粤沪版物理八年级上册第二章测评卷课件

这是一份粤沪版物理八年级上册第二章测评卷课件，共30页。

第二章测评卷一、选择题．(每题3分，共30分)1．如下图所示的四幅图中，不能产生声音的是(　　)A．敲击水瓶琴 B．真空罩中响铃的闹钟 C．关闭的立体声收音机 　D．吹着的哨子C2．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明(　　)A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波B3．下列关于声音的说法，错误的是(　　)A．在简谱中，“2”音比“5”音的音调低 B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大 C．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群 D．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播4．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”．这主要是为了改变声音的(　　)A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅DB5．如右图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明(　　)A. 音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播B6．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了(　　) A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增大声音的响度 D．装饰的美观些A7．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服．下列说法正确的是(　　)A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低，所以人听不到 D．超声波能传递能量D8．当喇叭响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的(　　)A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同C9．为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如下图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是(　　)　 　　 　　 　　A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D.用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起 C10．小燕家进行了以下几项装修，下列不能减弱噪声的是(　　)A．安装空调 B．封闭阳台 C．给卧室铺地毯 D．安装双层玻璃窗A二、填空题．(每题3分，共24分)11．各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的__________，从而改变了所产生乐音的__________．乐音主要是通过__________传到人耳的．长度音调空气12．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在__________； 教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________(选填“乐音”或“噪声”).振动空气噪声13．往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的__________变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的__________不同．如右图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮．当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是__________(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮. 音调音色下面14．某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，则频率是__________Hz，人类__________(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音，这种听不到的声波有很强的破坏性，在2008年“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为__________声波．300能次15．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义分别什么．(1)节日里的锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的__________大．(2)歌唱家的歌声悦耳动听，说明歌唱家的歌声的__________好．(3)小女孩的讲话脆如银铃，说明小女孩说话声的__________高．响度音色音调16．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示．根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的__________和__________，不同的__________．(选填“响度”“音色”或“音调”)响度音调音色17.以__________为单位表示噪声的强弱等级，当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从______________减弱噪声．现在很多小区内都有噪声监测设备，这种设备__________(选填“能”或“不能”)减弱噪声．18．将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由__________传来的声音，这是因为___________________________．如果是一段长自来水管，并照上面的做法去做．那么，会听到__________次响声．分贝传播过程中不能铁管固体传声比气体传声快3三、实验题．(每空2分，共24分)19．物理是一门以实验为基础的学科，学好物理要多做实验．(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，该实验能得出结论是____________________________；实验中乒乓球起到的作用是_____________________________．只敲音叉一下，能在较长的时间内听到音叉一直在响，其原因是__________(选填字母序号).A．发声虽停止，声音还在传播 B．两个叉股之间的空气还在振动C．音叉还在振动 D．产生了回声声音是由物体振动产生的　放大音叉的振动C(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，该实验目的主要是说明______________________________. 假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上完成，还能看到乒乓球被弹开的是__________(选填字母序号).A．图甲可以 B．图乙可以 C．二者都可以 D．二者都不可以声音通过空气传播A(3)如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，这是在探究__________________________的关系. 音调与振动频率20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想．猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)小华选用了H和I两根琴弦，是为了研究音调的高低与__________的关系；同组的小明选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为__________(选填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系．(2)要选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选__________(选填字母序号)的琴弦．琴弦长短能A、B、C(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦材料的关系，还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为_________cm和横截面积为__________mm2. (4)在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是___________________________________________________.801.02实验次数较多得出的结论具有普遍性，得出结论比较可靠四、综合能力题．(21题每空1分，22～23题每空2分，共22分)21．在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气如下图所示，则试管中的____________________(选填“玻璃管”“管中的水”或“水面上方空气柱”)会__________而发声．小华用几只试管制作了试管乐器．调节水面高度后，用嘴贴着试管口吹气，能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”等三个音调，则与这三个音调相对应的瓶子是____________．小华还发现，不用嘴吹，用筷子轻敲三只试管边沿，它也能发出不同的声音，这次发声的声源是_____________．水面上方空气柱振动甲、乙、丙试管和水22．如上图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．(1)本实验中应该听的声音是_______(选填字母序号).A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的A(2)实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，振动幅度越__________，__________越大，实验中运用到的研究方法是_________________．(3)小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为_______________________________.大响度控制变量法钢尺振动频率低于20 Hz23．(1)为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图1所示装置展示声音的样子．声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动最终形成图形，这种图形在物理学中称为“克拉尼图形”．当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图2音调更高的是________(选填“甲”或“乙”).乙(2)高于20 000 Hz的声叫超声波，人耳__________(选填“能”或“不能”)听见．医生利用超声波帮助病人排除体内结石，这说明声音可传递__________．利用超声波可以测距，但不能测出地球与月球间距离，这是因为__________________________________．不能能量真空不能传声感谢聆听