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2022-2023学年山西省大同市八年级（下）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年山西省大同市八年级（下）期末生物试卷（含答案解析），共20页。试卷主要包含了生物学建模，戴口罩是防控疫情的有效措施等内容，欢迎下载使用。
A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”
B. 物像模糊时，应调节④使物像更清晰
C. 光线明亮时，应选择②的凹面镜对光
D. 显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数
2.生物学是一门实验科学，如图是孟佳同学在本学期学的几个实验，请据图判断哪个选项是正确的？（ ）
A. A是观察发酵现象的装置，能使气球膨胀的气体是二氧化碳
B. B是显微镜下观察到的酵母菌，酵母菌进行分裂生殖
C. C是把蝗虫的头部浸没在水中，蝗虫会很快死亡，因蝗虫的气门在头部
D. D是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动更快，因为刚毛与玻璃板的摩擦更小
3.生物学建模（模型构建）是重要的科学方法，也是中学生的必备能力之一，如下如果用a、b表示物质，M表示相应的结构，则a→M→b模型可代表某种生理过程，以下各项表述不合理的是（ ）
A. 蛋白质→胃→氨基酸B. 淀粉→口腔→麦芽糖
C. 静脉血→肺→动脉血D. 原尿→肾小管→尿液
4.下列食品制作过程中没有应用发酵技术的是（ ）
A. 酸奶B. 米酒C. 腐乳D. 绿豆汤
5.戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A. 舒张、收缩B. 收缩、舒张C. 收缩、收缩D. 舒张、舒张
6.下列动物结构与功能对应错误的一组是（ ）
A. 家鸽-气囊-气体交换B. 蚯蚓-湿润的体壁-呼吸
C. 蝗虫-外骨骼-保护、防止水分散失D. 水螅-刺细胞-捕食、防御
7.温暖的夏季，平静的稻田充满了生机和活力，蝗虫伏在水稻叶片上贪梦地享用着午餐，青蛙蹲在田垄上，静静等待着猎物飞过，食虫鸟有的在四处觅食，有的在追逐嬉戏。图1表示稻田生态系统中一个简单的食物网，图2为该生态系统中碳循环的示意图，其中甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，①～④代表生理过程。下列有关说法错误的是（ ）
A. 在蝗虫的整个发育过程中，对水稻等农作物危害最严重的时期是成虫期
B. 如果为毒杀蝗虫而喷洒某种农药，则农药残留量最高的是图1中的猫头鹰
C. 图2中的丙作为分解者参与物质循环
D. 图2中的①③④在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用
8.夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂。引起腐烂的主要原因是（ ）
A. 水果含糖量过高B. 细菌和真菌的侵染
C. 过度使用化肥、农药D. 天气炎热，水果中的水分蒸发过快
9.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列叙述正确的是（ ）
A. ①表示都具有细胞结构
B. ②表示都属于分解者
C. ③表示都利用孢子繁殖
D. ④表示都具有遗传物质
10.下面四个成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ）
A. 破茧成蝶B. 作茧自缚C. 蜻蜓点水D. 飞蛾扑火
11.遗传具有一定的物质基础。如图表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，相关叙述错误的是（ ）
A. ①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心
B. ②表示DNA，是生物体的主要遗传物质
C. ③表示蛋白质，是染色体的重要组成成分
D. ⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段
12.有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（）
A. B. C. D.
13.科研人员将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼，下列说法错误的是（ ）
A. 该过程所利用的生物技术属于转基因技术
B. 克隆技术可用于拯救濒危动物
C. 组织培养可用于改良生物性状
D. 通过该技术培育出的夜晚显现荧光的斑马鱼属于可遗传变异
14.我国每年患有出生缺陷的新生儿中，7%～8%是由遗传因素造成的。下列关于遗传病的说法中，正确的是（ ）
A. 健康的人都没有致病基因B. 遗传病患者的孩子一定也患该遗传病
C. 遗传病患者出生时就有明显的症状D. 遗传物质改变可能引起遗传病
15.关于安全用药的常识和急救的方法，下列叙述错误的是（ ）
A. 家庭小药箱内的药物要定期检查和更换，避免失去药效或过期
B. 某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可指压近心端止血
C. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书
D. 生活中急需医疗救护时，要尽快拨打“120”急救电话，并说明地址及受伤情况等
16.地球上的生物多种多样，多种多样的生物是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。而每种生物都是由一定数量和个体组成的，每个生物体又具有一定的结构层次，能够完成个体中的各项生命活动。某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到下面几种生物。根据所学知识回答下列问题。
（1）甲组植物中的番茄，是我们常见的植物。如图为番茄的结构层次示意图，据图回答问题。
图中番茄的结构层次示意图由微观到宏观的排列顺序为 ______ （用数字和箭头表示）；图④结构中与人的口腔上皮细胞相比的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体，它们的遗传物质储存在 ______ 中；图②属于植物六大器官中的 ______ ；番茄是多细胞生物，但有些生物体只有一个细胞，称为单细胞生物，请写出一个单细胞生物 ______ 。
（2）乙组11种动物若把蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫分为一类，鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔分为一类，分类的依据是体内有没有由 ______ 组成的脊柱。
（3）上面只列出了很小部分生物，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。生物种类的多样性实质上是 ______ 的多样性。
17.生活中难免会遇到一些危急情况和意外伤害，在特定的情况下，一些急救方法能减少伤害或挽救生命。“海姆立克急救法”主要应用于急性呼吸道阻塞，动作图解如图3所示。图1为食物的吞咽过程，图2为人体肺泡和血液之间气体交换示意图。请回答：
（1）当异物经过图中[①] ______ 时，若 ______ 来不及盖住喉口，异物进入气管，将会影响外界空气与肺进行气体交换。
（2）异物进入气管后，会刺激人体剧烈咳嗽，这属于 ______ 反射；异物若不能排出，会导致呼吸困难，使图2肺泡内的气体[ ______ ] ______ 含量不断降低，组织细胞的呼吸作用难以正常进行，影响人体生命活动所需的 ______ 供应，从而危及生命。
（3）如图3采用海姆立克急救法进行急救时，施救者通过挤压，使患者的 ______ 快速上升，胸腔容积缩小，肺内气压 ______ ，产生较强的气流将异物排出，挽救生命。
（4）心肺复苏也是一项急救措施，在施救时先做 ______ 次胸外心脏按压，再做 ______ 次人工呼吸，如此交替反复进行。
18.每种生物都有自己传种接代的方式，请参考下面三种生物的生殖和发育过程示意图，回忆一下我们所学的知识吧。
（1）图1所示绿萝用茎段进行扦插繁殖，这种生殖方式属于 ______ 生殖，请你另举一个利用这种生殖方式进行繁殖的生物： ______ 。
（2）春末夏初是青蛙的繁殖季节。图2所示是青蛙的发育过程，青蛙发育的起点是 ______ ，青蛙的幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；成蛙有四肢，鳃和尾都消失，用 ______ 呼吸， ______ 辅助呼吸，能在陆地上生活，说明青蛙的发育方式是 ______ 。
（3）鸟卵在人工孵化时要进行照蛋，以及时去除未经过 ______ 作用的卵和死胚卵，并且在孵化过程中提供适宜的孵化条件，保证图3中鸟卵中的[ ______ ]能够发育成雏鸟。
19.实验材料的选取往往是研究工作成功的关键。美国生物学与遗传学家摩尔根毕生都在对果蝇进行细心的观察，发现了染色体的遗传机制，创立了染色体遗传理论，成为遗传学奠基人之一。如图是利用果蝇进行的遗传学实验，请根据图回答：
（1）图1所示，果蝇体细胞内有4对染色体，由3对常染色体和1对 ______ 组成（与性别有关）。其性别决定方式与人类相同，因此，图一中表示雄性果蝇体细胞染色体组成的是[ ______ ]（选填“①”或“②”）。
（2）果蝇的长翅和残翅是一对 ______ ，图2是长翅果蝇杂交过程示意图，据图中信息可以判断， ______ 是隐性性状。
（3）若用H表示显性基因，h表示隐性基因.图2中亲代的基因组成是 ______ ，子代长翅果蝇的基因组成是 ______ ，子代残翅果蝇的基因组成是 ______ 。
（4）如果图2的亲代果蝇再产生一代子代，则长翅子代与残翅子代的个体数量比例约为 ______ 。
（5）在有性生殖过程中， ______ 和 ______ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
20.地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。如图所示，图1是复原的郑氏始孔子鸟形态图，图2及表格为一些生物的细胞色素c的氨基酸比较。请回答以下相关问题：
（1）美国学者米勒通过模拟实验探究了地球上生命起源的过程，他的实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 ______ 。最终这些物质汇集到 ______ 中，形成了原始的生命。
