿了什么图案的衬衫呢？”大部分观众被问蒙了，因为没注意到；有一两个自信满满地说出了答案，但跟真实的情况一点儿都不搭边。比如，有人说他刚才打了蓝色领带，而真实的情况是，他根本没有打领带。
③很多时候，我们都想当然地认为，自己才是这个小小世界的中心——在家庭、在单位、在大街上……肯定有许多人注意着自己，观察着自己的一举一动，而自己的一言一行也在影响着其他的人。其实完全可以放松。每个人都有自己的生活、自己的世界，大家都在自顾不暇地忙着自己的事，除非有必要，否则很少有人去专门关注别人。
④你看，就连和田秀树这个颇有光芒的、站在众人目光焦点中的名人，观众也对他有所忽略——大家来听他演讲，是各取所需，而不是来研究他本人的。
⑤我们生活中的多数人，都是以路人甲的姿态出现；而你，并不是他们关注的中心。你的出现，别人会欢迎；你的消失，没人会在意。单位里无论缺了谁，都会照常向前运行；世界无论缺少谁，第二天太阳还是会照常升起。
⑥所以，不要把自己看得太重，你并没有自己想象中的那么重要。
⑦我们不是世界上最靓的珍珠，不是世界上最无瑕的璞玉。我们只是沧海一粟，微不足道的角色……或许在某个舞台上，你是演出的主角，是瞩目的明星；但当五彩的灯光熄灭，你还得回归自己的生活。永远活在狂热的虚幻里，是自恋的，也是愚昧的。在一个农民眼里，你远不及他的庄稼重要；在一个牧羊人眼里，你远不如他的一群羊重要；在为人父母的眼里，你远不如他们的子女重要。
⑧世界离了你，依然转动，你不是世界的中心。
⑨把自己看得太重要，你会错过很多真正重要的事。因为太在乎别人对待你的态度和眼光，结果束缚了自己，失去了本来的状态和节奏。当你明白你不是世界的中心，会发现，你已把自己放入众人中间，心自然会沉下来。
⑩我们的确有那么一段时间，是小小家庭的中心、亲人眼里的中心，我们一哭一闹，就会有人过来呵哄爱抚，可那是婴幼儿时期。是的，我们也在很多时候、很多场合，会被外界评价、判断，这时候你应该有自知之明。外界只是在表达他们自己的观点，不可避免地带着他们的过去、他们的现在给予他们的认知和偏见。而你就是你，你不要靠别人的眼光和看法来证明自己。
⑪有欠缺、有不足，那是正常的。谁是完美的神呢？读过《了不起的盖茨比》，第一需要明白的就是：“即使尽了全力，即使有了全部的运气，即使做到最好，你还是得不到你想要的一切。”因为世界不是围绕你来旋转的。
⑫你不是世界的中心。
⑬所以，平静地接受自己，接受自己的好，也接受自己的不好。这样，你才会走出思维怪圈，更加理性地去看清事物的本质。
⑭我们是社会动物，每个人都无法独活。我们的烦恼，大部分来自于人际关系；很多幸福美好，也来自于人际关系。我们每个人都是社会大系统的一分子，但不是世界的中心。我们只能通过与他人沟通协作、互帮互助，通过不断为生活、为他人、为社会做出自己的贡献，才能成功解决人生系列问题和挑战，从而过上幸福的生活。
4.请用简洁的语言概括文章第②段的内容。（4分）
5.第③段中，作者为什么说“自己才是这个小小世界的中心”是“想当然”的想法？（4分）
6.第⑩段画线句包含着作者怎样的观点？请简要概括。（6分）
7.根据文章内容，说说认清自己“不是世界的中心”有什么好处。（6分）
三、阅读《水浒传》的节选部分，完成8、9题。（7分）
再传下将令来，叫杨志与周谨比箭。杨志就弓袋内取出那张弓来，扣得端正，擎了弓，跳上马，跑到厅前，立在马上，欠身禀复道：“恩相，弓箭发处，事不容情，恐有伤损，乞请钧旨。”梁中书道：“武夫比试，何虑伤残，但有本事，射死勿论。”杨志得令，回到阵前道：“你先射我三箭，后却还你三箭。”周谨听了，恨不得把杨志一箭射个透明。杨志终是个军官出身，识破了他手段，全不把他为事。
当时将台上早把青旗磨动，杨志拍马望南边去。周谨纵马赶来，将缰绳搭在马鞍骄上，左手拿着弓，右手搭上箭，拽得满满地，望杨志后心飕地一箭。杨志听得背后弓弦响，霍地一闪，去镫里藏身，那枝箭早射个空。周谨见一箭射不着，却早慌了；再去壶中急取第二枝箭来，搭上弓弦，觑的杨志较亲，望后心再射一箭。杨志听得第二枝箭来，却不去镫里藏身；那枝箭风也似来，杨志那时也取弓在手，用弓梢只一拨，那枝箭滴溜溜拨下草地里去了。周谨见第二枝箭又射不着，心里越慌，再取第三枝箭，搭在弓弦上，扣得满满地，尽平生气力，眼睁睁地看着杨志后心窝上，只一箭射将来。杨志听得弓弦响，扭回身，就鞍上把那枝箭只一绰，绰在手里，便纵马入演武厅前，撇下周谨的箭。
梁中书见了大喜，传下号令，却叫杨志也射周谨三箭。杨志在马上把腰只一纵，略将脚一拍，那马勃喇喇的便赶。杨志先把弓虚扯一扯，周谨在马上听得脑后弓弦响，扭转身来，便把防牌来迎，却早接个空。周谨寻思道：“那厮只会使枪，不会射箭。等我待他第二枝箭再虚诈时，我便喝住了他，便算我赢了。”杨志早去壶中掣出一枝箭来，搭在弓弦上。心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”左手如托泰山，右手如抱婴孩，弓开如满月，箭去似流星。说时迟，那时快，一箭正中周谨左肩。周谨措手不及，翻身落马。那匹空马直跑过演武厅背后去了。
（依据命题需要有删改）
8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
9.请根据选段内容概括杨志的人物特点。（4分，答出两点即可）
