2023-2024学年广东省茂名市化州市部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年广东省茂名市化州市部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 比一比，再组词等内容，欢迎下载使用。

（时间：80分钟 满分：100分）
说明：本练习分第一部分（基础知识、阅读、习作）和第二部分（答题卡），第一部分1至4页，第二部分1至4页，请同学们把答案做在答题卡内。
选择题
1. 依次给句中加点多音字注音，正确的一项是（ ）
不管是老人，还是少年，都来帮愚公移山。大家不怕脏不怕累，干得热火朝天，心脏怦怦跳，生怕少背一筐土。
A. shǎ zāng zàng shǎB. shà zàng zāng shǎ
C. shǎ zāng zàng shàD. shà zāng zàng shǎ
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了字音的辨析。
少：[ shǎ ]数量小，跟“多”相对；缺少；丢；遗失。[ shà ]年纪轻，跟“老”相对。
脏：[ zāng ]有尘土、汗渍、污垢等；不干净[ zàng ]内脏。
“少年”指的是年纪轻的人，这里的“少”应读shà；“不怕脏”指的是不惧怕肮脏，这里的“脏”应读zāng；“心脏”指的是人或动物体内推动血液循环的器官，这里的“脏”应读zàng；“少背一筐土”指的是土的数量少，这里的“少”应读shǎ。
故选D。
2. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 可怜九月初三夜（可爱）B. 炎帝之少女（年轻的女子）
C. 只缘身在此山中（因为）D. 故为精卫（因此）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词的解释。
A．“可怜九月初三夜”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思：最可爱的是那九月初三之夜。怜：可爱。
B．“炎帝之少女”出自文言文《精卫填海》，意思：炎帝的小女儿。少女：小女儿。
C．“只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：是因为我身处在庐山之中。缘：因为。
D．“故为精卫”出自文言文《精卫填海》，意思：所以化为精卫鸟。故：所以，因此。
故选B。
3. 下面关于动物的家的说法有误的一项是（ ）
A. 狗洞 羊圈 鸡窝B. 鸟巢 猪圈 鱼塘
C. 牛棚 鸟窝 蚁穴D. 鼠洞 虎穴 马厩
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文学知识的积累。
常见的动物的家：鼠洞、牛棚、虎穴、兔窟、龙潭、虎穴、蛇洞、马厩、羊圈、鸡舍、狗窝、鱼塘、蜂巢等。
A．狗洞——狗窝。
故选A。
4. 下列句子中使用修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A. 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
B. 山溪像绿玉带一样平静。
C. 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
D. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A．结合句中“妆成一瞬的红颜了”可知，句中把“芦苇”人格化，故运用了拟人的手法。
B．结合句中“山溪像绿玉带”可知，句中把“山溪”比作了“玉带”，故运用了比喻的手法。
C．结合句中“微笑着””沉睡着“可知，句中把“星”人格化，故运用了拟人的手法。
D．结合句中的“草地里眠”“霸占”可知，句中把“花牛”“白云”人格化，故运用了拟人的手法。
故选B。
5. 关于保护环境的说法有误的一项是（ ）
A. 超市里的塑料袋不用钱，可以多要几个。
B. 开车时，如果需要长时间等待，要熄火。
C. 家用电器不用时要切断电源。
D. 随手关灯，不浪费电。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查保护环境的知识。
A．塑料袋是白色垃圾，会造成环境污染。而且可以循环使用，多要塑料袋是污染环境的行为。
故选A。
6. 把下面的句子抄写在横线上，做到书写正确，字距均匀，规范，美观。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
___________________________________________________________________
【答案】哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【解析】
【详解】本题考查抄写句子。
解答时，先认真读一读这个句子，再仔细抄写，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。注意字与字之间的间距要相等，书写时要注意“塘”“啊”“哟”“卵”的写法。
7. 读拼音，写词语。
zhú jiàn mǎn yì yáng yì huàn xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
yè bǐng zhuān jiā zī rùn jiān ding
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 逐渐 ②. 满意 ③. 洋溢 ④. 幻想 ⑤. 叶柄 ⑥. 专家 ⑦. 滋润 ⑧. 坚定
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题注意“逐、满、溢、柄、滋”的正确写法。
8. 比一比，再组词。
狠（ ） 绳（ ） 衔（ ） 煤（ ）
狼（ ） 蝇（ ） 街（ ） 媚（ ）
【答案】 ①. 狠心 ②. 麻绳 ③. 衔接 ④. 煤炭 ⑤. 狼吞虎咽 ⑥. 苍蝇 ⑦. 街道 ⑧. 妩媚
【解析】
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
狠：凶狠、狠毒、狠心等。
绳：绳子、绳索、长绳等。
衔：衔接、衔着、军衔等
煤：煤油、煤矿、煤气等。
狼：狼狈、狼吞虎咽、狼藉。
蝇：蚊蝇、蝇头小利、苍蝇。
街：大街、街头、街上等。
媚：明媚、妩媚、媚眼等。
按要求完成句子。
