第一章综合测试卷(二）华东师大版科学八年级上册

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科学八年级上第一章综合测试卷（二）考生须知：满分为100分，考试时间为40分钟一、 选择题(每小题5分，共30分)1．在《运动与力》一课中，教材上设计了如下实验：光滑的水平桌面上运动的小钢球，在不受其他外力作用时，沿直线从A点运动到B点。若在其原先运动轨迹的侧面放置一条形磁铁，小球会向磁铁方向偏转，沿曲线从A点　运动到C点。由上述实验现象可以得出的结论是(　 　)A．小钢球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B．磁铁对小钢球没有作用力C．力可以改变小钢球的运动方向D．力可以使小钢球发生形变2．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，并处于不同的状态：甲静止，乙以5 m/s的速度向上做匀速直线运动，丙以5 m/s的速度向下做匀速直线运动。F甲、F乙、F丙的大小关系是(　 　)A. F甲＝F乙＝F丙B．F甲F甲>F乙 D．F丙>F甲>F乙3．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法中，正确的是(　C　)A．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动B．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．此现象与惯性无关4．考试时，许多同学习惯将笔放在手指上不停地转圈，笔经常会掉到地面或桌面上而发出噪声。下列说法中，正确的是(　 　)A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时，受到的不是平衡力C．笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔具有惯性5．关于惯性，下列说法中，正确的是(　 　)A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关6．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP＜mQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是(　 　)A．F1＞F2 B．F2＜F3C．F3＞F4 D．F3＜F4二、 填空题(每空5分，共30分)7．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”。① 将气球吹大，并用夹子把口封紧；② 从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③ 将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 (填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 ，此现象说明力可以改物体的 。第7题8．如图所示，三个钩码受到的重力均为1 N，用三根绳子连接悬挂，则a绳受到的拉力为 N，b绳受到的拉力为 N，c绳受到的拉力为 N。第8题三、 实验探究题(每空5分，共15分)9．在《二力平衡的条件》一课中，教材上设计了一个活动，在一块正方形轻质木板两对角位置打上两个小孔A和B，并在A和B间画一条对角线。用两个弹簧测力计通过细绳分别对木板施加力。(1) 现在由同学甲用手按住木板，同学乙、丙拉住弹簧测力计对木板施加力，力的方向如图所示，拉力大小保持相等；当同学甲放开手后，可以观察到木板 。(2) 同学乙、丙继续用力使得木板再次静止，此时可以发现这两个力的方向 。(3) 同学乙、丙继续保持用力状态，同学甲再次将木板按住，并设法用刀具沿木板的另一条对角线将木板切开。放手后，木板两部分立即分离，此现象说明要使二力平衡，这两个力必须 。 四、 解答题(25分)10．暑假，小科乘火车去北京时，观察到他乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头)。上车后他请教了乘务员，得知每节车厢长15 m。在行驶途中，他又做了简单的测量：在15 s时间内，路边有10根电线杆从他眼前掠过。已知相邻两根电线杆之间的距离为50 m。(1) 此时火车的速度是 m/s。(2) 当火车以54 km/h的速度通过南京长江大桥时，他测出自己通过大桥的时间为80 s。问：① 大桥的长度是多长？② 火车全部通过大桥所用的时间是多少？科学八年级上第一章综合测试卷（二）答案一、 选择题(每小题5分，共30分)1．在《运动与力》一课中，教材上设计了如下实验：光滑的水平桌面上运动的小钢球，在不受其他外力作用时，沿直线从A点运动到B点。若在其原先运动轨迹的侧面放置一条形磁铁，小球会向磁铁方向偏转，沿曲线从A点　运动到C点。由上述实验现象可以得出的结论是(　C　)A．小钢球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B．磁铁对小钢球没有作用力C．力可以改变小钢球的运动方向D．力可以使小钢球发生形变2．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，并处于不同的状态：甲静止，乙以5 m/s的速度向上做匀速直线运动，丙以5 m/s的速度向下做匀速直线运动。F甲、F乙、F丙的大小关系是(　A　)A．F甲＝F乙＝F丙 B．F甲F甲>F丙 D．F丙>F甲>F乙3．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法中，正确的是(　C　)A．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动B．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．此现象与惯性无关4．考试时，许多同学习惯将笔放在手指上不停地转圈，笔经常会掉到地面或桌面上而发出噪声。下列说法中，正确的是(　D　)A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时，受到的不是平衡力C．笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔具有惯性5．关于惯性，下列说法中，正确的是(　D　)A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关6．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP＜mQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是(　B　)A．F1＞F2 B．F2＜F3C．F3＞F4 D．F3＜F4二、 填空题(每空5分，共30分)7．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”。① 将气球吹大，并用夹子把口封紧；② 从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③ 将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 右 (填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 空气 ，此现象说明力可以改物体的 运动状态 。第7题8．如图所示，三个钩码受到的重力均为1 N，用三根绳子连接悬挂，则a绳受到的拉力为 3 N，b绳受到的拉力为 2 N，c绳受到的拉力为 1 N。第8题三、 实验探究题(每空5分，共15分)9．在《二力平衡的条件》一课中，教材上设计了一个活动，在一块正方形轻质木板两对角位置打上两个小孔A和B，并在A和B间画一条对角线。用两个弹簧测力计通过细绳分别对木板施加力。(1) 现在由同学甲用手按住木板，同学乙、丙拉住弹簧测力计对木板施加力，力的方向如图所示，拉力大小保持相等；当同学甲放开手后，可以观察到木板 转动 。(2) 同学乙、丙继续用力使得木板再次静止，此时可以发现这两个力的方向 相反 。(3) 同学乙、丙继续保持用力状态，同学甲再次将木板按住，并设法用刀具沿木板的另一条对角线将木板切开。放手后，木板两部分立即分离，此现象说明要使二力平衡，这两个力必须 作用在同一个物体上 。 四、 解答题(25分)10．暑假，小科乘火车去北京时，观察到他乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头)。上车后他请教了乘务员，得知每节车厢长15 m。在行驶途中，他又做了简单的测量：在15 s时间内，路边有10根电线杆从他眼前掠过。已知相邻两根电线杆之间的距离为50 m。(1) 此时火车的速度是 30 m/s。(2) 当火车以54 km/h的速度通过南京长江大桥时，他测出自己通过大桥的时间为80 s。问：① 大桥的长度是多长？② 火车全部通过大桥所用的时间是多少？① v＝54 km/h＝15 m/s，由题意知，大桥的长度即火车80 s行驶的路程，l＝s＝vt＝15 m/s×80 s＝1 200 m② 分析题意可知，火车全部通过大桥必须走完整个桥长和车身长，所以路程s′＝1 200 m＋12×15 m＝1 380 m，火车全部通过大桥所用的时间t′＝eq \f(s′,v)＝eq \f(1 380 m,15 m/s)＝92 s