（2）图1是生活在距今约1.31亿年前的郑氏始孔子鸟，没有人亲眼见过这种动物，科学家是通过 ______ 这个重要证据来研究它的。郑氏始孔子鸟这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断，鸟类可能是由 ______ 进化而来的。
（3）图2及表格中的数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，据此分析表格中的物种与人亲缘关系最近的是 ______ 。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到图2的进化分枝图，图2中的①是表格中的 ______ 。
（4）按照达尔文的进化理论，生物进化的原因是自然选择。这一理论认为，生物普遍具有很强的 ______ ，大量的后代为了获取足够的食物和生存空间而进行激烈的 ______ ，具有有利变异的个体能够 ______ 环境，生存下来并将有利变异遗传给后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。
21.每年的3月24日是“世界防治结核病日”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的呼吸系统传染病，我国目前有500万活动性肺结核患者。接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、不随地吐痰，可以有效预防该病。按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
（1）结核分枝杆菌是靠 ______ 进行生殖的。结核分枝杆菌的细胞结构中，没有成形的 ______ ，该区域集中分布着 ______ 。
（2）从传染病的角度看结核分枝杆菌是结核病的 ______ 。从传染病流行的三个基本环节来看，肺结核患者属于 ______ 。
（3）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核分枝杆菌的特殊蛋白质，称为 ______ ，这种物质是由 ______ 产生的。这种免疫属于 ______ 免疫。
（4）接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动，属于预防传染病措施中的 ______ 。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
22.粮食种子是农业的“芯片”，耕地是粮食生产的命根子，我国科技工作者在提高粮食产量和改善粮食品质方面作出了卓越贡献，请阅读资料回答下列问题。
资料一：2022年6月，我国神舟十四号载人飞船成功发射。飞船上搭载了多种农作物种子（玉米、西瓜、水稻、番茄等）进入太空，期待航天育种技术带来更多惊喜。
资料二：2022年12月4日，一批珍贵的水稻种子随神舟十四号3位航天员一起回到地球。神舟十四号乘组从2022年7月29日开始启动实验并给种子注入营养液，于11月25日结束实验，水稻种子在中国空间站经历了120天的生长，完成了“从种子到种子”的发育全过程。这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。
（1）资料一中飞船上的水稻种子暴露在太空中一段时间，遗传物质发生了改变，这种变异是 ______ 变异，这种育种方式称为 ______ 。
（2）从资料一中找出一种双子叶植物： ______ ，其种子的营养物质主要储存在 ______ 中。
（3）资料二中启动实验时，注入的营养液中含有水稻生长所需要的水和 ______ 。
（4）水稻在空间站完成“从种子到种子”的全生命周期培养实验，必须要经过开花、传粉、 ______ 和结果。
23.为探究高糖饮食对生物的影响，科研人员选取发育状况相似的果蝇幼虫，分别放入含有高糖培养基、普通培养基的试管中培养，每支试管放入幼虫20只，每种培养基设置3管。观察并记录各组雌雄果蝇平均寿命，结果如下表所示：
请回答下列问题：
（1）果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，其发育过程与家蚕一样，属于 ______ 发育。
（2）本实验研究的问题是：探究高糖饮食对 ______ 有影响吗？
（3）进行多组重复实验，并计算各组数据的平均值，其目的是 ______ 。
（4）与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩短了15.65天，比正常寿命减少了35.01%：雄果蝇平均寿命缩短了 ______ 天，比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是 ______ 。
（5）本实验对你有怎样的启示？ ______ （写出一条即可）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、显微镜在视野内成的是倒立的像，就是将原来的物体旋转180度后所成的像，左右上下均颠倒，字母“b”，旋转180度后是“q”，因此用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，A错误。
B、④细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。B正确。
C、光线明亮时，应选择②反光镜的平面镜对光，使视野变暗，C错误。
D、显微镜的放大倍数就是①目镜和⑤物镜的放大倍数乘积。D错误。
故选：B。
（1）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜下看到的是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。
（3）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（4）显微镜的结构如图所示：①目镜；②反光镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋；⑤物镜。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
2.【答案】A
【解析】解：A、A是观察发酵现象的装置，酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，产生二氧化碳，气球鼓起，A正确。
B、B是显微镜下观察到的酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，B错误。
C、气门是气体出入蝗虫身体的门户，位于胸腹部，所以C是把蝗虫的头部浸没在水中，能进行呼吸，不会很快死亡，C错误。
D、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸上，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬得慢，D错误。
故选：A。
1.发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。
2.酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖。
3.蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部。
4.蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合来完成。
掌握发酵原理、酵母菌的的生殖方式、蝗虫的结构、蚯蚓的特征是解答本题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：A、蛋白质开始消化的部位是胃，在胃内消化成多肽，且在小肠内被彻底消化成氨基酸，A错误。
B、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，B正确。
C、血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血，即静脉血→肺→动脉血，C正确。
D、原尿中的全部的葡萄糖和部分无机盐、大部分的水被肾小管的重吸收送回血液，剩下的其他物质由肾小管流出形成尿液，即原尿→肾小管→尿液，D正确。
故选：A。
蛋白质开始消化的部位是胃，且在小肠内被彻底消化成氨基酸。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，最终在小肠内被分解成葡萄糖。
熟练掌握食物的消化及人体的排泄的知识是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌的发酵，制醋要用到醋酸杆菌的发酵，酿米酒要用到酵母菌的发酵，制作腐乳要用到霉菌的发酵等，而绿豆汤是绿豆加水煮至而成的，与微生物的发酵无关。可见D符合题意。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
5.【答案】B
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。戴口罩属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：B。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】A
【解析】解：A、家鸽能够在空中飞行，体内有许多气囊，与肺相通，气体交换的场所是肺，错误。
B、蚯蚓属于环节动物，用温湿的体壁进行呼吸，正确。
C、蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护作用，也可防止体内水分的蒸发，正确。
D、螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，正确。
故选：A。
生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。把握这一生物学观点回答此类题目。
明确生物体的形态结构特点以及各结构的功能就能准确回答此题。
7.【答案】D
【解析】解：A．在蝗虫的整个发育过程中，成虫运动能力强，分布范围广，所以，对农作物危害最严重的时期是成虫期，A正确。
B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。因此如果为毒杀蝗虫而喷洒某种农药，则农药残留量最高的是图一中的猫头鹰，B正确。
