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所属成套资源：部编版道德与法治七年级上册 学案
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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让家更美好学案及答案
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让家更美好学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自主学习 主干梳理，合作探究 热点剖析，当堂演练 达成目标等内容，欢迎下载使用。
1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
2.能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
3.知识目标：了解家庭结构的变化、沟通方式的变化、家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
【重点难点】
1.重点：和谐家庭我出力。
2.难点：如何做家庭小小“黏合剂”。
【自主学习 主干梳理】
1．随着社会历史的演进，现代家庭的 、 、 等都发生了不同程度的变化。
2．过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为 和 。
3．现代家庭的家庭氛围越来越 、 。
4．家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 、 、 和 。
5．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的 和 ，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
6．以 的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【合作探究 热点剖析】
知识模块一 现代家庭面面观
探究一：教材P83运用你的经验
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究二：教材P84探究与分享
结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
知识模块二 和谐家庭我出力
探究三：教材P85探究与分享
(1)制作“家庭美德快递卡”。
(2)传递“家庭美德快递卡”。
小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。
(3)小组成员分享、总结。
小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。
探究四：教材P86方法与技能
(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。
(2)对各小组表演情况作评析。
(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。
【当堂演练 达成目标】
1．家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为( )
A．核心家庭和主干家庭
B．单亲家庭和核心家庭
C．三世同堂和主干家庭
D．联合家庭和核心家庭
2．下列关于现代家庭的特点说法正确的有( )
①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模不断趋向小型化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以( )
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该( )
A．主动与父母有效沟通
B．尊重父母，绝对服从
C．坚持以自己的意见为准
D．回避问题，漠然置之
5．针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
6、阅读材料，回答问题。
材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。
结合材料，运用所学知识回答：
(1)材料一反映了什么问题？
(2)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。
参考答案
【自主学习 主干梳理】
结构 规模 观念
核心家庭 主干家庭
平等 民主
和睦相处 理解 信任 体谅 包容
价值观念 生活方式
良好
【合作探究 热点剖析】
探究一：答案提示：还有关心世界和国家大事、善于自我设计、尊敬爱戴长辈、参与社区活动等特点。
探究二：答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻、电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。
探究三：答案提示：答案具有开放性，讨论交流即可。
探究四：答案提示：结合具体情况，言之有理即可。
【当堂演练 达成目标】
1.A 2.D 3.D 4.A
5.答案：(1)结合家庭实际情况制订计划。
(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。
(3)计划要有可操作性。
6.答案：（1）材料一反映微信、微博等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母过度关注，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响了与父母的交流。(言之有理即可)
（2）①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。②孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望；满足父母的实际需要；要亲近父母，主动与父母进行沟通等。(言之有理即可)
1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
2.能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
3.知识目标：了解家庭结构的变化、沟通方式的变化、家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
【重点难点】
1.重点：和谐家庭我出力。
2.难点：如何做家庭小小“黏合剂”。
【自主学习 主干梳理】
1．随着社会历史的演进，现代家庭的 、 、 等都发生了不同程度的变化。
2．过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为 和 。
3．现代家庭的家庭氛围越来越 、 。
4．家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 、 、 和 。
5．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的 和 ，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
6．以 的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【合作探究 热点剖析】
知识模块一 现代家庭面面观
探究一：教材P83运用你的经验
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究二：教材P84探究与分享
结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
知识模块二 和谐家庭我出力
探究三：教材P85探究与分享
(1)制作“家庭美德快递卡”。
(2)传递“家庭美德快递卡”。
小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。
(3)小组成员分享、总结。
小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。
探究四：教材P86方法与技能
(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。
(2)对各小组表演情况作评析。
(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。
【当堂演练 达成目标】
1．家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为( )
A．核心家庭和主干家庭
B．单亲家庭和核心家庭
C．三世同堂和主干家庭
D．联合家庭和核心家庭
2．下列关于现代家庭的特点说法正确的有( )
①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模不断趋向小型化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以( )
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该( )
A．主动与父母有效沟通
B．尊重父母，绝对服从
C．坚持以自己的意见为准
D．回避问题，漠然置之
5．针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
6、阅读材料，回答问题。
材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。
结合材料，运用所学知识回答：
(1)材料一反映了什么问题？
(2)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。
参考答案
【自主学习 主干梳理】
结构 规模 观念
核心家庭 主干家庭
平等 民主
和睦相处 理解 信任 体谅 包容
价值观念 生活方式
良好
【合作探究 热点剖析】
探究一：答案提示：还有关心世界和国家大事、善于自我设计、尊敬爱戴长辈、参与社区活动等特点。
探究二：答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻、电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。
探究三：答案提示：答案具有开放性，讨论交流即可。
探究四：答案提示：结合具体情况，言之有理即可。
【当堂演练 达成目标】
1.A 2.D 3.D 4.A
5.答案：(1)结合家庭实际情况制订计划。
(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。
(3)计划要有可操作性。
6.答案：（1）材料一反映微信、微博等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母过度关注，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响了与父母的交流。(言之有理即可)
（2）①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。②孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望；满足父母的实际需要；要亲近父母，主动与父母进行沟通等。(言之有理即可)
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