9. 我们靠弘扬中国精神来实现我们的中国梦。（改为自问自答的句子）
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10. 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（体会句子的表达方式，仿写一句话。）
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11. 如果你看见你的同学李明在操场上一边走路一边看书，你会怎么对他说：
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【答案】9. 我们靠什么来实现我们的中国梦？靠弘扬中国精神。
10. 妹妹十分喜欢看书，吃饭的时候看，睡觉的时候看，走路的时候也看。
11. 李明，边走路边看书对眼睛不好，也不安全，还是到了教室坐下来再看吧。
【解析】
【9题详解】
本题考查改写设问句的能力。
设问句就是自问自答的形式，设问句除了能起到强调的作用外，还能启发读者思考，也能加强作者想表达的思想感情。改写时读懂例句意思，本句讲的是实现中国梦依靠什么，先提问题，再解答依靠弘扬中国精神即可。
可改为：我们靠什么来实现我们的中国梦？靠弘扬中国精神。
【10题详解】
本题主要考查学生对句子的仿写能力。
例句运用了三个结构相同、语气相同的分句，构成排比句，而且都是围绕同一种动作来写。所以答题时要写三个结构相同的分句，表现不同情境下的某一动作即可。例如：明明走路的时候唱歌，写作业的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。
【11题详解】
本题考查劝说能力。
劝说别人首先要明确劝说的对象，恰当使用称呼语，用语礼貌；其次是明确劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的看法；最后是劝说要有针对性，能打动人，针对不同的劝说对象、内容、时机，采取不同的劝说方式、言辞、语气等。
本题中针对李明一边走路一边看书的行为，我们要指出其危害和建议即可，语气要委婉。例如：李明，你看一边走路一边看书，非常不安全，而且时间长了，也会影响视力，还是找个地方坐下来再看吧。
12. 按课文内容或日积月累填空。
（1）___________________，复照青苔上。《鹿柴》
（2）___________________，只缘身在此山中。《题西林壁》
（3）嫦娥应悔偷灵药，___________________。《嫦娥》
（4）人非生而知之者，___________________。——韩愈
（5）八月暖，___________________，十月还有小阳春。
【答案】 ①. 返景入深林 ②. 不识庐山真面目 ③. 碧海青天夜夜心 ④. 孰能无惑 ⑤. 九月温
【解析】
【详解】本题考查诗词名句和谚语的积累。
（1）书写时注意“返、深”正确写法。
（2）书写时注意“识、庐、真”的正确写法。
（3）书写时注意“碧、夜”的正确写法。
（4）书写时注意“孰、惑”的正确写法。
（5）书写时注意“温”的正确写法。
阅读。
囚蚁
①有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢？这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将15只蚂蚁捉到瓶子里。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静。只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却无兴趣，依然惊惶不安地在瓶子里奔跑。第二天早晨起来，只见那15只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，①蚂蚁们是闷（mēn mèn）死的。
②原因（既 即）然已找到，新的办法随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我和妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，③于是妹妹又有新的担（忧 优）：火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，④我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和（hu hé）的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干肩，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面观察它们了，但可以用耳朵来听。把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸（xī）窸窣（sū）窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……然而我们的实验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
③我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
（节选赵丽宏《童年笨事》）
13. 联系上下文，从文中画线的句子，选择正确读音或字写下来。
①____________ ②____________ ③____________ ④____________
14. “我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却无兴趣，依然惊惶不安地在瓶子里奔跑。”句子中“大概”能删去吗？为什么？
_______________________________________________________________________________
15. “它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。”体会句子中带点的关联词，仿写一句话。
________________________________________________________________________________
16. 第一次“囚蚁”，“我”和妹妹伤心的原因是什么？得出什么结论？
原因：_____________________________________________________________________________