四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）
送魏八
高适
更沽淇上酒，还泛驿前舟。
为惜故人去，复怜嘶马愁。
云山行处合，风雨兴中秋。
此路无知己，明珠莫暗投。
10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联“更”“还”点出了送行的依依留别之状，真情和祝福溶于杯酒之中、泛舟之时。
B.颔联写马好像因了解人离别之苦而鸣声含愁，借马愁写己意，表达难舍难分的惜别情。
C.颈联中诗人遥想朋友途中的优美情境，云绕山巅，风调雨顺，表达对朋友的美好祝愿。
D.尾联情深意重，既希望朋友谨慎行事、珍惜前程，同时对朋友的才学表达了赞赏之情。
五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分）
居易字乐天，太原下邦人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，“恃才少所推可因谑之曰长安百物皆贵居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
贞元十六年，中舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。尝科头①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。
【注】①科头：不戴帽子，裸露发髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.谒顾况谒：拜见B.请亟捕贼亟：赶快
C.召迁刑部侍郎迁：迁徙D.问解则录录：抄录
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
恃才少所推可因谑之曰长安百物皆贵居大不易
A.恃才/少所推可/因谑之曰/长安百物皆贵/居大不易
B.恃才少/所推可因/谑之曰/长安百物皆贵居/大不易
C.恃才少/所推可/因谑之曰/长安百物皆贵/居大不易
D.恃才/少所推可因/谑之曰/长安百物皆贵居/大不易
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.顾况起初并不了解白居易的才华，后来读到了白居易的诗句才对其刮目相看。
B.白居易作诗讽谏时事，皇帝十分生气，认为他越职行事，将他贬为江州司马。
C.白居易被重新任用后，遇到的都是年少的君主，所以做官的心情变得很消沉。
D.白居易的诗歌通俗易懂，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。
14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
Ⅱ表达（共65分）
六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分）
最近，在中小学生们中间，一款名为“萝卜刀”的玩具火了。①不少人对于萝卜刀的一夜风靡有些不解。
实际上，学生群体内的“流行”本来就是一件很难预测的事情，每隔一段时间，总有一款新鲜玩意备受大家伙儿青睐；在短视频等推动下，萝卜刀们的流行更是势如破竹。②身处校园内的孩子们总有一种“人传人”的______默契，短时间内就能在天南海北实现审美等诸多方面的高度统一。______的游戏与玩具，______起童年时期亲密无间的友情与自由纯粹的欢乐，亦如涓涓细流______成漫漫人生长河中的治愈片段。
③如今围绕萝卜刀的争议，主要是其是否有安全隐患，以及是否会传播暴力倾向。对于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力。
从长远看[A]在孩子们的流行玩具谱系中[B]萝卜刀大概率也将会是“过眼云烟”[C]不过[D]围绕“萝卜刀”的争议倒是能够成为家长和学校普及安全知识的一个契机。④一个时代的儿童游戏文化可能会影响一代人的精神品质。为玩具上好“安全锁”，玩具在带给孩子们快乐之外，能让孩子们从中收获更多健康向上的力量。这样的玩具才能更持久，成为真正的经典与回忆。如此，才能让孩子们在质嫩的生命年华中，与更多欢乐美好相遇。
15.下列加点字的字形，不正确的一项是（ ）（3分）
A.风靡B.青睐C.默契D.质嫩
16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
身处校园内的孩子们总有一种“人传人”的______默契，短时间内就能在天南海北实现审美等诸多方面的高度统一。______的游戏与玩具，______起童年时期亲密无间的友情与自由纯粹的欢乐，亦如涓涓细流______成漫漫人生长河中的治愈片段。
A.高效层出不穷串联汇聚
B.高度层出不穷串连会集
C.高效司空见惯串连会集
D.高度司空见惯串联汇聚
17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分）
从长远看[A]在孩子们的流行玩具谱系中[B]萝卜刀大概率也将会是“过眼云烟”[C]不过[D]围绕“萝卜刀”的争议倒是能够成为家长和学校普及安全知识的一个契机。
A.，B.，C.，。D.
