人教版九年级全册第4节 焦耳定律图文课件ppt

这是一份人教版九年级全册第4节 焦耳定律图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了电流的热效应，问题1，问题2，电热与电流的关系，焦耳定律，QI2Rt，各量的单位，问题3，安培欧姆秒，纯电阻电路等内容，欢迎下载使用。

实验表明：电流通过导体（电炉丝）时电能转化成______能，这种现象叫做电流的______效应
　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。 请举例说明。
　　电炉丝和导线中通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?　（电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?）
阅读教材P99并回答：
2、图18.4-2探究的是电热与_______的关系？该实验要 控制什么量不变？怎样做到？
3、图18.4-3探究的是电热与_______的关系？该实验要 控制什么量不变？改变什么量？怎样做到？
1、实验中电阻丝放出热量的多少是通过什么放映出来？ 这里采用了哪种研究方法？
实验表明： 在___________、___________相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量_________。
电流相同 通电时间
实验表明： 在___________、___________相同的情况下，通过电阻的电流越大，这个电阻产生的热量_________。
电阻相同 通电时间
　　焦耳（James Presctt Jule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
1、焦耳定律是计算什么的？（什么时候用）
2、电流做的功全部转化为了电热吗？哪些用 电器消耗的电能全转化为了电热？
消耗的电能转化为_______
电能转化为____________
Q = I2 R t
4、在纯电阻电路中， Q W
Q = U I t
　　额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?
Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J
　　一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
2、某电阻丝两端的电压为40 V，通过的电流为2A，通电100 s产生的热量是________J。
3、下列情况中不属于防止电热危害的是(　　)A．电视机的后盖有许多孔B．电脑机箱内有小风扇C．电动机外壳有许多散热片D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次
4、一只“220V，800W”的电饭锅，接在照明电路中，求：　　(1)电饭锅正常工作时的电流.　　(2)电饭锅工作时的电阻.　　(3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？　　(4)它lh放出的热量是多少？