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    人美版初中美术八年级上册1. 美术是人类文化的造型载体 课件
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    人美版八年级上册1.美术是人类文化的造型载体课文配套课件ppt

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    这是一份人美版八年级上册1.美术是人类文化的造型载体课文配套课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了劳动公园,晚清女装,民国女装,现代女装,四十年代,人们的生存状态,审美心态,发绣版,木板水印版,纸刻版等内容,欢迎下载使用。

    学习模块一(观察--思考—表述) 生活中的美术现象述说了什么?
    美术是人类文化的造型载体
    问题:你从摄影中看到了什么?
    问题:你能从器物中感受时代的气息吗?说一说。
    新石器时代河姆渡文化木胎朱漆碗(上图为还原图)
    元—青花—莲池水禽纹碗
    问题:你能从图中看出中国明清园林建筑有什么特点?
    中国古典园林的园景主要是模仿自然,即用人工的力量来建造自然的景色,达到“虽有人作,宛自天开”的艺术境界。构成了具有浓厚的诗情画意的园林艺术。
    白云观,北京最大的道观,而且还是我国古代北方道教的中心,有"全真第一丛林"之称。 道教是中国的本土宗教。道观以砖木结构为主,建于山林之中,体现了与自然融合的哲学思想。
    《米兰大教堂》 (意大利)
    问题:你能从建筑的特点看出中西文化背景的差异吗?
    意大利最著名的哥特式教堂,它是欧洲中世纪最大的教堂之一,建筑的整体风格为高耸削瘦,且带尖。以卓越的建筑技艺表现了神秘、哀婉、崇高的强烈情感,建筑的外部全由光彩夺目的白大理石筑成。高高的花窗、直立的扶壁以及 135座尖塔,都表现出向上的动势。
    美术作品是特定时代、政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物,又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。因此它除了能带给我们美感和某种实用价值之外,还可以通过其自身的造型和形象因素向人们提供许多信息,我们便可来了解一个地域、一个时期社会的诸多方面及其文化特征。
    学习模块二 (观察—讨论—评述) 美术作品中的绘画与文化 有怎样的关系?
    阿尔塔米拉洞窟 位于西班牙德耳马尔附近,距今11000~17000年前已有人居住,一直延续至欧洲旧石器文化时期。 1985年该洞窟被列入世界遗产名录,是史前人类活动遗址。
    洞顶和洞壁多是简单风景草图和分散的动物画像,如野牛、野马、野猪、猛犸、山羊、赤鹿等,多以写实、粗犷和重彩手法,刻画原始人熟悉的动物形象,有站、有跑、有卧、有叫,千姿百态,栩栩如生。壁画颜l料取于矿物质、炭灰、动物血和土壤,掺和动物油脂,以红、黑、紫为主,色彩浓重,艳丽夺目,达到史前艺术高峰,具有很高的历史和艺术价值。
    1、问题:这些作品诉说了什么?
    塔西利岩画:塔西利,北非撒哈拉沙漠中部的阿杰尔高原。这一地区内有大量的新石器时代岩石壁画,1982年联合国教科文组织将塔西利作为文化与自然遗产,列入《世界遗产名录》。阿杰尔高原景色单调,平淡无奇,一片片单调的石林,好似一座座由砂岩石柱构筑成的迷宫。这里气候干燥,植物稀少,仅在于河床上有草木生长。令人惊奇地是,在这人迹罕至的不毛之地,却蕴藏着5000余幅新石器时代的岩画。这些岩画向我们揭示了撒哈拉沙漠气候的演变、动物的迁徙和人类生活的发展变化,同时也向世人宣告撒哈拉地区也曾经有过自己独特的文明。
    公元前6000—公元前4000年
     簪花仕女图(中国画) 唐代 周昉 46 X 18厘米
    绘画使用的 工具材料及技法
    2、小组观察、分析作品、找一找你能获得哪些信息?
    小组观察、分析作品、找一找你能获得哪些信息?
    《清明上河图》局部 (宋代) 张择端
    《清明上河图》无论是城市、人物、房屋、车马、酒楼……都画出当年开封的繁荣景象,成了宋朝历史一部形象的百科全书。
    《清明上河图》的不同展现方式
    学习模块三 (课下自主学习) 美术作品中的雕塑、工艺与文化 有怎样的关系?
    作业:1、查阅书籍看看其他名家是怎样论述美术与文化的关系的。2、查阅新疆的地域资料,看一看新疆各民族在历史的变迁中有哪些特色?看一看新疆的美术承载了怎样的人类文化?
    “人类知识、信仰和行为的整体。在这一定义上,文化包括语言、思想、信仰、风俗习惯、禁忌、法规、制度、工具、技术、艺术、礼仪、仪式及其他有关成分。文化的发展依人类学习知识和将知识一代代传下去的能力而定。” ——英国《大不列颠百科全书》关于文化的定义
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