新教材适用2023_2024学年高中地理第2章第2节大气受热过程和大气运动第2课时大气的水平运动__风课件新人教版必修第一册

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第二章　地球上的大气第二节　大气受热过程和大气运动第2课时　大气的水平运动——风理解大气运动的受力状况，能够在等压线图上判断风力的大小及风向，培养综合思维能力。区域认知：近地面与高空、不同下垫面的风受力存在差异。综合思维：理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。人地协调观：通过风的受力分析，理解植树种草起到防风固沙的效果。地理实践力：在等压线图上画出风向，判断风力大小。大气的水平运动即风，风主要受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响。新知突破•储素养知识点　大气的水平运动——风1．风形成的过程2．风形成的原因(1)直接原因：_________________。(2)根本原因：地面受热不均。高压低压水平气压梯度力3．高空中的风和近地面的风比较水平气压梯度力水平气压梯度力摩擦平行斜交问题探究材料一　风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；2级风来吹脸面，3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇；6级举伞步行艰，7级迎风走不便；8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。材料二　北半球近地面水平方向气压与风向示意图。材料三　风筝放飞时经常会打旋、摇摆，不容易飞上天，一旦风筝飞到足够高的上空后，会相对稳定。根据以上材料，探究下列问题：(1)(区域认识)形成在生活中我们看到的“烟柱直冲天”现象，是风吗？(2)(综合思维)形成风的直接动力是什么？用材料二图中哪个字母来表示？(3)(综合思维)近地面，风受到哪些力的作用？用材料二图中字母来表示，并说明它们对风形成的影响。(4)(综合思维、地理实践力)据材料三，简析风筝飞得较高后才比较稳定的原因。提示：(1)不是。“烟柱直冲天”是空气的上升运动，空气的水平运动才叫风。(2)水平气压梯度力　a(3)地转偏向力(c)：只改变风的方向，不改变风的速度大小；摩擦力(d)：减小风速。(4)近地面有摩擦力，风速、风向变化较大；风筝飞到一定高度后，摩擦力较小，风速更大、风向更稳定，所以风筝飞行才能更稳定。归纳拓展1．影响风的三种力2．不同情况下风的受力和风向判断3．风向的判读方法第一步：定水平气压梯度力。在等压线图中，过该点画出水平气压梯度力(由高压指向低压，并垂直于等压线)。若等压线弯曲，要画出过该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头，即水平气压梯度力。第二步：定地转偏向力。在水平气压梯度力的基础上，根据北半球向右偏，南半球左偏，确定地转偏向力所引起的风向改变。第三步：定最终风向。(1)近地面：在三力作用下，最终风向与等压线呈一定夹角(夹角大小在30°～45°之间)。(2)高空：在两力作用下，风向与等压线平行。以北半球为例，绘制过程如下图(hpa)：注意：风的来向为风向。如上图中的风向依次为西北风、东南风和东北风。4．风力的判读方法形成风的三个因素中，影响风力大小的因素是水平气压梯度力及摩擦力。水平气压梯度力越大，风力越大；摩擦力越大，风力越小。在等压线图的判读中，要考虑以下几个方面：(1)在同一等压线图上，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大；反之，风力越小。(2)图幅、等压距相同的地图，比例尺越大，表示单位距离内的等压线越密集，风力越大；反之，风力越小。(3)图幅、比例尺相同的地图，等压距越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之，风力越小。(4)水平气压梯度力相同的情况下，摩擦力越小，风力越大；反之，风力越小。如：海面上的风力大于沿海陆地、内陆荒漠地区的风力。[方法技巧]巧用左右手判定近地面风向判定近地面的风向,观察者可以用“左、右手定则”,具体方法如下:北半球用右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向(水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线)，大拇指的指向即为风向。