C．在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，图2中的丙为分解者，在生态系统中的作用之一是参与物质循环，C正确。
D．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。所以说，是②光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，D错误。
故选：D。
图中甲生产者、乙消费者、丙分解者；①③表示呼吸作用、②表示光合作用、④表示分解作用。
解题的关键是掌握生物学的基础知识。
8.【答案】B
【解析】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。
9.【答案】D
【解析】解：A、①表示病毒和细菌的共同特征，结合分析，病毒没有细胞结构，故①不可以表示细胞结构，A错误。
B、分解者主要靠分解动植物的遗体和遗物（都属于死细胞）来生活。但病毒必须寄生在活细胞中，故②不表示分解者，B错误。
C、细菌一般通过分裂繁殖，真菌一般通过孢子繁殖，故③不表示孢子生殖，C错误。
D、结合分析，病毒、细菌和真菌都具有遗传物质，故④可表示遗传物质，D正确。
故选：D。
题图中，病毒，结构简单，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA（遗传物质）集中的区域；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（内含遗传物质）。
解题关键是掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。
10.【答案】D
【解析】A．“破茧成蝶”指蝴蝶幼虫由蛹，经过蜕皮，变化为成虫的过程，A不符合题意。
B．蝴蝶和家蚕等昆虫的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育。其幼虫吐丝作茧化蛹，不吃不动，故称为“作茧自缚”，B不符合题意。
C．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，C不符合题意。
D．“飞蛾扑火”描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，D符合题意。
故选：D。
昆虫的发育过程有完全变态发育和不完全变态两种。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
掌握昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：A、由题干图知，①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心。正确。
B、②表示染色体，染色体包括④DNA和③蛋白质，④DNA是生物体的主要遗传物质。错误。
C、③表示蛋白质，是染色体的重要组成成分，正确。
D、⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段，正确。
故选：B。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。
本题主要考查细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
12.【答案】C
【解析】解：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状；因此图中表现为有耳垂的基因组成是AA、Aa；当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体才表现出隐性性状；已知有耳垂由显性基因“A”控制，无耳垂由隐性基因“a”控制，因此图中表现为无耳垂的基因组成是aa。
故选：C。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
13.【答案】C
【解析】解：A、科研人员将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼。该过程所利用的生物技术属于转基因技术，A正确；
B、克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：培育优良畜种和生产实验动物；生产转基因动物；生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源，B正确；
C、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。可见，组织培养属于无性生殖，不可用于改良生物性状，C错误；
D、通过该技术培育出的夜晚显现荧光的斑马鱼遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，D正确。
故选：C。
转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种。
本题考查了转基因技术、克隆技术、组织培养、变异类型等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、健康的人也会或多或少的携带致病基因，只是没有表现出来。A错误。
B、遗传病患者的孩子也可能是健康不患病的。B错误。
C、遗传病患者出生时有的没有明显的症状，随着生长慢慢表现出来。C错误。
D、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病。D正确。
故选：D。
人类主要的遗传疾病有色盲、唇腭裂、白化病、血友病、多指等。
解答此题的关键是明确人类主要的遗传疾病
15.【答案】B
【解析】解：A、家庭小药箱内的药物要定期检查和更换，避免失去药效或过期，从而危害人体健康，A正确。
B、静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是从静脉到心脏。因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是手指压迫点应位于伤口处的远心端。可见，某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，属于静脉出血，可指压远心端止血，B错误。
C、无论是处方药还是非处方药，为了用药安全，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书，C正确。
D、结合分析可知，生活中急需医疗救护时，要尽快拨打“120”急救电话，并说明地址及受伤情况等，D正确。
故选：B。
1、安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
2、拨打120电话时，必须讲清楚的是：地址、姓名、病人症状等情况。
解答此题要掌握安全用药和急救的方法。
16.【答案】④→③→②→① 细胞核 果实 衣藻 脊椎骨 基因
【解析】解：（1）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，即④→③→②→①。图④结构中与人的口腔上皮细胞相比的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体，属于植物细胞。细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以动植物细胞的遗传信息库都是细胞核。绿色开花植物有根、茎、叶、花果、实和种子六大器官。图②属于植物六大器官的果实，里面营养组织多。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫的体内无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，分为一类。鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，分为一类。
（3）每种生物都是一个丰富的基因库，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
故答案为：
（1）④→③→②→①；细胞核；果实；衣藻（合理即可）
（2）脊椎骨
（3）基因
（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（4）图中①植物体、②果实、③营养组织、④植物细胞。
关键是理解掌握动植物分类依据，能灵活地对动物进行分类，可以从动物的分类依据和特点方面来切入。
17.【答案】咽 会厌软骨 简单（非条件） b 氧气 能量 膈顶 增大 30 2
【解析】解：（1）图1中的①是咽，人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，空气通过喉进入气管，而食物进入食道，呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。因此当异物经过图中[①]咽时，若会厌软骨不及盖住喉口，异物进入气管，将会影响外界空气与肺进行气体交换。
（2）异物进入气管后，会刺激人体剧烈咳嗽，是人生来就有的，属于简单反射。
肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，通过气体交换，毛细血管内的二氧化碳交换到肺泡内，呼出体外，肺泡内的氧气交换到毛细血管的血液中，随着血液循环运输到身体的各处组织细胞内，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，因此异物若不能排出，会导致呼吸困难，使图2肺泡内的气体b氧气含量不断降低，组织细胞的呼吸作用难以正常进行，影响人体生命活动所需的能量供应，从而危及生命。
（3）海姆立克急救法主要用于气道阻塞，它的原理与呼气过程类似，施救者通过挤压，使患者的膈顶快速上升，从而导致胸腔容积减少，肺内气压增大，从而产生较强气流将异物排出，挽救生命。
（4）心肺复苏的基本程序是：判断病人是不是出现了呼吸心跳骤停、判断病人和急救人员所处的环境是不是安全；如果病人是呼吸心跳骤停，病人和救人者所处环境安全才开始抢救。抢救时先胸外心脏按压30次，按压频率是每分钟100-120次，然后打开病人气道，清除气道内的分泌物、异物，保持气道畅通，接着口对口人工呼吸2次。继续以30：2（也就是胸外按压30次、人工呼吸2次）的比例抢救，抢救5轮（约2分钟）后判断呼吸心跳是否恢复，未恢复者继续按上述比例抢救，直到抢救成功或专业医护人员到来。
故答案为：（1）咽；会厌软骨；
（2）简单（非条件）；b氧气；能量；
（3）膈顶；增大；
（4）30；2。
（1）简单反射（非条件反射）是人生来就有的，复杂反射（条件反射）是人们通过长期生活经验的积累形成的。
