2024届高考语文复习：压缩语段 课件

这是一份2024届高考语文复习：压缩语段 课件，共60页。PPT课件主要包含了题型解说，三漫画的构成，漫画的构成，图画的构成，漫画的解题思路，审读画面，第二步析寓意，比较不同挖掘根源，自食其果，武大郎开店等内容，欢迎下载使用。
2012——2022年高考压缩语段题
压 缩 语 段 通 用 五 步 骤
读文段写寓意 寓意解读 融文意理解、语段压缩、大意概括为一体。以考查语言表达能力为主。考查内容1.读寓言写寓意2.读故事（生活故事、哲理故事）写寓意3.读诗歌 (寓言诗、哲理诗) 写寓意4.读漫画写寓意
概括寓意注意事项:1.抓住寓言的主要信息，拟定答案切中要害2.语言简洁凝练，尽量选用对偶、排比等句式3.观点积极健康，旗帜鲜明。4.要力求做到句子充满哲理，最好能够选用或改变名言警句。
概括寓意的方法仔细阅读认真揣摩联系实际参悟事理斟酌措辞
一、读寓言写寓意阅读下面一则寓言，写出寓意，不超过20字。 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
[解析]:这道题首先要抓住寓言中的主要信息庄周梦蝶感到自由自在，成蝶却怀念庄周的日子1、没得到的总比已有的好，拥有了又 怀念失去的2、拥有不以为好，失去才知珍惜
2、练习:阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语总结其寓意。(不超过10个字)(4分) 螃蟹妈妈对儿子说:“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说:“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
参考:身教胜于言教。己所不欲，勿施于人。
2013·浙江卷）用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。(4分)太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
【答案】讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。
解析： 本题考查对文句的理解能力。这段寓言性的文字有两小段。第一段叙事，体现出了“不承担责任、相互推诿的心态”；第二段揭示了误事的结果。
[2012·江苏卷] 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25 个字。(4分)夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“ 人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？ 夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”
【答案】树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
解析： 本题考查压缩和修辞动用。考纲要求，压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。本题这段话的第一句介绍情境，可以删掉不管，主要看第二部分老园艺师的感言。感言共四句话，第一句的目的是为了说第二句，故删掉第一句；第三句是后果；第四句是人类的态度。根据题干要求概括深层含义，可以删掉结果，只保留第二句第四句。根据压缩语段具体变抽象的解题方法，灯光、电线代指生长环境，“听得懂草木的叹息”就是指懂大自然的生长规律，更深层的意思是懂得保护自然。
二、读故事写寓意1、用一个精练而深刻的语总结其寓意(20字)。 我九岁那年的冬天，来到北方阿拉斯加的城郊，那里有爷爷一个小小的农场。一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，树皮有的已经剥落，枝干已完全枯黄，有的枯枝一攀即折。于是，我对爷爷说:“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。”可是爷爷不答应，他说:“也许它的确是不行，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝一说不定它正在养精蓄锐呢!记住，孩子!冬天，你不要砍树。” 果不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵树看上去跟其它树没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。
【参考答案】不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能。
二、读故事写寓意2、十多年前，一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋，遭遇火灾的人们返回家园时，有一对父女在自家的废墟上发现了一个纤小却完好无损的瓷兔子。 这个发现让大家惊讶不已:如此易碎的一个物品，竟然能从这场凶猛无情的大火中幸存下来。此后，有不少受灾家庭也陆续发现了自家饱受大火摧残而留存下来的瓷器灾难后学校重新开学的第一天，当地一位很有名望的教授带给他的学生们一样东西--一个丝毫没有受损的花瓶，这是教授家中唯一残留的物件。他问他的学生:“为什么我的房子都烧成了灰烬，而惟独这个小小的花瓶却能留下来?”未等学生们开口，教授已经抑制不住激动地自己回答了:“因为它在诞生的时候，就曾经经历了火的考验。揭示材料寓意，不超过20个字
【参考答案】只有经受过挫折的考验，才会更加坚强 或:人生的磨难，其实是一种幸运
三、读诗歌写寓意泥土鲁黎老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路概括诗歌寓意，不超过20字.
