粤沪版物理八年级上册第一章 课题6 长度和时间测量的应用课件

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走进物理世界第一章课题6　长度和时间测量的应用1课前思考 课堂互动随堂检测课前思考1．“五一”长假，小明和爸爸一起驾车到古交游玩．途经西山隧道时，小明对长长的隧道产生了兴趣，心想：“我怎样才能知道这隧道的长度呢？”请你帮助小明想出一种不用下车就可以得到隧道长度的方法．简明扼要写出测量方法．分别记录汽车进入和离开隧道时里程表的示数，两次示数之差即为隧道长． 课堂互动知识点1：长度的间接测量阅读教材P14～15页“活动1”的内容，熟悉长度的“间接”测量，填写以下空白．1．为了测出一张纸的厚度，可以先取同样的纸n张，用刻度尺测出总厚度为L，则一张纸的厚度为________（用字母表达）.这种测量方法叫________法．L/n累积 课堂互动2．用圆规截取一小段直线长度为L0，然后在曲线上进行度量，共有n个这样的直线长度，则曲线的长度为________（用字母表达）.这种测量方法叫____________法．nL0化曲为直3．用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数为n，再测出硬币的圆周长为L0，则曲线的长度为________（用字母表达）.这种测量方法叫________法．如果测出圆的直径为d，则曲线的长度表达为________．nL0滚轮nπd 课堂互动1．小明同学从教室的前墙走到后墙，共走了12步．从教室的前门走到学校大门口，共走了254步．测得教室的长度是9 m，则教室到校门口的距离大约为（　　） A．254 m B．266 m C．190.5 m D．0.75 mC2．为了测出圆的直径，可采用辅助工具法．如右图所示，圆的直径为________cm.1.30 课堂互动知识点2：测量不规则物体体积阅读教材P15“活动2”的内容，了解量筒和量杯，填写以下空白．1．对于长方体、正方体、球体等形状规则的物体的体积，可以用________测算出来；对于任意一个形状不规则的物体的体积，可以用________或________来测量．刻度尺量筒量杯2．如图1－25（教材P15）中的量筒，测量范围是_________，分度值是_______；图1－26（教材P15）中的量杯，测量范围是________，分度值是_______．0～100 ml1 ml0～100 ml5 ml 课堂互动1．如图1所示，小石块的体积为________．如图2所示，所测量的液体的体积为______．10 cm348 mlA 　　　 B 　　 　C 　　　 D2．下列关于量筒读数时的视线正确的是（　　）C 课堂互动知识点3：身上的“尺”和“表”阅读教材P16“活动3”的内容，思考以下问题并填写空白．1．如右图，请你估算一个中学生：一拃的长度大约是______cm；一步的步幅大约是______cm；一庹的长度大约是______cm；你的身高大约是_______cm.20501502．请你用停表测出1 min内你的脉搏跳动次数大约是________次，则脉搏每跳一次的时间________s.略 课堂互动1．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识可知，留下如右图脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（　　）A．25.1 cm B．25.10 cm C．1.75 m D．1.85 mC 课堂互动2．正确估测物理量，是一种良好的学习习惯．初二男生小明同学对与自己身体相关的物理量进行了估测，下列估测合理的是（　　）A．走一步的距离大约是50 dmB．健康人的脉搏跳动75次的时间是1 sC．身体的高度大约是160 dmD．手指甲宽度约为1 cmD随堂检测1．在通常情况下，你的脉搏1 min跳动的次数约为（　　）A．20次 B．40次C．70次 D．140次 C随堂检测B随堂检测3．如下图测量一较软的金属丝的直径：把金属丝___________在铅笔上，用刻度尺测出铅笔上金属丝总长度为________cm, 数出所绕金属丝的圈数25圈，铜丝的直径为________cm.紧密缠绕5.000.20随堂检测4．在使用量筒测量液体体积时，如上图所示，甲、乙、丙三位同学的读数方法正确的是________，读出液体体积为________ml.乙60随堂检测1．测量一张纸的厚度时，总厚度除以纸的总张数，而不是总页数．2．量筒测量体积读数时，注意语言规范，视线要与页面保持相平，而非平行．感谢聆听