广东省汕头市金中华侨试验区学校2023-2024学年九年级上学期期中学业质量监测化学试卷

这是一份广东省汕头市金中华侨试验区学校2023-2024学年九年级上学期期中学业质量监测化学试卷，共8页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

1.生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）
A.风力发电 B.粮食酿酒 C.大豆榨油 D.麦磨成面
2.空气是由多种成分组成的，第一次测定空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ）
A.拉瓦锡 B.屠呦呦 C.门捷列夫 D.张青莲
3.被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是（ ）
A.分子 B.原子 C.离子 D.元素
4.下列实验操作错误的是（ ）

A.加热液体 B.检查装置气密性 C.倾倒液体 D.塞紧橡皮塞
5.2023 年 6月5日世界环境日，我国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法有利于保护水资源的是（ ）
A.生活污水直接排放 B.生活中节约用水
C.大量开采使用地下水 D.大量使用化肥和农药
6.物质由微观粒子构成。下列都由原子构成的一组物质是（ ）
A.氯化钠、氧化汞 B.水、二氧化碳
C.氖气、汞 D.氧气、氧气
7，用微粒的观点解释下列事实，错误的是（ ）
A.过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子分成原子，原子又重新结合成新的分子B.“酒香不怕巷子深”——分子在不断地运动
C.氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧——不同种分子化学性质不同
D.温度升高，水银体温计示数升高——分子间间隔变大
8.下列各组物质、按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）
A.冰水共存物、干冰、氮气 B.食盐、过氧化氧、天然气
C.洁净的空气、氯化氢、液态氧 D.高锰酸钾、酒精、水银
9.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中所示的一种元素，从中获取的信息错误的是（ ）
A. 锘元素的核电荷数为102
B.一个锘原子含有102个中子
C. 锘元素的元素符号为N
D. 锘元素的相对原子质量为259
10.下列说法正确的是（ ）
A.将铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射
B.镁条在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
C.红磷在氧气中燃烧，在空气中不燃烧以
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
11.某学生用量简取液体时，量简平稳地放置在实验台上，俯视凹液面的最低处，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（ ）
A.可能大于也可能小于8mL B.肯定大于 8mL
C.肯定等于 8mL D.肯定小于 8mL
12.实验室加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，加热试管：②检查装置气密性：③用排水法收集；④将导管从水中取出；⑤将高锰酸钾装入试管，管口放一团棉花，塞上带导管的单孔塞：⑥熄灭酒精灯：⑦将试管固定在铁架台上。正确的操作顺序是（ ）
A. ②⑤⑦①③⑥④ B. ⑤②⑦①③⑥④
C. ②⑤⑦①③④⑥ D. ⑤②⑦①③④⑥
13.推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（ ）
A.物质燃烧的反应都能发光放热，则发光放热的反应一定是物质燃烧的反应
B.催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂X电灯发光
C.分子能保持物质的化学性质，保持物质化学性质的一定是分子
D.元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同但中子数不同的原子也属于同种元素
14.下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
15.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
二.填空题（共2小题，15分）
16.世界多数国家同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成回答下列问题
（1）在物质的分类中，空气属于_______（选填“纯净物”或“混合物”）
（2）在空气的成分中，制造化肥并可以作保护气的是______________，能供给人类呼吸的是_______（填物质名称）
（3）稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体_________________________.
（4）洁净空气对于人类非常重要。下列做法有利于改善空气质量的是______。（填序号）
①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③积极植树造林
（5）分离液态空气法制氧气。是利用空气中各成分的______不同进行分离的，属于______
变化。（填“物理”或“化学”）
（6）PM2.5是指大气中微粒直径小于25微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是______（填序号）
A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电
17.学习化学要形成基本的化学观念，如：元素观、微粒观、变化观等。请按要求回答下列问题：
（1）由图A可知，铈元素属于______元素（填“金属”或“非金属”），原子序数是_______，相对原子质量是_________。
（2）图 B、C、D、E 是四种粒子结构示意图，其中元素化学性质相似的是_______（填图片下序号，下同），具有稳定结构的是_________。
（3）E 在化学变化中易_______电子（填“得到”或“失去”），变成_____离子（填“阳”或“阴”）。