18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）（3分）
对于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力。
A.一些老师和家长相比于萝卜刀可能造成的物理伤害，更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力。
B.一些老师和家长对于萝卜刀可能造成的物理伤害，更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力元素。
C.对于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力元素。
D.相比于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力元素。
19.将“在最热衷于游戏的童年时代追捧某种玩具、体验课余放松，木就无可厚非。”一句还原到文中，最恰当一处是（ ）（3分）
A.①B.②C.③D.④
七、作文（50分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
美国著名的教育家杜威在校读书的时候，班里蚊子特别多，很多同学被叮咬得无心听课。放学时老师便吩咐学生自带工具，准备灭蚊行动。第二天，同学们带来了蚊子拍、捕蚊网、灭蚊药等各种工具。而杜威竟然拿着一把镰刀走进了教室，惹得大家哈哈大笑。接下来，同学们热火朝天地忙碌起来。可恼人的是，无论怎么努力，教室里的蚊子还是层出不穷。这时只见杜威拿着镰刀走到教室后的一片杂草旁，挥起镰刀开始割草。随着杂草被清除，蚊子失去了滋生的环境，也慢慢消失了。同学们恍然大悟，纷纷鼓掌。
抓住事情的根源，问题才会迎刃而解。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
骄口区2023~2024学年度第一学期期中质量检测
九年级语文试卷·评分标准
一、实用类文本阅读（10分）
1.D（根据文章内容，原始世界信念是有好坏之分的。第3段只是说心理学家的研究目的不是证明对错）
2.C（该选项不是“原始世界信念对人产生的影响”，同时从第8段得知，该表述本身也是错误的）
3.（1）从小要灌输关于世界是美好（积极）的观念。（2）相信世界是精彩和美好的，并主动寻找生活中的美好事物。
（第一点，围绕“灌输”回答得2分。照抄第8段中的句子得1分。/第二点，围绕“相信”和“主动寻找”
回答得2分。/照抄第⑩段中的句子得1分。）
二、文学类文本阅读（20分）
4.和田秀树演讲了十几分钟后，（2分）/却没有观众记得他穿什么图案的衬衫。（2分）或：和田秀树问观众他刚才演讲时的着装，/没人回答正确。一点2分。
5.①每个人都有自己的生活（世界），很少有人会特意关注别人。（2分）/②个人存在与否，不影响世界的运行。（世界离了你，依然转动。）（2分）
6.外界的评价不一定客观（或带着偏见）；（3分）/人们不应过分受外界看法和评价的影响，而应保持自知之明（或对自己有正确的认知）。（3分）
（第一点，扣住外界的评价：不一定客观或带着偏见；第二点，围绕“自知之明”（或对自己有正确的认知）
回答得3分。）
7.①可以静下心（沉下心）来做真正重要的事。（2分）/②能平静接受真实的自己，更理性地看清事物的本质。（2分）/③有利于处理好自己的人际关系，从而解决问题，过上幸福生活。（2分）
三、名著阅读（7分）
8.杨志比武时先让了周谨三箭之后将其射落。（“比武时”1分，“先让了三箭”1分，“战胜周谨”或“将其射落下马”或“轻松获胜”1分。只回答“杨志比武战胜周谨”扣1分；如事件正确但主角不是杨志扣1分。）
9.武艺高强；考虑周全（心思周密、冷静理智）（答善良、懂礼节，只得1分）。
四、古诗阅读（3分）
10.C（“云山行处合，风雨兴中秋”两句由眼下联想到旅途前程，朋友在路上一定会遇到各种困难，客船泛舟于淇水，云雾迷茫、阻挡视线，千山万壑、恐有不测，天气也会阴晴不定、变幻多端，秋雨寒风更会令人感到无比凄凉。环境氛围的渲染与情感的凄迷悲飒交织互荡，言有尽而意无穷。故选C。）
五、文言文阅读（15分）
11.C（迁：调任）
12.A（自恃有才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”）
13.B（白居易作诗讽谏时事，流传到了宫中，皇帝听了以后很高兴，而不是生气。认为他越职行事的是一些大臣而不是皇帝）