【答案】1.不要自视特殊，而要甘于平凡。 2.个体生命价值得以实现，在于无私奉献的精神。
4.读漫画，写寓意
一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。
有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，
这幅名为“只有打地铺了”的漫画中
【2018·天津高考】阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
参考答案：不矛盾。 鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是“村学校的音乐课”，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。
解析：回答此题，首先要理解鲁迅的话的含意，其次根据漫画标题的提示，结合画面中人物的特征和漫画主题。
一 漫画的概念 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》
（1）夸张渲染，突出特质
这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违犯交通规则的危险。
（2）借物喻人，巧妙表意
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。这是2005年湖北高考卷选中的漫画，画中无人，却无不隐含着人，高大的树喻指上一代，小树喻指下一代，反映了两辈人的关系，隐含了教育问题，喻指了老一辈人的呵护与溺爱，影响了下一辈人的成长，真是“挡风挡雨又挡路”。
（3）幽默诙谐，辛辣讽刺
漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的，上面这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，真是虚伪至极！
（4）以点带面，含意丰富
漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来代面。日本的秋查殉二历的“无题”漫画就是一个很好的说明：砧板上一把缺了口的刀，一条金属头、金属盔甲的鱼构成了画面的主体，然而，刀却代表了人类，鱼却代表了生态环境，充分反映了人类在肆意破坏生态环境的时候，受到自然对人的反抗性的惩罚。
（5）对比强化，彰显重点
对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 下面这幅漫画就充分地运用了对比的手法，把某些企业法人，两面三刀，自私自利，沽名钓誉的特征，鲜明地表现出来了。
标题： 即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可能没有）
注释:是对画面情景的提示与注解。（可以没有）
主体：是画面各“因素”构成的情景（对象与背景）。
标题（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解，包括文字以及背景注释。
文字（可以没有):是对画面情景的提示或注解。
主体：是构成画面的各“因素”。
标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体：组成图画的各个要素，包括人物、动作、对话、图案、色彩等。
注释（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。
4、据漫画寓意拟写广告语
5、用对联表现漫画的主题
6、为画面主体写内心独白
四、漫画常见的出题方式
秘诀： “四看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音
想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知。 然后，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的象征意义。
　 六、漫画各种题型的解法
解题要领：（1）仔细观察画面。包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。（2）抓住特征描述。关注细节，抓住能反映画面寓意的特征详细描述，才能清楚地表现漫画的内容。（3）客观描述画面。画面上有什么说什么，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可随意用主观想象代替画面中不存在的东西。（4）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上到下，也可以从左到右；介绍人物时，可按“穿着—动作—神态”的顺序说明。（5）语言简明准确。要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
1、请说明下面漫画的画面内容，不超过55个字。
A 图中一个女人（妈妈）正准备烧水做饭。
B 水龙头滴下几滴水。C 一滴滴水从水龙头流到其正下方的壶里D 一个女士打开水龙头，向壶里放水，水滴形成了“SOS”状。
答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状.
一个带着围裙的妇女左手拿着壶盖，右手将水龙头开到最大，惊讶的看着一滴滴的水流到其正下方的壶里。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明
题干要求：内容、寓意不超过55个字。
2、 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求： （l）概括说明画面主要内容。 （2）25字一45字。
1.注意顺序（符合事理）
一位同学在扫树叶，班长站在旁边看着，另一位同学在撮垃圾。
（2）班长神气的看着 班长在旁边指手划脚
（3）同学甲扫地，同学乙装垃圾
男同学正大汗淋漓的拿着扫帚扫树叶
女同学正大汗淋漓的拿着簸箕撮垃圾
5.关注题干：概括说明，25——45字。
班长： 背着手 不动 只看
画面上有三个学生：女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。(含标点35字）
3.请说明下面漫画的画面内容，40字左右。（06山东卷）
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上,周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等
这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。
一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
(忽略细节-人物外形)
3、请说明下面漫画的画面内容,50字左右。再揭示漫画的寓意。 （06山东卷）
答题关键：（1）注意顺序 上－下，因－果，背景－人物等 （观察） （关系）（2）注意思维 由果推因，由表及里，揭示本质（3）注意语言 说明性语言、论述性语言
这幅名为《砍》的漫画中，一个人站在一片树桩中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
4.观察下面的漫画,完成下题。 请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画,不超过140字。
必须介绍的内容:注意夸张细节：
喇叭、大钟、耳朵、眼睛 以及文字“报喜”“警钟”。
看清图中的人听什么，不听什么,特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸张细节。
答案 (1)漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭, 喇叭的花束上写着“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟, 钟身上写着“警钟”两字。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意洋洋的神情。
画面的左边是一只露出水面挣扎求救的手，右边岸边是一群记者，或扛摄像机，或持话筒，或拿纸笔，他们不施以援手，竟然在等待见义勇为者的出现。
5.请用简洁的语言描述漫画的内容（4分）
（2019·成都模拟）欣赏下面这幅漫画，描述画面内容。（4分）
答案示例： 厨房里面灶台上正冒着烟，（1分）一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！”（1分）一个打麻将的男人望向厨房，（1分）而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！”（1分）