（2）当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力高于外界空气的气体压力，从而气体就被排出，即呼气过程。
（3）当遇到有人突发心跳和呼吸停止时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳。但不能立即将病人移动，防止因为移动导致死亡。
（4）图1：①咽；图2：a二氧化碳、b氧气。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
18.【答案】无性 酵母菌（或其他进行无性生殖的生物） 受精卵 鳃 皮肤 变态发育 受精 ①
【解析】解：（1）绿萝用茎段进行扦插繁殖，该生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。酵母菌在环境适宜时，以出芽的方式生殖，也属于无性生殖。
（2）青蛙发育的起点是受精卵，受精方式为体外受精。幼体为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水和陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有四肢，青蛙的幼体与成体形态结构及生活习性有很大差异，所以发育过程为变态发育。
（3）①胚盘中具有细胞核，是发育成雏鸟的部位。鸟卵孵化时要进行照蛋，以及时去除未经过受精作用的卵和死胚卵；提供适宜的孵化条件，保证卵中的①胚盘能够发育成雏鸟。
故答案为：（1）无性；酵母菌（或其他进行无性生殖的生物）。
（2）受精卵；肺；皮肤；变态发育。
（3）受精；①。
经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。图中①胚盘，②气室，③卵黄。
解题关键是掌握生物的生殖与发育方式。
19.【答案】性染色体 ② 相对性状 残翅 Hh和Hh HH或Hh hh 3：1 精子 卵细胞
【解析】解：（1）人体体细胞中有23对染色体，有22对染色体的形态、大小基本相同，是常染色体；有一对染色体与人的性别决定有关，是性染色体；所以，图一所示，果蝇体细胞内有4对染色体，由3对常染色体和1对性染色体组成。男性的体细胞中染色体的组成是：22对常染色体+XY，果蝇的性别决定方式与人类相同，因此，图一中表示雄性果蝇体细胞染色体组成的是②（性染色体是XY）。
（2）果蝇的长翅和残翅是同种生物同一性状的不同表现形式，长翅和残翅是一对相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状是隐性性状。图二中，亲代都是长翅，子代中出现了亲代没有的性状残翅，因此表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。
（3）若“显性基因用H表示，h代表隐性基因”，则残翅的基因型是hh,因此子代残翅果蝇的基因型是hh,其基因型中的一个基因来自父本，另一个来自母本，所以亲代都会有一个h,而亲代都为长翅，所以亲代肯定含有一个H基因，所以亲代果蝇的基因组成是Hh和Hh,根据遗传规律，可写出遗传图解如下：
所以子代长翅果蝇的基因组成是HH或Hh,子代残翅果蝇的基因组成是hh。
（4）如果图2亲代果蝇再产生一代子代，根据第（3）小题解析中的遗传图解可知，亲代果蝇基因组成是Hh和Hh,则长翅子代与残翅子代的个体数量比例约为3：1。
（5）基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
故答案为：（1）性染色体；②；
（2）相对性状；残翅；
（3）Hh和Hh；HH或Hh；hh；
（4）3：1；
（5）精子；卵细胞。
果蝇体内的染色体分为性染色体和常染色体，决定性别的染色体是性染色体。生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状，隐性基因是控制隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题。
20.【答案】有机物 原始海洋 化石 古代爬行动物 猴子 小麦 繁殖能力 生存斗争 适应
【解析】解：（1）米勒的实验装置如图：
米勒的实验将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。最终这些物质汇集到原始的原始海洋中，形成了原始的生命。
（2）化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此生物进化的最主要、最可靠的证据是化石证据。从进化过程来看，孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行动物。
（3）动植物体都有细胞色素c的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素c的差异则越大。由表可知，猴子与人的差异氨基酸数目为1，因此与人的亲缘关系最近的动物是猴子；对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到如图的进化分枝图，图中的①是表格中的小麦，②是表格中的鸡，③是表格中的马。
（4）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易活下来，能够适应环境，并将这些变异给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
故答案为：
（1）有机物；原始海洋。
（2）化石；古代爬行动物。
（3）猴子；小麦。
（4）繁殖能力；生存斗争；适应。
（1）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒用实验验证了这一步。
（2）1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类。
同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小。
关键掌握化石在研究生物进化中的作用、同源器官的概念、理解亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小。
21.【答案】分裂 细胞核 DNA 病原体 传染源 抗体 淋巴细胞 特异性 C
【解析】解：（1）结核杆菌是一种细菌，通过分裂的方式生殖，细菌中没有成形的细胞核，只具有DNA集中区域。
（2）病原体是能引起人或者动物患病的细菌、病毒、寄生虫等。传染源是能够散播病原体的人或动物。从传染病的角度看结核分枝杆菌是结核病的病原体。从传染病流行的三个基本环节来看，肺结核患者属于传染源。
（3）疫苗在免疫学上是抗原，接种卡介苗后刺激体内淋巴细胞产生抗体，这种只对结核杆菌起作用，对其它的病原体没有免疫作用；因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫。
（4）接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动都能有利于健康人获得免疫力，属于保护易感人群，因此AB错误，C正确。
故选：C。
故答案为：
（1）分裂；细胞核；DNA。
（2）病原体；传染源。
（3）抗体；淋巴细胞；特异性。
（4）C。
传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
关键是把握传染病的流行环节和预防措施。
22.【答案】可遗传 太空育种 西瓜 子叶 无机盐 受精
【解析】解：（1）遗传物质发生改变引起的变异称为可遗传的变异，飞船上的水稻种子暴露在太空中一段时间，遗传物质发生了改变，这种变异是可遗传的变异，这种育种方式称为太空育种。
（2）资料一中的双子叶植物有西瓜，西瓜种子中具有两片子叶，其种子的营养物质主要储存在子叶中。
（3）植物的生长需要水和无机盐，所以营养液中含有水分和无机盐，才能满足水稻的生长需要。
（4）绿色开花植物要完成“从种子到种子”的全生命周期，必须经过开花、传粉和受精等过程，才能形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。
故答案为：（1）可遗传；太空育种；
（2）西瓜；子叶；
（3）无机盐；
（4）受精。
（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）有性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
23.【答案】完全变态 雌雄果蝇平均寿命 提高实验结论的可信度 14.89 高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强 健康生活需要“控糖”（合理即可）
【解析】解：（1）果蝇的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。
（2）为探究高糖饮食对果蝇的影响，科研人员选取发育状况相似的果蝇幼虫，分别放入含有高糖培养基、普通培养基的试管中培养，故该实验研究的变量是高糖饮食。所以本实验研究的问题是：探究高糖饮食对雌雄果蝇平均寿命有影响吗？
（3）进行多组重复实验，并计算各组数据的平均值，其目的是提高实验结论的可信度。
（4）与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩短了：44.70-29.05=15.65（天），比正常寿命减少了35.01%；雄果蝇平均寿命缩短了：34.62-19.73=14.89（天），比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强。
（5）由此实验可知，高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强，因此，健康生活需要“控糖”。
故答案为：（1）完全变态。
（2）雌雄果蝇平均寿命。
（3）提高实验结论的可信度。
（4）14.89；高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强。
（5）健康生活需要“控糖”。
（1）昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
解题关键是掌握对照实验的设置原理、实验结论的得出等相关知识点。甲组
水绵、葫芦藓、肾蕨、玉米、油菜、番茄、向日葵
乙组
蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫、鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔
猴子
马
鸡
乌龟
金枪鱼
小麦
酵母菌
1
12
13
