小学科学教科版 (2017)五年级上册7.计量时间和我们的生活教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册7.计量时间和我们的生活教学设计，共4页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。

教科版科学五年级上册第三单元《计量时间》
学本教学导学单
课题
3.7计量时间和我们的生活
设计者
审核者
执教者
使用时间
教学目标：
科学概念目标
计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
科学探究目标
1.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。
2.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。
科学态度目标
1.认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。
2.认识到科技的进步能更好地造福人类。
科学、技术、社会与环境目标
意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
教学重点：
能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。
教学难点：
初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
教学准备：
学生准备：计时工具的比较记录表、精确计时的重要性记录表
教师准备：教学课件等。
教学过程：
（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）
学生通过对前面六课的学习，已经对计时工具的发展过程有了基本的了解，经历了古人制作计时工具的智慧和创造过程，从而认识到科学技术通过促进人们的生活方式、思维方式的变革来推动社会发展。在本课中，学生将更系统的整理和总结计时工具的演变，体会计时工具的精确度对人们的生活和出行等各方面的影响，并通过安排作息时间表来体会合理安排时间和珍惜时间的重要性。
一、聚焦（教学导入）
谈话导入：我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活中，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？
（设计意图：通过谈话，指出在忙碌的现代生活里，人们对时间的要求越来越高，如果按一定的作息时间表来办事，可以让生活有序运转。）
二、探索（教学过程）
第一学程
学习任务：总结和比较人类计时工具的演变。
主问题1：人类的计时工具是怎么演变的呢？
学法指导
第一步：自学要求（学法指导设计）
根据本单元的学习，自主完成“计时工具的比较”记录表
第二步：互学要求（学法指导设计）
（1）有序交流各个步骤。组长主持，组内互学，及时纠错。
（2）汇总意见。组内总结。
（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。
第三步：展学要求（学法指导设计）
声音洪亮，语言流畅。
各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价。
主问题1设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）：
通过这项活动，使学生经历人类探索计时工具精确性的过程，并尝试归纳这些计时工具的不同和相同之处。
主问题1预设答案
日晷
水钟
摆钟
手表
使用材料
晷面、晷针
铜壶、浮子
钟摆、齿轮
石英、齿轮
准确性
差
一般
较好
好
计时原理
光影
滴水的等时性
摆的等时性
石英晶体的规律摆动
方便程度
不方便
不方便
较方便
很方便
缺陷
阴天和晚上无法使用
需要人看守
携带不方便
造价昂贵，需要技术高
第二学程
学习任务：调查和了解精确计时的重要性。
主问题2：人类为什么要追求计时的精确性呢？
学法指导
第一步：自学要求（学法指导设计）
根据你的生活经验，完成“精确计时的重要性”记录表
第二步：互学要求（学法指导设计）
（1）组长主持，组内互学。
（2）汇总意见。组内总结。
（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。
第三步：展学要求（学法指导设计）
声音洪亮，语言流畅。
各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价。
主问题2设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）：
通过研讨引导学生将所学的知识与实际生活相联系，既考查了学生对学过的计时工具的科学原理是否理解，也了解了学生平时都接触过哪些计时工具，为什么选用这些计时工具以及学生在情感态度方面对时间的认识。
主问题2预设答案
红绿灯倒计时需要精确计时，才能维持交通秩序；航天器的发射过程需要精确计时，才能保证安全和成功；百米赛跑需要精确计时，才能知道运动员是否打破了纪录；时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。
三、研讨（教学总结）
1.计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？
2.说说我们知道的现代计时工具。
3.如果计时工具不精确，会给我们的生活带来哪些影响？
四、拓展
在没有导航仪器的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾经利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。他们是怎么做到的呢？查阅资料，了解人们对时间的有效应用。
设计意图：引发学生的好奇心，激发学生的探究兴趣。
备 注
（需要标注的其他内容）
课后练习：
如果计时工具不精确，会给我们的生活带来哪些影响？
板书设计：
7.计量时间和我们的生活
古代计时工具：日晷、燃香钟、水钟、沙漏……
教后反思：
课题
3.7计量时间和我们的生活
班级
姓名
时间
学习目标：
1.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。
2.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。
课前准备：
计时工具的比较记录表、精确计时的重要性记录表
学习内容：
1.人类的计时工具是怎么演变的呢？
计时工具的比较记录表
日晷
水钟
摆钟
手表
使用材料
准确性
计时原理
方便程度
缺陷
2.人类为什么要追求计时的精确性呢？
精确计时的重要性记录表
事例
重要性

学习收获：