（1）看标题（2）看主体（3）看文字提示
1、找出讽刺、颂扬的对象（有标题的，大部分是标题）2、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实（1）由物及人 （2）以小见大 （3）由现象到本质（应从人或社会的角度（道德、品质、环保等）进行思考）4、常用词语:揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。
（夸张 变形 细节）
1. 仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。05年天津卷
1 找出讽刺、颂扬对象
3 联系现实（物——人）
讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗
2 思考讽刺、颂扬的原因
视力正常的狗掉进了窨井盲狗却绕过了窨井
揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、反映了；赞扬了、歌颂了等。
寓意：讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的人；赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。
参考答案
第一步：读画面
寓意：揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理
3、联系现实（小——大）
3.简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。（06年重庆卷）
寓意：讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。
打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人
打着团结奋进的旗号捞个人利益的人
前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。
第二步： 析寓意
4 常用词语 揭露了、揭示了、批判了、讽刺了
4.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。
示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
5.（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。
示例答案： 告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，认真辨别。
6. 请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）
人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。
7.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：讽喻有些人攀权附势且目空一切。
8.请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。
这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。
9.观察这幅漫画,写出寓意。
这幅漫画告诉人们，对制假售假者不能心慈手软，一罚了之，而必须采取有力措施，斩草除根，严厉惩罚。
10.根据漫画的画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）
参考答案 ：讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。
11.仔细观察右面这幅招贴画，按要求答题。②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
示例:当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德就会消失。
答案：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。 （意对即可）
12.用简洁的语言写出上面这幅漫画的寓意。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
揭示寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。
13、简要说明你对漫画内涵的理解。
14.（2014年江苏卷）阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福
左边一线挂一条稍大的“金鱼”
右边一线挂四条稍小的“金鱼”，中间一人
手拿“一线四鱼”，转头望着“一线大鱼”，一只手还伸了过去
寓意理解最贴切的一项
寓意：讽刺了有关部门对车辆强制收费超年限的现象。
寓意：讽刺了山东济南黄河大桥收费站乱收费的现象。
15.请写出这幅漫画的寓意。（不超过30字）
16请写出这幅漫画的寓意。（不超过30字）
参考寓意：井水代代减少，警示人们保护水资源。
寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。
人们不断砍伐森林，最终毁灭的是自己。
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度
3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。4.命题方法
运用修辞：双关、谐音、比喻、反语、反问等。借用标点：问号、引号等。(如此“合作” 合作？）引用化用：都是嫉妒惹的祸
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
1.（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道  B、座无虚席 C、一劳永逸   D、脚踏实地
思考哪些是正确拟题：A 生活与道德B 贫富的差距C 现在的人哪D “身”肥“腿”细E 扭曲的生活F 不同步G 错位
2、给上面漫画命一个不超过5字的标题（不可用“无题”）：
3、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
“溺爱” “沉重的爱”“扭曲的爱”
“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩 ”
“爱与碍 ” “庇护与妨碍”
“溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”
1、定义：以 “免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告 2 特点:针对性、思想性、审美性、情感性 3、技巧： 简洁、有修辞、有号召警示作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等
题型4 编拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
答题点拨：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，文采生动。
1.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
人走上毒道，就是走上死亡之路
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
毒道 想“吸一次看看”的人
人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅
吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒。毒品就是焚尸炉！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
一吸毒成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
远离毒品不尝试，你好我好大家好。
享一时飘逸，变一堆白骨。珍爱生命，远离毒品。
2.请根据画面内容设计一条公益广告语。
参考答案： 扶贫助学，还孩子一张真正的课程表。 解答此题一定要结合图片内容，图片上贫困地区的学生无法正常地接受教育，课程表的安排全是有关生计的劳动。此图呼唤社会给与孩子们帮助。
观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题