三.实验探究题（共2小题，20分）
18.根据如图所示，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a_____
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母序号）；实验时装置A试管口应放一团棉花，其目的是__________；反应的符号表达式为_______________。D装置可用来收集氧气的原因是_______________
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_____（填"b"或"c"）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是_____（填字母序号，下同），若想收集到纯净的甲烷气体，收集装置应用_______
19.某校九年级化学兴趣小组的学生测定空气中氧气的含量，完成了以下实验探究。
实验一:利用图甲所示装置和红磷进行实验;
实验二:利用图乙所示装置和白磷进行实验:
实验三:利用图丙所示装置并分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数(图丙实验采集数据如图丁所示)。
[集体讨论]
(1)同学们认为实验开始前都必须检查装置的气密性且药品的用量应保证______________.
(2)甲装置中反应的文字表达式为_____________________，该反应属于_______反应。(填基本反应类型)
[分组实验]
在讨论的基础上，他们分组进行了实验
[数据分析]
实验结束后，整理数据如下表所示(装置中集气瓶容积均为 150ml，并且在瓶中预先装入20mL水)。
(3)大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________________。实验时装置甲量简内要装入水的体积应至少__________26mL(填“>”“=”或“<”)。
[反思讨论]
(4)图乙实验相对于图甲实验，其优点有____________________(写出一条即可，下同)
(5)根据图丙实验采集数据如图丁所示，同学们分析实验结果，认为用甲装置实验药品最好选用“食品脱氧剂”，其优点是______________________________;但指导老师认为如果在课堂上进行演示实验应选择白磷，而“食品脱氧剂”不是最佳的选择，你认为老师的理由是_______________.
[实验拓展]
(6)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了上述实验，认为不能选用木炭进行实验，其原因可能是_____________________________________________.
四.综合能力题（共1小题，10分）
20.如图为自来水厂净水过程和电解水实验的示意图
（1）A 物质的名称是____________，操作①的名称是_______，该操作用到的玻璃仪器
有______________、烧杯、玻璃棒。
（2）若经过操作①后，所得液体 C中仍有浑浊，其原因可能是_________（填序号）.
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）气体a为_________（填物质名称），连接电源_________极。
（4）写出电解水的文字表达式：__________________若 b 玻璃管中产生3mL气体，则a试管中产生气体约为_________mL.
（5）电解水时通常加入一些稀硫酸，目的是___________________________
五.计算题（共1小题，10分）
21.图1是部分原子的结构示意图。请回答下列问题
图1 图 2
（1）3-10 号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_________相同。
（2）请画出位于位置③的元素的原子结构示意图__________________.
（3）图2是镓元素Ga的原子结构示意图，该原子容易_________电子形成离子（填“失去”或“得到”），写出镓离子的离子符号_________.
（4）图 2 中 X 的值为______，已知镓元素的相对原子质量约为70，则镓原子的核外电子数为_______，中子数为____________，中子数与质子数之比为____________。
参考答案
一、选择题（共15小题，45分，每小题3分）
二.填空题（共2小题，15分）
16. （1）混合物
（2）氮气； 氧气
（3）化学性质稳定
（4）①②③
（5）沸点；物理
（6）C
17. （1）金属；58；140.1
（2）BD；C
（3）得到；阴
三.实验探究题（共2小题，20分）
18. （1）长颈漏斗；
（2）A；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；氧气不易溶于水，且与水不反应；
（3）b；c；
（4）A；D或E。
19. （1）足量；
（2）红磷+氧气五氧化二磷；化合
（3）；>
（4）实验结果更准确，更环保；
（5）消耗氧气更完全； 短时间可以获得实验数据；
（6）木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，压强变化不明显。
四.综合能力题（共1小题，10分）
20. （1）明矾 ；过滤；漏斗
（2）ac
（3）氢气 ； 负
（4）水氢气+氧气 ； 分解反应
（5）增强水的导电性
五.计算题（共1小题，10分）
21.（1）电子层数
（2）
（3）失去 ；Ga3+
（4）31；31；39；39：31
选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内部
B
收集较纯净的氧气
导管口冒气泡时，立即开始收集
C
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别插入集气瓶中
D
鉴别水和过氧化氢
取样于试管中，分别加入少量二氧化锰
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C.密闭容易中燃烧—定量红磷
D.加热一定量高锰酸钾固体
组别
1
2
3
4
5
进入集气瓶中水的体积/ml
25
27
26
24
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
A
D
D
B
C
D
C
B
D
D
C
D
D
B