部编版语文七年级上册第三单元测试卷

这是一份部编版语文七年级上册第三单元测试卷，共7页。

第三单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(2分)A．确凿(zǎo)　　惭愧(kuì)　　搓捻(niǎn)　　人迹罕至(hān)B．书塾(shú) 叛逆(nì) 攒成(cuán) 疲倦不堪(kān)C．秕谷(bǐ) 拼凑(còu) 笃志(dǔ) 一字不漏(lù)D．模仿(mó) 涨红(zhànɡ) 感慨(ɡài) 恍然大悟(huǎnɡ)【点拨】A项，“凿”应读záo，“罕”应读hǎn；C项，“漏”应读lòu；D项，“慨”应读kǎi。2．下列词语书写完全正确的一项是( D )(2分)A．坤士　　绽开　　暂时　　废寝忘食B．激荡　　陌生　　轻捷　　人声顶沸C．云宵　　争执　　和蔼　　接然不同D．倜傥　　磕头　　悔恨　　油然而生【点拨】A项，坤—绅；B项，顶—鼎；C项，宵—霄，接—截。3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( B )(2分)A．神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。B．为了达到更好的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。C．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。D．我们要实事求是地看问题，请别把这两件不相关的事情混为一谈。【点拨】“不求甚解”现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此处不合语境。4．下列句子没有语病的一项是( B )(2分)A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B．对于本地文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。【点拨】A项，搭配不当，可将“提高”改为“转变”；C项，两面对一面，可删去“有无”；D项，否定不当，可删去“防止”或“不要”。5．依次填入下面文段横线上的句子，最恰当的一项是( C )(2分)这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，________……①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③6．古诗文默写。(6分)(1)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(2)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)《论语十二章》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情于景，饱含诗人对朋友的深切同情和关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7．以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》中相关文章内容的概述，请据此填空。(2分)这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指迎神赛会，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《五猖会》里。8．为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(7分)(1)【书法欣赏】上面书法作品的字体是隶书(提示：篆书、隶书、楷书、草书)，请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面田字格中。(2分)(2)【活动宣传】为营造浓厚的活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)示例：翰墨进校园，文化永流传！(3)【名家邀请】学校决定邀请市著名书法家陆先生到学校进行书法知识讲座，如果派你去邀请，你见到陆先生会怎么说？(3分)示例：陆先生，您好！我是市某中学的学生，为了传承和弘扬我们中华优秀传统文化，我校准备开展“书法名家进校园”活动，届时想邀请您来我校进行书法知识讲座。您看可以吗？二、阅读理解(45分)(一)(13分)①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)9．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)饭疏食，饮水( 动词，吃 )(2)博学而笃志( 坚定 )(3)好之者不如乐之者( 以……为快乐 )(4)逝者如斯夫( 代词，这，指河水 )10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。广泛地学习，坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。11．“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诉了我们什么道理？(2分)要珍惜时间。12．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”运用了对比的手法，说明了什么？(3分)说明兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，对知识的学习有了兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事。在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的知识才能够灵活地运用。(二)(17分)腕上茉莉①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到面前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年男人的油腻。④我也领到了一串茉莉花，新鲜的茉莉花。远远的闻，丝毫没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花是赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，连说对不起——⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友忙说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说：“这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。”⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次：拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎……⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，嚎啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了……⑭次日返程，那串茉莉花即便已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄的茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却戴在腕上，归程的一路上，仍能嗅到隐隐的香气。13．说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。(3分)点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。14．第④段采用了哪种表现手法，有什么作用？(3分)对比。把两种茉莉花进行对比，突出了老太太卖的茉莉花新鲜、异香，表现了老太太心灵的纯洁美好。15．谈谈第⑤段中老太太鞠躬，为什么差点把女文友的眼泪给惹下来？(3分)因为女文友只是买了几串茉莉花，却换来了老太太的鞠躬礼，觉得承受不起、受之有愧；也因为对老太太充满了同情。16．从人物描写方法的角度赏析第⑧段画线句。(4分)神态描写，语言描写。当文友说卖花老人是骗钱的，饭店老板严肃地告诉我们卖花老人的身份，表现饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。17．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？(4分)茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。(两层含义，意思对即可)(三)(河北中考改编)(15分)远行的童年记忆①又是麦浪翻滚时，遥望金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀、挑着简单行囊的麦客便候鸟似的穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着走了，剩下的人则继续等待。③村子地处川道，家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妻，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱，划算。④母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排排倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似的前进。在他们身后，湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后背的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满麦芒和灰尘。⑥“婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。⑦“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。⑧女人顺着奶奶的话头，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢，可比我们山里强多了。”⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄，田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客，挣个生计。 eq \o(○,\s\up1(10)) 午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒，但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空。村子中心的磨盘旁，结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，奔走在一个又一个乡村。⑫当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。18．请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。(4分)生活简朴、善良厚道、勤劳肯干、技术过硬。19．请简要分析文章第④段中画线句子的表达作用。(4分)运用环境描写(景物描写)，渲染天气的炎热，衬托麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。20．文章第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感？(3分)称赞与羡慕之情。21．文章表达了作者怎样的思想感情？(4分)表达了对麦客品质的赞美，对远去的童年生活的怀念。三、作文(50分)22．任选一题作文。题一：以《________，这才是我的乐园》为题，写一篇文章。题二：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。你欣赏的或许是他(她)的美德，或许是他(她)的睿智，或许是他(她)的个性……请以《我最欣赏的一个人》为题，写一篇文章。要求：①若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；②诗歌除外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹清晰美观，卷面整洁，600字左右。略。(这是边文，请据需要手工删加) 博学笃志切问近思