结论：_____________________________________________________________________________
17. “我”和妹妹第一次把蚂蚁“囚”在________________，结果________________。第二次把蚂蚁“囚”在________________，结果________________________________。
18. 请你认真阅读短文的最后一个自然段，提出一个有价值的问题。
_______________________________________________________________________________
【答案】13. ①. mēn ②. 既 ③. 忧 ④. hu
14. 不能。“大概”是作者对蚂蚁行为的一种猜想，体现了语言的准确性。
15. 我宁可在家看书，也不出去跑步。
16. ①. 第二天早晨起来，只见那15只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。 ②. 是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。
17. ①. 玻璃药瓶里 ②. 蚂蚁全都死了 ③. 火柴盒里 ④. 蚂蚁全都逃得无得无影无踪
18. 通过“囚蚁”这件事，“我”明白了什么？
【解析】
【13题详解】
本题考查字音、字形辨析。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
闷，mèn释义：烦闷；不痛快；烦闷的心情；封闭的；与外隔绝的；病症名。mēn释义：因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉；捂住、盖紧，使不透气；声音不响亮；久呆一处；沉默。
和，hé释义：（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖；使和解、和睦；比赛不分胜负；数学术语，两数相加的结果称为和；伴随；连带。hè释义：声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。huò释义：掺杂；混合；量词，用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。huó释义：在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。hú释义：打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。
闷死：读音mēn sǐ，由于局部环境缺氧所引起人的窒息死亡。
既然：连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。
担忧：指忧愁、担心，发愁。
暖和：读音nuǎn hu，指温暖。
【14题详解】
本题考查词语的理解。
作答此类题，首先要回答能否删除，然后分析关键词的意思，并从保留和删除关键词两个方面来分析句意的不同意思，看是否符合实际情况，最后照应语言的严谨性和科学性。读句子“我想它们大概是饿了”可知，“大概“的意思是可能，或许，在句中表示作者的猜想；如果去掉“大概”，句意则变成了：我想它们是饿了，人是无法了解蚂蚁是否饥饿的，这是与实际情况不符的，所以不能删除。“大概”的使用体现了语言的严谨性和科学性。
【15题详解】
本题考查仿写句子。
“宁可……也不……”是属于选择关系关联词。结合自己实际情况，用“宁可……也不……”的句式，可以写写自己的生活状态。如：我宁可丢钱，也不要丢掉信任。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合短文第①段中“第二天早晨起来，只见那15只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵”可知，我们伤心的是玻璃瓶里的15只蚂蚁都死了；结合第①段结尾“想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的”可知我们得出的结论是：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解。
文章中提到我们的第一次试验在①自然段，“找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将15只蚂蚁捉到瓶子里。”可知“我”和妹妹第一次把蚂蚁“囚”在玻璃药瓶里，结果因为药瓶不透气，第二天早晨起来，那15只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。
第二次是在第②自然段，“我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。”可知“我”和妹妹第二次把蚂蚁“囚”在火柴盒里。结果在第②自然段末尾，不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
【18题详解】
本题考查的是提问能力。
结合文章的最后一个自然段，提出有意义的问题即可，可以针对文章内容发问，也可以对文章意义进行探索，符合题意即可。示例：看到“囚蚁”追寻自由的经历，你想到了哪些人？
19. 习作
你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？你可以选择其中一个家人，也可以选择一家人来写，题目自拟。要求语句流畅，内容完整，400字左右。
【答案】例文:
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了妈妈三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。
弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为自命题作文，要求写自己的家人。而且要作形象的比喻，把家人比作某种动物，选择你家人与众不同的地方介绍给大家。写作的时候要注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开门见山，说明家人都是哪种小动物。
中间：抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）与这种小动物之间的内在联系。
结尾：直抒胸臆，表达对家人的热爱。