小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 This is his head.教案

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 This is his head.教案，共2页。
Step 1. Warming-up
1. Greetings.
2. Sing an English sng. Ten little fingers.
教师与学生一起边唱歌边做相应的动作。
[设计思路]：通过师生相互的问候和唱歌热身活动迅速地引导学生走进英语世界，营造一个良好的用英语的氛围。
3.Free talk
T:Hell,what’s yur name?\Hw ld are yu?\Pint t the dr \windw\blackbard\desk\girl.
[设计思路]:主要目的是温习旧知，为这节课用Pint t句型练习身体部位做准备。
Step 2. Presentatin
1、T：What's this ?
Ss:It's a bk.
T:This is his bk.(指着一本书)This is his pen.This is his pencil.Can yu guess the meaning f his ?
(引导学生学习 his他的 这个单词，并让学生试着用这个句型This is his...造句子）
2、T:Lk at the screen. What's this ?
Ss:It's a panda.
T:What's the name ?
Ss:Panpan.
T: 今天大明到竹林去玩,在那里见到了Panpan,他们会发生什么事情呢?Listen t the tape and answer my questin:大明介绍了盼盼的哪些身体部位?
(Listening )
3、Answer questin.
找同学起来回答问题，并通过回答问题的方式学习今天的新单词，比方：第一个身体部位：头。教授头 head，并带领学生通过不同的方式朗读这个单词。以下几个身体部位：胳膊 arm、 手 hand 、腿 leg、脚 ft也按这个形式来教授。
[设计思路]：通过问题的方式向学生教授新知，让他们在思考中找答案，在领读的时候，适当变换形式，通过男生女生读、小组读、声音递增的方式读，学习新单词时，不忘常复习旧单词，巩固他们单词的掌握度。
4、让学生套用刚学习的句型，并进行适当的操练。
This is his head.\arm.\hand.\leg.\ft.
[设计思路]：加深巩固单词并为学习课文作铺垫。
5、操练单词。
运用已学句型Pint t yur ...来操练单词。首先老师说同学们一起指自己相应的身体部位。然后，小组练习。老师检查，全班分成两个大组，一边同学问一边同学回答，然后exchange。
[设计思路]：通过动一动，来加深巩固已学的知识点。
Step 3：Practice
1、Listen t the tape and repeat.
2、Listen and repeat again.
3、Read the text in pairs,then try t perfrm.
老师邀请几位学生到前面来表演，一个是大明，一个是Panpan，比比看哪组的同学表现最好。
[设计思路]：通过表演课文，能让学生更好的理解课文的内容，并复习了单词。
Step 4：Revisin
老师带领学生复习所学单词句型，使他们加深印象，巩固所学。
Step 5：Hmewrk
Draw a picture f Panpan and practice the sentences in pairs.