初中数学华师大版九年级上册1. 用替代物做模拟试验授课ppt课件

这是一份初中数学华师大版九年级上册1. 用替代物做模拟试验授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，逐点导讲练，课堂小结，作业提升，知识点，事件的分类，事件发生的可能性等内容，欢迎下载使用。

事件的分类 事件发生的可能性
班级联欢会上举行抽奖活动：把写有每位同学名字的小纸条投入抽奖 箱，其中男生22名，女生20名.老师闭上眼睛从搅匀的小纸条中抽出1张， 恰好抽到男同学名字的概率大，还是抽到女同学名字的概率大？
在“投掷正方体骰子”的游戏中，“掷得的点数小于7” 这件事是必然发生的，每次都发生;“掷得的点数是7”这件 事是不可能发生的，无论掷多少次，“点数7”都不会出现.我们称那些无需通过试验就能够预先确定它们在 每次试验中都一定会发生的事件为必然事件（certain event),称那些在每次试验中都一定不会发生的事件为 不可能事件
（impssible event),这两种事件在试验中是否发生都是我们能够预先确定的，所以统称为确定事件. “可能”发生是指在相同的试验条件下有时会发生， 有时不会发生，比如，“掷得的点数是2”就是可能发生的 事件，它发生的机会在6万次中约有1万次;“掷得的点数是奇数”也是可能发生的事件，它发生的机会在6万 次中约有3万次.像这样无法预先确定在一次试验中会 不会发生的事件，我们称它们为随机事件(randm event).
随机事件是可能发生的事件.
确定事件包括必然发生的事件和不可能发生的事件.
事件的判断：(1) 必然事件：在一定条件下，有些事 件必然会发生，这样的事件称为必然事件．(2) 不可能事件：在一定条件下，有些事件必然不会 发生，这样的事件称为不可能事件．(3) 随机事件：在一定条件下，有些事件可能发生也 可能不发生，这样的事件称为随机事件或不确定 性事件．要点精析：一般地，辨析事件的种类是在一定条件下进 行的，不同的条件可能导致不同的事件归类，如：标 准大气压下，水加热到100℃时沸腾是必然事件，但 在气压高于标准大气压时，水加热到100℃时沸腾就 不是必然事件了(此时沸点提高了)．
事件的分类：
易错警示：(1)判断“不太可能”与“不可能”以及“很 有可能”与“必然”时出错．(2) 判断一个事件的类型要把握两点：①是否可能发生； ②可能发生的情况是否唯一，若唯一则为必然事件，否则为随机事件．
【例1】 把下列事件划分为两类，并说出划分标准． (1) 向空中抛一块石头，石头会飞向太空； (2) 甲、乙两名同学在进行羽毛球比赛，甲获胜； (3) 从一副扑克牌中随意抽取一张牌，这张牌正好是 红桃； (4) 黑暗中我从一大串钥匙中随意选中一把，并用它 打开了大门；(5)两个负数的商小于0；(6)在你们班中，任意选出一名同学，该同学是男生；(7)明天的太阳从西方升起．
解： 其中没有必然事件，因此有两种划分方法. 1. 按事件名称划分： 不可能事件：(1)(5)(7)；随机事件：(2)(3)(4)(6). 2.按事件的确定性划分： 确定性事件：(1)(5)(7)；不确定性事件：(2)(3)(4)(6)．
导引：事件一般分为必然事件、不可能事件、随机事件三 种，而必然事件和不可能事件可称为确定性事件，随 机事件又称为不确定性事件，本例中，(1)(5)(7)是不 可能事件；(2)(3)(4)(6)是随机事件．
判断一个事件的类型的方法： 判断一个事件是不可能事件、必然事件还是随机事件，其标准在于结果是否在试验前预先确定，与这个试验是否进行无关，一般来说，描述已被确定的真理或客观存在的事实的事件是必然事件，描述违背已被确定的真理或客观存在的事实的事件是不可能事件；否则是随机事件．
“a是实数，|a|≥0”这一事件是(　　) A．必然事件 B．不确定事件 C．不可能事件 D．随机事件2 “抛一枚质地均匀的硬币，落地后正面朝上”这一事件是(　　) A．必然事件 B．随机事件 C．确定事件 D．不可能事件
3 下列事件中，是必然事件的是(　　)A．3天内会下雨B．打开电视机，正在播放广告C．367人中至少有2人公历生日相同D．某妇产医院里，下一个出生的婴儿是女孩
随机事件是否发生，没有人能够预测，这就叫做“随 机性”，但是会不会在捉摸不定的背后，隐藏着某种规律呢？比如做拼图片活动时，全班同学基本上是成功少，失 败多.
规律是指事物 发展过程中的本质联系和必然趋势.
1. 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的 随机事件发生的可能性的大小有可能不同．2．事件发生的可能性：必然事件：试验中必然发生的事件，其发生的可能性 为100%或1；(2) 不可能事件：试验中不可能发生的事件，其发生的可 能性为0；(3) 随机事件：试验中可能发生也可能不发生的事件，其 发生的可能性介于0和1之间．3．描述随机事件发生的可能性大小的常用语： “不太可能”、“可能”、“很可能”、“可能性极 大”等．
拓展：判断随机事件发生的可能性的大小时，先要准确地找出所有可能出现的结果数，然后再分情况，看每种情况包含的结果数与所有可能出现的结果数的比例大小．比例越大，则这种情况发生的可能性越大．
【例2】 掷一枚普通的正六面体骰子，有下列事件： ①掷得的点数是6；②掷得的点数是奇数；③掷得的点数不 大于4；④掷得的点数不小于2，这些事件发生的可能性由大到小排列正确的是(　　)A．①②③④　　　　　 　B．④③②①C．③④②① D．②③①④
导引：根据题意，掷一枚普通的正六面体骰子，共6种情况；而①掷得的点数是6只有一种情况；②掷得的点数是奇数包括3种情况；③掷得的点数不大于4包括4种情况；④掷得的点数不小于2包括5种情况，故其可能性按从大到小的顺序排列为④③②①，故选B.
比较随机事件发生的可能性的大小时，先要准确地找出所有可能出现的结果数，然后再分情况(数目或面积)，看每种情况包含的结果(数目或面积)数与所有可能出现的结果数的比例大小，比例越大，则这种事件发生的可能性越大．
1 下列每一个不透明的袋子中都装有若干个红球和白球 (除颜色不同外其他均相同)． 第一个袋子：红球1个，白球1个；第二个袋子：红球1个，白球2个；第三个袋子：红球2个，白球3个；第四个袋子：红球4个，白球10个．分别从中任意摸出一个球，摸到红球可能性最大的是(　　) A．第一个袋子 B．第二个袋子 C．第三个袋子 D．第四个袋子
2 一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次，向上一面点数是偶数的结果有(　　) A．1种 B．2种 C．3种 D．6种