美术八年级下册4.单色版画教学设计

这是一份美术八年级下册4.单色版画教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学用具，学习用具等内容，欢迎下载使用。

版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
二、学情分析：
本节课面对的是八年级的学生，他们已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
三、教学目标：
1.知识目标：学习单色版画的艺术特点。单色版画是通过制版与印刷的手法来完成的，并且是有复数性的间接型绘画。
2.能力目标：学习版画原理，能够使用塑料板或纸板制作出简洁的单色版画作品。
3.情感目标： 培养学生的团结合作精神与创新能力，在动手制作中体验学习的快乐。
四、教学重点与难点:
教学重点：版画的欣赏及纸版画的制版方法和特点。
教学难点：版画制版的构图及黑白灰的处理关系。
五、教学用具：教材、课件、挂图、制作材料和工具。
六、学习用具：铅笔、卡纸、吹塑纸、塑料板、剪刀、胶水等。
教学设计
检查工具
检查了解学生学习用具的准备情况。
二、导入新课
教师拿出一枚一元的硬币，请同学们说一说自己用硬币都怎么玩过。
教师用一张白纸蒙在硬币的一面，请一位同学用2B铅笔涂在上面，看看会出现什么效果。（硬币正反两面都有图案和文字，呈现的是凸起的形象，这和版画的特点就自然的联系到了一起，同时这个小游戏也增加了学生的学习兴趣）
教师引导：用纸张能把硬币上的图案印出来，说明硬币的表明不是平的。今天我们就来学习一种类似的艺术形式----单色版画！
学习探究
请同学们认真研读本课的“学习目标”。
1.欣赏中国古代最早的木刻版画
《《金刚波罗蜜经》》扉页版画，中国唐代木刻佛经版画。1900年发现于甘肃敦煌莫高窟藏经洞，为现存最早有明确纪年的版画，此卷雕印于唐懿宗咸通九年(868)
2．回顾中国古代四大发明之一的“印刷术”，从不同角度认知中国文化的关联和重要意义。
3．了解版画知识，拓宽艺术视野。
学习版画的分类：
•按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。
•按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。
•按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画等。
在学习了解这些版画知识的同时，教师用多媒体及时地播放不同类型的版画作品，让学生对这些艺术有进一步的认知。
4．凹版和凸版的制作材料和方法。
凹版：常见的制作材料有木板、吹塑纸、塑料板或纸板，所谓凹版就是把绘画表现在这些材料的平面上，不同的是所以的点线面都要刻入到材料平面内部。
凸版：（教师强调的重点），凸版就是形象突出材料的平面。比较适合在课堂上操作的是纸版画。请同学们欣赏优秀的纸版画作品，分析其构思和形象的概括和夸张表现手法。教师根据经验给学生提示纸版画制作的要领。
制作步骤：构思—画图—剪贴—印刷
四、教师示范
播放录制好的视频，视频中教师对凹版和凸版版画的制版和印刷分别做了细致的分析和印刷的操作要领示范。
五、课堂练习
以小组为单位，发挥集体构思和合作精神，完成一种材料版画的制版和印刷。
教师巡视辅导：
指导学生进行大胆的构思。
辅助学生调整作品的构图。
在印刷过程中协助学生完成作品的印刷。
在巡视过程中，发现问题或要注意的，及时向个体或全体同学强调。
六、展示点评
请各小组同学在黑板前展示本组的合作成果，就在本次版画制作过程中的感想、困惑、思考等畅所欲言。
也可以就其他组的作品谈谈观点：
哪一组的作品制作最精致？
哪一幅作品的构思最巧妙？
哪一组同学最值得大家学习？
教学反思：
所有绘画种类中，版画具有其不同于其它画科的特殊性，这种特殊性又使版画具有独特的艺术魅力。因此，同学们对于版画的学习具有着更加浓厚的兴趣，对于版画制作过程的了解更是表现出跃跃欲试的迫切感。
本节课是版画知识实践课型，专业的版画知识只是让学生了解即可，重点是让学生学习版画原理，能够使用塑料板或纸板制作出简洁的单色版画作品。单色版画是版画中一种最基本、最简单的形式，通过单色版画的学习可以使学生全面了解版画的特征和制作方法，同时又使学生了解黑白所产生的美感。
课堂教学中，我用浅显易懂的相关问题，循循善诱地引导，使学生对于版画知识的了解更加容易一些。操作过程中，明显表现出学生的动手能力还有待提高。