15
21
35
44
组别
培养条件
雌果蝇平均寿命（天）
雄果蝇平均寿命（天）
甲
普通培养基
44.70
34.62
乙
高糖培养基
29.05
19.73
A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”
B. 物像模糊时，应调节④使物像更清晰
C. 光线明亮时，应选择②的凹面镜对光
D. 显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数
2.生物学是一门实验科学，如图是孟佳同学在本学期学的几个实验，请据图判断哪个选项是正确的？（ ）
A. A是观察发酵现象的装置，能使气球膨胀的气体是二氧化碳
B. B是显微镜下观察到的酵母菌，酵母菌进行分裂生殖
C. C是把蝗虫的头部浸没在水中，蝗虫会很快死亡，因蝗虫的气门在头部
D. D是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动更快，因为刚毛与玻璃板的摩擦更小
3.生物学建模（模型构建）是重要的科学方法，也是中学生的必备能力之一，如下如果用a、b表示物质，M表示相应的结构，则a→M→b模型可代表某种生理过程，以下各项表述不合理的是（ ）
A. 蛋白质→胃→氨基酸B. 淀粉→口腔→麦芽糖
C. 静脉血→肺→动脉血D. 原尿→肾小管→尿液
4.下列食品制作过程中没有应用发酵技术的是（ ）
A. 酸奶B. 米酒C. 腐乳D. 绿豆汤
5.戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A. 舒张、收缩B. 收缩、舒张C. 收缩、收缩D. 舒张、舒张
6.下列动物结构与功能对应错误的一组是（ ）
A. 家鸽-气囊-气体交换B. 蚯蚓-湿润的体壁-呼吸
C. 蝗虫-外骨骼-保护、防止水分散失D. 水螅-刺细胞-捕食、防御
7.温暖的夏季，平静的稻田充满了生机和活力，蝗虫伏在水稻叶片上贪梦地享用着午餐，青蛙蹲在田垄上，静静等待着猎物飞过，食虫鸟有的在四处觅食，有的在追逐嬉戏。图1表示稻田生态系统中一个简单的食物网，图2为该生态系统中碳循环的示意图，其中甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，①～④代表生理过程。下列有关说法错误的是（ ）
A. 在蝗虫的整个发育过程中，对水稻等农作物危害最严重的时期是成虫期
B. 如果为毒杀蝗虫而喷洒某种农药，则农药残留量最高的是图1中的猫头鹰
C. 图2中的丙作为分解者参与物质循环
D. 图2中的①③④在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用
8.夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂。引起腐烂的主要原因是（ ）
A. 水果含糖量过高B. 细菌和真菌的侵染
C. 过度使用化肥、农药D. 天气炎热，水果中的水分蒸发过快
9.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列叙述正确的是（ ）
A. ①表示都具有细胞结构
B. ②表示都属于分解者
C. ③表示都利用孢子繁殖
D. ④表示都具有遗传物质
10.下面四个成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ）
A. 破茧成蝶B. 作茧自缚C. 蜻蜓点水D. 飞蛾扑火
11.遗传具有一定的物质基础。如图表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，相关叙述错误的是（ ）
A. ①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心
B. ②表示DNA，是生物体的主要遗传物质
C. ③表示蛋白质，是染色体的重要组成成分
D. ⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段
12.有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（）
A. B. C. D.
13.科研人员将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼，下列说法错误的是（ ）
A. 该过程所利用的生物技术属于转基因技术
B. 克隆技术可用于拯救濒危动物
C. 组织培养可用于改良生物性状
D. 通过该技术培育出的夜晚显现荧光的斑马鱼属于可遗传变异
14.我国每年患有出生缺陷的新生儿中，7%～8%是由遗传因素造成的。下列关于遗传病的说法中，正确的是（ ）
A. 健康的人都没有致病基因B. 遗传病患者的孩子一定也患该遗传病
C. 遗传病患者出生时就有明显的症状D. 遗传物质改变可能引起遗传病
15.关于安全用药的常识和急救的方法，下列叙述错误的是（ ）
A. 家庭小药箱内的药物要定期检查和更换，避免失去药效或过期
B. 某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可指压近心端止血
C. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书
D. 生活中急需医疗救护时，要尽快拨打“120”急救电话，并说明地址及受伤情况等
16.地球上的生物多种多样，多种多样的生物是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。而每种生物都是由一定数量和个体组成的，每个生物体又具有一定的结构层次，能够完成个体中的各项生命活动。某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到下面几种生物。根据所学知识回答下列问题。
（1）甲组植物中的番茄，是我们常见的植物。如图为番茄的结构层次示意图，据图回答问题。
图中番茄的结构层次示意图由微观到宏观的排列顺序为 ______ （用数字和箭头表示）；图④结构中与人的口腔上皮细胞相比的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体，它们的遗传物质储存在 ______ 中；图②属于植物六大器官中的 ______ ；番茄是多细胞生物，但有些生物体只有一个细胞，称为单细胞生物，请写出一个单细胞生物 ______ 。
（2）乙组11种动物若把蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫分为一类，鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔分为一类，分类的依据是体内有没有由 ______ 组成的脊柱。
（3）上面只列出了很小部分生物，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。生物种类的多样性实质上是 ______ 的多样性。
17.生活中难免会遇到一些危急情况和意外伤害，在特定的情况下，一些急救方法能减少伤害或挽救生命。“海姆立克急救法”主要应用于急性呼吸道阻塞，动作图解如图3所示。图1为食物的吞咽过程，图2为人体肺泡和血液之间气体交换示意图。请回答：
（1）当异物经过图中[①] ______ 时，若 ______ 来不及盖住喉口，异物进入气管，将会影响外界空气与肺进行气体交换。
（2）异物进入气管后，会刺激人体剧烈咳嗽，这属于 ______ 反射；异物若不能排出，会导致呼吸困难，使图2肺泡内的气体[ ______ ] ______ 含量不断降低，组织细胞的呼吸作用难以正常进行，影响人体生命活动所需的 ______ 供应，从而危及生命。
（3）如图3采用海姆立克急救法进行急救时，施救者通过挤压，使患者的 ______ 快速上升，胸腔容积缩小，肺内气压 ______ ，产生较强的气流将异物排出，挽救生命。
（4）心肺复苏也是一项急救措施，在施救时先做 ______ 次胸外心脏按压，再做 ______ 次人工呼吸，如此交替反复进行。
18.每种生物都有自己传种接代的方式，请参考下面三种生物的生殖和发育过程示意图，回忆一下我们所学的知识吧。
（1）图1所示绿萝用茎段进行扦插繁殖，这种生殖方式属于 ______ 生殖，请你另举一个利用这种生殖方式进行繁殖的生物： ______ 。
（2）春末夏初是青蛙的繁殖季节。图2所示是青蛙的发育过程，青蛙发育的起点是 ______ ，青蛙的幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；成蛙有四肢，鳃和尾都消失，用 ______ 呼吸， ______ 辅助呼吸，能在陆地上生活，说明青蛙的发育方式是 ______ 。
（3）鸟卵在人工孵化时要进行照蛋，以及时去除未经过 ______ 作用的卵和死胚卵，并且在孵化过程中提供适宜的孵化条件，保证图3中鸟卵中的[ ______ ]能够发育成雏鸟。
19.实验材料的选取往往是研究工作成功的关键。美国生物学与遗传学家摩尔根毕生都在对果蝇进行细心的观察，发现了染色体的遗传机制，创立了染色体遗传理论，成为遗传学奠基人之一。如图是利用果蝇进行的遗传学实验，请根据图回答：
（1）图1所示，果蝇体细胞内有4对染色体，由3对常染色体和1对 ______ 组成（与性别有关）。其性别决定方式与人类相同，因此，图一中表示雄性果蝇体细胞染色体组成的是[ ______ ]（选填“①”或“②”）。
（2）果蝇的长翅和残翅是一对 ______ ，图2是长翅果蝇杂交过程示意图，据图中信息可以判断， ______ 是隐性性状。
（3）若用H表示显性基因，h表示隐性基因.图2中亲代的基因组成是 ______ ，子代长翅果蝇的基因组成是 ______ ，子代残翅果蝇的基因组成是 ______ 。
（4）如果图2的亲代果蝇再产生一代子代，则长翅子代与残翅子代的个体数量比例约为 ______ 。
（5）在有性生殖过程中， ______ 和 ______ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
20.地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。如图所示，图1是复原的郑氏始孔子鸟形态图，图2及表格为一些生物的细胞色素c的氨基酸比较。请回答以下相关问题：
（1）美国学者米勒通过模拟实验探究了地球上生命起源的过程，他的实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 ______ 。最终这些物质汇集到 ______ 中，形成了原始的生命。
（2）图1是生活在距今约1.31亿年前的郑氏始孔子鸟，没有人亲眼见过这种动物，科学家是通过 ______ 这个重要证据来研究它的。郑氏始孔子鸟这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断，鸟类可能是由 ______ 进化而来的。
