冀教版数学三年级上册 整理和复习教案

这是一份冀教版数学三年级上册 整理和复习教案，共5页。
整理和复习教学内容教材34页 整理和复习教学提示学生已经认识两、三位数乘一位数。本课时主要整理一位数乘整十数、整百数；一位数乘两位数；一位数乘三位数即乘法估算的计算方法。教学时充分利用练习题，和学生的学习经验，让找出知识间的联系，正确解决乘法问题。教学目标知识与技能：经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。过程与方法：掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和准确率。情感态度与价值观：能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。重点、难点重点：总结两、三位数乘一位数的方法。难点：灵活运用不同的方法解决实际问题。教学准备教具准备：情景图、课件。学生准备：练习本教学过程一、新课导入。师：这个单元我们学习的是多位数乘一位数的乘法，你有什么收获？整单元具体包括那些内容呢？ 引导学生回顾归纳。 师：今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。 随即板书：整理和复习 生回顾本单元知识点，回答交流后归纳概括——两、三位数乘一位数的口算、笔算及估算。设计意图 引导学生说学习的收获，包括知识技能、情感态度等方面，让学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。二、合作学习，整理方法。1. 选择合适的方法计算.课件出示34页第1题。师：（1）怎样口算两、三位数乘一位数？ （2）一位数乘三位数中间有0是数怎样笔算？ （3）怎样笔算一位数乘末尾有0的三位数？组织学生分组讨论：各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。（学生小组代表汇报讨论结果）根据学生回答板书：一位数乘两三位数口算、笔算学生独立选择合适的计算，师巡视、指导。设计意图：通过计算，帮助学生提高计算的正确率，进一步掌握算理及算法。2.找出一个数乘2和5的规律课件出示34页第2题。师：观察这两组算式，你有什么发现？生：第一组的第二个乘数都是5，第二组的第二个乘数都是2。师：对，这样的计算结果有什么特点？学生独立计算结果，交流特点。根据学生回答板书：一个数乘5，积的个位是0或5；一个数乘2，积的个位是0,2,4,6,8。设计意图：通过寻找规律，培养学生合情推理的能力，同时提高学生的计算能力3.解决问题课件出示34页第3题。师：用什么方法解决这个问题比较合适？生独立思考全班交流。生1：可以运用估算的方法，把198看作200来计算，乘5等于1000，因为把198看大了，所以得到的积比1000元小，说明1000元钱够。生2：可以笔算198×5=990，再990