14.白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情（放任不受约束）作诗喝酒。（累：多次，屡次；忠鲠：忠诚耿直；摈：排斥（排挤、摈弃、摒弃、屏弃）；诗酒：作诗喝酒。一个词语1分，句意正确、句子通顺2分，共6分。）
【参考译文】
白居易字乐天，太原下邦人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”
贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞官回家，最后死在家中。
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。
白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。
六、语言实际运用（15分）
15.D（稚嫩）
16.A（第一个空根据其后“短时间内”语意，可知重点是“高效”。第二个空“层出不穷”强调游戏和玩具指接连不断地出现，符合语意；“司空见惯”重点是强调某事物因常见而不被觉得奇怪。第三个空“串联”用于抽象事物，“串连”用于具体事物。第四个空“会集”多用于人）
17.C（逗号改为句号）
18.D（“对于”没有宾语，应是“相比于”；“相比于”分句放在主语前才通顺；“含有”的宾语应是“元素”而非“暴力”）
19.C（：“不少人对于萝卜刀的一夜风靡有些不解。①②实际上，学生群体内的‘流行’本来就是一件很难预测的事情”，前一句语意重点是“不解”，后一句紧承“不解”解释它，因此①②的位置不需要关联性语句过渡。“在最热衷于游戏的童年时代追捧某种玩具、体验课余放松，本就无可厚非。”一句末尾处的语意“无可厚非”，与“如今围绕萝卜刀的争议”紧密相关）
附材料原文
最近，在中小学生们中间，一款名为“萝卜刀”的玩具火了。不少人对于萝卜刀的一夜风靡有些不解。
实际上，学生群体内的“流行”本来就是一件很难预测的事情，每隔一段时间，总有一款新鲜玩意成为大家伙儿的“心头好”；在短视频等推动下，萝卜刀们的流行更是势如破竹。身处校园内的孩子们总有一种“人传人”的高效默契，短时间内就能在天南海北实现审美等诸多方面的高度统一。层出不穷的游戏与玩具，串联起童年时期亲密无间的友情与自由纯粹的欢乐，亦如涓涓细流汇聚成漫漫人生长河中的治愈片段。
在最热衷于游戏的童年时代追捧某种玩具、体验课余放松，本就无可厚非。但如今围绕萝卜刀的争议，主要在对于其安全隐患的担忧以及是否会有传播暴力倾向的风险上。相比于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力元素。
从长远看，在孩子们的流行玩具谱系中，萝卜刀大概率也将会是“过眼云烟”。不过，围绕“萝卜刀”的争议倒是能够成为家长和学校普及安全知识的一个契机。一个时代的儿童游戏文化可能会影响一代人的精神品质。为玩具上好“安全锁”，玩具在带给孩子们快乐之外，能让孩子们从中收获更多健康向上的力量。这样的玩具才能更持久，成为真正的经典与回忆。如此，才能让孩子们在稚嫩的生命年华中，与更多欢乐美好相迢。
七、作文（50分）
【题意界定】
材料的第一段简要讲述了一个故事。第一、二句话交代了起因（遇到的问题），同学们被教室的蚊子叮咬得无心听课，老师便吩咐学生自带工具，准备灭蚊行动。第三一八句话是经过和结果：同学们用了各种工具尽管很努力，教室里的蚊子还是层出不穷；而杜威挥起镰刀消除了教室后的杂草后，教室里的蚊子就慢慢消失了。第九句通过同学们的反应——恍然大悟，明白了教室后的杂草是滋生蚊虫的根源。
材料的第二段用一句话总结了故事的寓意，明确了“抓住事情的根源”的价值，（根源：意思指事物发生改变的根本原因。）是本题的写作方向。因此，本题的整体题意为：抓住事情的根源，问题才会迎刃而解。
本题题意的表述可以从“为什么”的角度入手，探究“抓住事情的根源，问题才会迎刃而解”的原因。也可以从“怎么做”的角度入手，讨论“抓住事情的根源”的方式方法。
判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的阐释或支撑是否表现出对题意的正确理解为依据。
【题意的相关要素】
1.问题的具体内容
2.抓住事情的根源的具体内容
3.问题迎刃而解的具体表现或过程
4.揭示出“抓住事情的根源”与“问题才会迎刃而解”之间的逻辑关联。