（3）图2及表格中的数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，据此分析表格中的物种与人亲缘关系最近的是 ______ 。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到图2的进化分枝图，图2中的①是表格中的 ______ 。
（4）按照达尔文的进化理论，生物进化的原因是自然选择。这一理论认为，生物普遍具有很强的 ______ ，大量的后代为了获取足够的食物和生存空间而进行激烈的 ______ ，具有有利变异的个体能够 ______ 环境，生存下来并将有利变异遗传给后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。
21.每年的3月24日是“世界防治结核病日”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的呼吸系统传染病，我国目前有500万活动性肺结核患者。接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、不随地吐痰，可以有效预防该病。按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
（1）结核分枝杆菌是靠 ______ 进行生殖的。结核分枝杆菌的细胞结构中，没有成形的 ______ ，该区域集中分布着 ______ 。
（2）从传染病的角度看结核分枝杆菌是结核病的 ______ 。从传染病流行的三个基本环节来看，肺结核患者属于 ______ 。
（3）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核分枝杆菌的特殊蛋白质，称为 ______ ，这种物质是由 ______ 产生的。这种免疫属于 ______ 免疫。
（4）接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动，属于预防传染病措施中的 ______ 。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
22.粮食种子是农业的“芯片”，耕地是粮食生产的命根子，我国科技工作者在提高粮食产量和改善粮食品质方面作出了卓越贡献，请阅读资料回答下列问题。
资料一：2022年6月，我国神舟十四号载人飞船成功发射。飞船上搭载了多种农作物种子（玉米、西瓜、水稻、番茄等）进入太空，期待航天育种技术带来更多惊喜。
资料二：2022年12月4日，一批珍贵的水稻种子随神舟十四号3位航天员一起回到地球。神舟十四号乘组从2022年7月29日开始启动实验并给种子注入营养液，于11月25日结束实验，水稻种子在中国空间站经历了120天的生长，完成了“从种子到种子”的发育全过程。这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。
（1）资料一中飞船上的水稻种子暴露在太空中一段时间，遗传物质发生了改变，这种变异是 ______ 变异，这种育种方式称为 ______ 。
（2）从资料一中找出一种双子叶植物： ______ ，其种子的营养物质主要储存在 ______ 中。
（3）资料二中启动实验时，注入的营养液中含有水稻生长所需要的水和 ______ 。
（4）水稻在空间站完成“从种子到种子”的全生命周期培养实验，必须要经过开花、传粉、 ______ 和结果。
23.为探究高糖饮食对生物的影响，科研人员选取发育状况相似的果蝇幼虫，分别放入含有高糖培养基、普通培养基的试管中培养，每支试管放入幼虫20只，每种培养基设置3管。观察并记录各组雌雄果蝇平均寿命，结果如下表所示：
请回答下列问题：
（1）果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，其发育过程与家蚕一样，属于 ______ 发育。
（2）本实验研究的问题是：探究高糖饮食对 ______ 有影响吗？
（3）进行多组重复实验，并计算各组数据的平均值，其目的是 ______ 。
（4）与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩短了15.65天，比正常寿命减少了35.01%：雄果蝇平均寿命缩短了 ______ 天，比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是 ______ 。
（5）本实验对你有怎样的启示？ ______ （写出一条即可）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、显微镜在视野内成的是倒立的像，就是将原来的物体旋转180度后所成的像，左右上下均颠倒，字母“b”，旋转180度后是“q”，因此用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，A错误。
B、④细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。B正确。
C、光线明亮时，应选择②反光镜的平面镜对光，使视野变暗，C错误。
D、显微镜的放大倍数就是①目镜和⑤物镜的放大倍数乘积。D错误。
故选：B。
（1）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜下看到的是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。
（3）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（4）显微镜的结构如图所示：①目镜；②反光镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋；⑤物镜。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
2.【答案】A
【解析】解：A、A是观察发酵现象的装置，酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，产生二氧化碳，气球鼓起，A正确。
B、B是显微镜下观察到的酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，B错误。
C、气门是气体出入蝗虫身体的门户，位于胸腹部，所以C是把蝗虫的头部浸没在水中，能进行呼吸，不会很快死亡，C错误。
D、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸上，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬得慢，D错误。
故选：A。
1.发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。
2.酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖。
3.蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部。
4.蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合来完成。
掌握发酵原理、酵母菌的的生殖方式、蝗虫的结构、蚯蚓的特征是解答本题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：A、蛋白质开始消化的部位是胃，在胃内消化成多肽，且在小肠内被彻底消化成氨基酸，A错误。
B、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，B正确。
C、血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血，即静脉血→肺→动脉血，C正确。
D、原尿中的全部的葡萄糖和部分无机盐、大部分的水被肾小管的重吸收送回血液，剩下的其他物质由肾小管流出形成尿液，即原尿→肾小管→尿液，D正确。
故选：A。
蛋白质开始消化的部位是胃，且在小肠内被彻底消化成氨基酸。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，最终在小肠内被分解成葡萄糖。
熟练掌握食物的消化及人体的排泄的知识是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌的发酵，制醋要用到醋酸杆菌的发酵，酿米酒要用到酵母菌的发酵，制作腐乳要用到霉菌的发酵等，而绿豆汤是绿豆加水煮至而成的，与微生物的发酵无关。可见D符合题意。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
5.【答案】B
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。戴口罩属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：B。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】A
【解析】解：A、家鸽能够在空中飞行，体内有许多气囊，与肺相通，气体交换的场所是肺，错误。
B、蚯蚓属于环节动物，用温湿的体壁进行呼吸，正确。
C、蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护作用，也可防止体内水分的蒸发，正确。
D、螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，正确。
故选：A。
生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。把握这一生物学观点回答此类题目。
明确生物体的形态结构特点以及各结构的功能就能准确回答此题。
7.【答案】D
【解析】解：A．在蝗虫的整个发育过程中，成虫运动能力强，分布范围广，所以，对农作物危害最严重的时期是成虫期，A正确。
B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。因此如果为毒杀蝗虫而喷洒某种农药，则农药残留量最高的是图一中的猫头鹰，B正确。
C．在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，图2中的丙为分解者，在生态系统中的作用之一是参与物质循环，C正确。