(如下图所示，单位：hPa)南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向(水平气压梯度力从高压指向低压，垂直于等压面或等压线)，大拇指的指向即为风向。(如下图所示，单位：hPa)典例剖析　　　　(2023·福建邵武四中高一期末)大气的水平运动就是风，风的形成受多种因素的影响，不同条件下，风向和风速都是不同的。结合下图，据此完成(1)～(2)题。(1)上图中，只影响风向不影响风速的力是(　　)A．只有③ B．①和④C．②和③ D．①和④(2)一架飞机在南半球高空中自东向西飞行，如果飞机是顺风飞行，则高压在飞行员的(　　)A．南侧 B．北侧 C．东侧 D．西侧AA[解析]　第(1)题，地转偏向力只影响风向不影响风速，其方向与风向垂直。图中①垂直于等压线，由高压指向低压，可知，①为水平气压梯度力，③④合力与①大小相等，方向相反，故③④为摩擦力和地转偏向力，②为实际风向。③与风向垂直，为地转偏向力，④与风向相反，为摩擦力。故选A项。第(2)题，南半球高空的风在水平气压梯度力方向的基础上向左偏转直至与等压线平行。如果飞机是顺风飞行，则高压在飞行员的左侧，由于本题中飞机自东向西飞行，故高压应位于飞行员的南侧。故选A项。　　　　　　　　下图为北半球等压线图(单位：hPa)。读图并结合所学知识，据此完成(1)～(2)题。(1)如果所示等压线位于近地面，F1、F2、F3为A处空气所受的外力，则F1、F2、F3依次为(　　)A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力C．地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力D．摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力(2)如果所示等压线位于高空，F1为水平气压梯度力，则风向是(　　)A．①　　 B．②　　C．③　　 D．④BD[解析]　第(1)题，水平气压梯度力的方向与等压线垂直，且由高压指向低压，故F1为水平气压梯度力，地转偏向力与风速垂直，右半球向右偏，F3代表地转偏向力，摩擦力与风向相反，F2代表摩擦力，B正确。第(2)题，高空大气受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用，最终风向与等压线平行，又因位于北半球，可判断④表示的方向为风向。素养培优•提技能近地面风向示意图的判读[信息提取]提取四大信息：①等压线；②高、低压情况；③受力状况及风向之间的关系；④风向及其与等压线的关系。[方法总结]近地面风向示意图判读方法(1)判断高、低压根据等压线数值判断高、低压，数值大的为高压。(2)判读风的类型根据箭头b与等压线间成一夹角判断此角为风向与近地面的夹角，从而判断风的类型应为近地面风。(3)判断风向根据近地面风向与等压线的关系判断风向，如图中箭头b与等压线成一夹角，则判断箭头b为风向。(4)判断三力箭头a垂直于等压线，并且从高压指向低压，所以是水平气压梯度力。d箭头与b箭头(风向)相反，则d为摩擦力；c箭头与b箭头垂直，则判断c箭头表示地转偏向力。(5)判断南北半球根据水平气压梯度力判断风的初始方向，然后结合最终的风向偏转判断南北半球，如上图中风向右偏，应为北半球。下图为局部地区某时气压分布图。读图，据此完成(1)～(2)题。(1)图中风速最大的点为(　　)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁(2)甲、乙、丙、丁四点的风向分别是(　　)A．西北、东北、东南、西北B．东南、西南、东南、西南C．西北、东北、西北、东南D．东南、西南、东南、西北AA[解析]　第(1)题，从图中可以看出，甲点附近等压线最密集，水平气压梯度力最大，风速最大。第(2)题，分别过甲、乙、丙、丁四点作垂直于四点切线的垂线，以垂线为基准，北半球向右、南半球向左偏30°～45°， 即为风向。课堂小结•理脉络随堂巩固•测达标一、单项选择题下图中P1、P2为某一水平面上的闭合等压线。①～⑧是只考虑大气水平受力而不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。据此完成1～2题。1．若该水平面位于北半球近地面，且P1>P2，则O点的风向为(　　)A．① B．④ C．⑤ D．⑥2．若该水平面位于南半球高空，且P1P2，水平气压梯度力的方向为图中⑤所示方向，受地转偏向力影响，实际风向为④。第2题，高空风只受水平气压梯度力和地转偏向力二力作用，风向与等压线平行。因P1