三年级上册七、 吨的认识2 选择恰当的质量单位表示物品的质量教案及反思

这是一份三年级上册七、 吨的认识2 选择恰当的质量单位表示物品的质量教案及反思，共2页。

1、经历选择合适的质量单位以及对质量单位进行回顾与整理的过程。
2、能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。
3、感受质量单位与现实生活的紧密联系，丰富、提升生活经验。
教学重难点：能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。
教学过程：
◆选择质量单位
1、观察情景图，让学生根据自己的生活经验，说一说这些物品常选用什么质量单位。
2、交流学生课前实践活动调查的结果。
◆回顾整理
先提出“说一说”中第一个问题，学生回答，教师板书出来。然后提出第二个问题，师生整理质量单位间的进率。
1吨＝1000千克
l千克＝1000克
得出结论：相邻质量单位间的进率是1000。
◆练一练
第1题，由学生自主完成。交流时说一说是怎样想的。
第2题，先由学生独立完成填空，再交流。说一说是怎样比较的。
第3题，让学生自己完成。交流时说一说自己是怎样想的。
第4题，先读题弄懂题意，鼓励学生用自己的方法解决问题。交流时重点说一说是怎样算的。答案：
315×6＝1890（千克）
2吨＝2000千克
1890＜2000，所以一次能装6件。
第5题，先说一说情景图反映了一件什么事情，再提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生小组合作解决问题。然后交流各组的估算方法。可能会出现多种算法。如，①先称出 5千克苹果，数一数有多少个；再数一数两筐苹果一共有多少5千克，然后推算出一共大约有多少千克。②先数出 10个苹果称一称质量，再数出一共有多少个苹果，然后推算。
◆实践活动
可以在课前指导学生到超市、商店调查，也可以上网查相关资料，还可以向家长或朋友咨询。