D．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。所以说，是②光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，D错误。
故选：D。
图中甲生产者、乙消费者、丙分解者；①③表示呼吸作用、②表示光合作用、④表示分解作用。
解题的关键是掌握生物学的基础知识。
8.【答案】B
【解析】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。
9.【答案】D
【解析】解：A、①表示病毒和细菌的共同特征，结合分析，病毒没有细胞结构，故①不可以表示细胞结构，A错误。
B、分解者主要靠分解动植物的遗体和遗物（都属于死细胞）来生活。但病毒必须寄生在活细胞中，故②不表示分解者，B错误。
C、细菌一般通过分裂繁殖，真菌一般通过孢子繁殖，故③不表示孢子生殖，C错误。
D、结合分析，病毒、细菌和真菌都具有遗传物质，故④可表示遗传物质，D正确。
故选：D。
题图中，病毒，结构简单，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA（遗传物质）集中的区域；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（内含遗传物质）。
解题关键是掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。
10.【答案】D
【解析】A．“破茧成蝶”指蝴蝶幼虫由蛹，经过蜕皮，变化为成虫的过程，A不符合题意。
B．蝴蝶和家蚕等昆虫的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育。其幼虫吐丝作茧化蛹，不吃不动，故称为“作茧自缚”，B不符合题意。
C．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，C不符合题意。
D．“飞蛾扑火”描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，D符合题意。
故选：D。
昆虫的发育过程有完全变态发育和不完全变态两种。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
掌握昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：A、由题干图知，①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心。正确。
B、②表示染色体，染色体包括④DNA和③蛋白质，④DNA是生物体的主要遗传物质。错误。
C、③表示蛋白质，是染色体的重要组成成分，正确。
D、⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段，正确。
故选：B。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。
本题主要考查细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
12.【答案】C
【解析】解：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状；因此图中表现为有耳垂的基因组成是AA、Aa；当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体才表现出隐性性状；已知有耳垂由显性基因“A”控制，无耳垂由隐性基因“a”控制，因此图中表现为无耳垂的基因组成是aa。
故选：C。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
13.【答案】C
【解析】解：A、科研人员将发光水母荧光蛋白基因植入正常体色的斑马鱼体内，培育出夜晚显现荧光的斑马鱼。该过程所利用的生物技术属于转基因技术，A正确；
B、克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：培育优良畜种和生产实验动物；生产转基因动物；生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源，B正确；
C、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。可见，组织培养属于无性生殖，不可用于改良生物性状，C错误；
D、通过该技术培育出的夜晚显现荧光的斑马鱼遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，D正确。
故选：C。
转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种。
本题考查了转基因技术、克隆技术、组织培养、变异类型等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、健康的人也会或多或少的携带致病基因，只是没有表现出来。A错误。
B、遗传病患者的孩子也可能是健康不患病的。B错误。
C、遗传病患者出生时有的没有明显的症状，随着生长慢慢表现出来。C错误。
D、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病。D正确。
故选：D。
人类主要的遗传疾病有色盲、唇腭裂、白化病、血友病、多指等。
解答此题的关键是明确人类主要的遗传疾病
15.【答案】B
【解析】解：A、家庭小药箱内的药物要定期检查和更换，避免失去药效或过期，从而危害人体健康，A正确。
B、静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是从静脉到心脏。因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是手指压迫点应位于伤口处的远心端。可见，某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，属于静脉出血，可指压远心端止血，B错误。
C、无论是处方药还是非处方药，为了用药安全，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书，C正确。
D、结合分析可知，生活中急需医疗救护时，要尽快拨打“120”急救电话，并说明地址及受伤情况等，D正确。
故选：B。
1、安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
2、拨打120电话时，必须讲清楚的是：地址、姓名、病人症状等情况。
解答此题要掌握安全用药和急救的方法。
16.【答案】④→③→②→① 细胞核 果实 衣藻 脊椎骨 基因
【解析】解：（1）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，即④→③→②→①。图④结构中与人的口腔上皮细胞相比的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体，属于植物细胞。细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以动植物细胞的遗传信息库都是细胞核。绿色开花植物有根、茎、叶、花果、实和种子六大器官。图②属于植物六大器官的果实，里面营养组织多。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫的体内无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，分为一类。鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，分为一类。
（3）每种生物都是一个丰富的基因库，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
故答案为：
（1）④→③→②→①；细胞核；果实；衣藻（合理即可）
（2）脊椎骨
（3）基因
（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（4）图中①植物体、②果实、③营养组织、④植物细胞。
关键是理解掌握动植物分类依据，能灵活地对动物进行分类，可以从动物的分类依据和特点方面来切入。
17.【答案】咽 会厌软骨 简单（非条件） b 氧气 能量 膈顶 增大 30 2
【解析】解：（1）图1中的①是咽，人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，空气通过喉进入气管，而食物进入食道，呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。因此当异物经过图中[①]咽时，若会厌软骨不及盖住喉口，异物进入气管，将会影响外界空气与肺进行气体交换。
（2）异物进入气管后，会刺激人体剧烈咳嗽，是人生来就有的，属于简单反射。
肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，通过气体交换，毛细血管内的二氧化碳交换到肺泡内，呼出体外，肺泡内的氧气交换到毛细血管的血液中，随着血液循环运输到身体的各处组织细胞内，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，因此异物若不能排出，会导致呼吸困难，使图2肺泡内的气体b氧气含量不断降低，组织细胞的呼吸作用难以正常进行，影响人体生命活动所需的能量供应，从而危及生命。
（3）海姆立克急救法主要用于气道阻塞，它的原理与呼气过程类似，施救者通过挤压，使患者的膈顶快速上升，从而导致胸腔容积减少，肺内气压增大，从而产生较强气流将异物排出，挽救生命。
（4）心肺复苏的基本程序是：判断病人是不是出现了呼吸心跳骤停、判断病人和急救人员所处的环境是不是安全；如果病人是呼吸心跳骤停，病人和救人者所处环境安全才开始抢救。抢救时先胸外心脏按压30次，按压频率是每分钟100-120次，然后打开病人气道，清除气道内的分泌物、异物，保持气道畅通，接着口对口人工呼吸2次。继续以30：2（也就是胸外按压30次、人工呼吸2次）的比例抢救，抢救5轮（约2分钟）后判断呼吸心跳是否恢复，未恢复者继续按上述比例抢救，直到抢救成功或专业医护人员到来。
故答案为：（1）咽；会厌软骨；
（2）简单（非条件）；b氧气；能量；
（3）膈顶；增大；
（4）30；2。
（1）简单反射（非条件反射）是人生来就有的，复杂反射（条件反射）是人们通过长期生活经验的积累形成的。
（2）当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力高于外界空气的气体压力，从而气体就被排出，即呼气过程。
