人教部编版七年级上册敬畏生命学案

这是一份人教部编版七年级上册敬畏生命学案，共7页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自主学习 主干梳理，合作探究 热点剖析，当堂演练　达成目标等内容，欢迎下载使用。
1.情感、态度与价值观目标：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
2.能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。
3.知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。
【重点难点】
1.重点：生命至上。
2.难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。
【自主学习 主干梳理】
1．为什么要对生命产生敬畏心?
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是 、艰难的。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是 、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种 的情怀。
(3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会 它。
2．怎样理解生命至上?
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 的生命同样重要。
(3)“仁者爱人”“ ”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
3．怎样做到休戚与共?
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的 ，使我们意识到每个人都需要与他人 。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会 、 、 和 身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏是内心的 。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了 。
【合作探究 热点剖析】
1．生命至上
【关键词】 跪着手术最美姿势
2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，被称为“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。
(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”?
(2)他的行为给你什么启发?
2．休戚与共
【关键词】 2017感动中国人物杨科璋——英雄归厚土 浩然天地秋
2015年5月30日1点13分，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次，抢救疏散被困群众160多人。
杨科璋的事迹体现了他什么样的生命观?
结合杨科璋的事迹谈谈你对这种生命观的理解。
【当堂演练 达成目标】
1．下列对生命至上的理解正确的有( )
①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人重新获得信心，扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
①善待他人生命的表现 ②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍爱自己生命的表现 ④肯定生命、敬畏生命、尊重生命的表现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是( )
A．事不关己，高高挂起
B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好
C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏、尊重和关爱
D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶
4．生命哲学家史怀泽说过：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”谈谈你对这句话的理解。
参考答案
【自主学习 主干梳理】
1．(1)脆弱的 (2)坚强的 敬畏 (3)珍视
2．(1)生命价值 (2)别人 (3)推己及人
3．(1)关怀 共同生活
(2)尊重 关注 关怀 善待
(3)自愿选择 道德的生活
【合作探究 热点剖析】1．点拨：(1)因为他尊重生命，把生命的价值看得高于一切，为挽救生命而不懈努力，甚至不惜牺牲自己的利益，具有高尚的职业道德。
(2)我们也要树立生命至上观念，对生命有一种敬畏的情怀，不仅珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，当他人生命遇到危险需要帮助时，尽可能伸出援手。
2．点拨：(1)敬畏生命。
（2）①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。④我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【当堂演练 达成目标】
1.C 2.D 3.C
4.答案：这句话告诉我们要敬畏生命，善待生命。我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。