（3）当遇到有人突发心跳和呼吸停止时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳。但不能立即将病人移动，防止因为移动导致死亡。
（4）图1：①咽；图2：a二氧化碳、b氧气。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
18.【答案】无性 酵母菌（或其他进行无性生殖的生物） 受精卵 鳃 皮肤 变态发育 受精 ①
【解析】解：（1）绿萝用茎段进行扦插繁殖，该生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。酵母菌在环境适宜时，以出芽的方式生殖，也属于无性生殖。
（2）青蛙发育的起点是受精卵，受精方式为体外受精。幼体为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水和陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有四肢，青蛙的幼体与成体形态结构及生活习性有很大差异，所以发育过程为变态发育。
（3）①胚盘中具有细胞核，是发育成雏鸟的部位。鸟卵孵化时要进行照蛋，以及时去除未经过受精作用的卵和死胚卵；提供适宜的孵化条件，保证卵中的①胚盘能够发育成雏鸟。
故答案为：（1）无性；酵母菌（或其他进行无性生殖的生物）。
（2）受精卵；肺；皮肤；变态发育。
（3）受精；①。
经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。图中①胚盘，②气室，③卵黄。
解题关键是掌握生物的生殖与发育方式。
19.【答案】性染色体 ② 相对性状 残翅 Hh和Hh HH或Hh hh 3：1 精子 卵细胞
【解析】解：（1）人体体细胞中有23对染色体，有22对染色体的形态、大小基本相同，是常染色体；有一对染色体与人的性别决定有关，是性染色体；所以，图一所示，果蝇体细胞内有4对染色体，由3对常染色体和1对性染色体组成。男性的体细胞中染色体的组成是：22对常染色体+XY，果蝇的性别决定方式与人类相同，因此，图一中表示雄性果蝇体细胞染色体组成的是②（性染色体是XY）。
（2）果蝇的长翅和残翅是同种生物同一性状的不同表现形式，长翅和残翅是一对相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状是隐性性状。图二中，亲代都是长翅，子代中出现了亲代没有的性状残翅，因此表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。
（3）若“显性基因用H表示，h代表隐性基因”，则残翅的基因型是hh,因此子代残翅果蝇的基因型是hh,其基因型中的一个基因来自父本，另一个来自母本，所以亲代都会有一个h,而亲代都为长翅，所以亲代肯定含有一个H基因，所以亲代果蝇的基因组成是Hh和Hh,根据遗传规律，可写出遗传图解如下：
所以子代长翅果蝇的基因组成是HH或Hh,子代残翅果蝇的基因组成是hh。
（4）如果图2亲代果蝇再产生一代子代，根据第（3）小题解析中的遗传图解可知，亲代果蝇基因组成是Hh和Hh,则长翅子代与残翅子代的个体数量比例约为3：1。
（5）基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
故答案为：（1）性染色体；②；
（2）相对性状；残翅；
（3）Hh和Hh；HH或Hh；hh；
（4）3：1；
（5）精子；卵细胞。
果蝇体内的染色体分为性染色体和常染色体，决定性别的染色体是性染色体。生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状，隐性基因是控制隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题。
20.【答案】有机物 原始海洋 化石 古代爬行动物 猴子 小麦 繁殖能力 生存斗争 适应
【解析】解：（1）米勒的实验装置如图：
米勒的实验将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。最终这些物质汇集到原始的原始海洋中，形成了原始的生命。
（2）化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此生物进化的最主要、最可靠的证据是化石证据。从进化过程来看，孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行动物。
（3）动植物体都有细胞色素c的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素c的差异则越大。由表可知，猴子与人的差异氨基酸数目为1，因此与人的亲缘关系最近的动物是猴子；对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到如图的进化分枝图，图中的①是表格中的小麦，②是表格中的鸡，③是表格中的马。
（4）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易活下来，能够适应环境，并将这些变异给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
故答案为：
（1）有机物；原始海洋。
（2）化石；古代爬行动物。
（3）猴子；小麦。
（4）繁殖能力；生存斗争；适应。
（1）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒用实验验证了这一步。
（2）1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类。
同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小。
关键掌握化石在研究生物进化中的作用、同源器官的概念、理解亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小。
21.【答案】分裂 细胞核 DNA 病原体 传染源 抗体 淋巴细胞 特异性 C
【解析】解：（1）结核杆菌是一种细菌，通过分裂的方式生殖，细菌中没有成形的细胞核，只具有DNA集中区域。
（2）病原体是能引起人或者动物患病的细菌、病毒、寄生虫等。传染源是能够散播病原体的人或动物。从传染病的角度看结核分枝杆菌是结核病的病原体。从传染病流行的三个基本环节来看，肺结核患者属于传染源。
（3）疫苗在免疫学上是抗原，接种卡介苗后刺激体内淋巴细胞产生抗体，这种只对结核杆菌起作用，对其它的病原体没有免疫作用；因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫。
（4）接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动都能有利于健康人获得免疫力，属于保护易感人群，因此AB错误，C正确。
故选：C。
故答案为：
（1）分裂；细胞核；DNA。
（2）病原体；传染源。
（3）抗体；淋巴细胞；特异性。
（4）C。
传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
关键是把握传染病的流行环节和预防措施。
22.【答案】可遗传 太空育种 西瓜 子叶 无机盐 受精
【解析】解：（1）遗传物质发生改变引起的变异称为可遗传的变异，飞船上的水稻种子暴露在太空中一段时间，遗传物质发生了改变，这种变异是可遗传的变异，这种育种方式称为太空育种。
（2）资料一中的双子叶植物有西瓜，西瓜种子中具有两片子叶，其种子的营养物质主要储存在子叶中。
（3）植物的生长需要水和无机盐，所以营养液中含有水分和无机盐，才能满足水稻的生长需要。
（4）绿色开花植物要完成“从种子到种子”的全生命周期，必须经过开花、传粉和受精等过程，才能形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。
故答案为：（1）可遗传；太空育种；
（2）西瓜；子叶；
（3）无机盐；
（4）受精。
（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）有性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
23.【答案】完全变态 雌雄果蝇平均寿命 提高实验结论的可信度 14.89 高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强 健康生活需要“控糖”（合理即可）
【解析】解：（1）果蝇的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。
（2）为探究高糖饮食对果蝇的影响，科研人员选取发育状况相似的果蝇幼虫，分别放入含有高糖培养基、普通培养基的试管中培养，故该实验研究的变量是高糖饮食。所以本实验研究的问题是：探究高糖饮食对雌雄果蝇平均寿命有影响吗？
（3）进行多组重复实验，并计算各组数据的平均值，其目的是提高实验结论的可信度。
（4）与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩短了：44.70-29.05=15.65（天），比正常寿命减少了35.01%；雄果蝇平均寿命缩短了：34.62-19.73=14.89（天），比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强。
（5）由此实验可知，高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强，因此，健康生活需要“控糖”。
故答案为：（1）完全变态。
（2）雌雄果蝇平均寿命。
（3）提高实验结论的可信度。
（4）14.89；高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强。
（5）健康生活需要“控糖”。
（1）昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
解题关键是掌握对照实验的设置原理、实验结论的得出等相关知识点。甲组
水绵、葫芦藓、肾蕨、玉米、油菜、番茄、向日葵
乙组
蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫、鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔
猴子
马
鸡
乌龟
金枪鱼
小麦
酵母菌
1
12
13
15
21
35
44
组别
培养条件
雌果蝇平均寿命（天）
雄果蝇平均寿命（天）
甲
普通培养基
44.70
34.62
乙
高糖培养基
29.05
19.73
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