小学语文人教部编版三年级上册搭船的鸟巩固练习

这是一份小学语文人教部编版三年级上册搭船的鸟巩固练习，共3页。试卷主要包含了 【答案】C， 【答案】略， 【答案】等内容，欢迎下载使用。
单选
下面读音完全正确的一组是
A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiā qiā）
B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yá lǔ）翠绿（cuì lǜ）
C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）
填空
运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母 坐小船到乡下外祖 家去，看见一只 鸟 我们的船 鱼吃。
它的 毛是 绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长 。
按要求写句子
请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！

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翠鸟
青莽
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）
(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是
A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢
C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽
(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
（1）因为作者留心观察，所以写得十分生动形象。
（2）因为作者按照顺序描写，所以写得很有条理。
（3）因为作者喜欢翠鸟，所以对它进行了细致的观察。
（4）因为作者喜欢翠鸟，所以就捉了一只来饲养。
(3) 读第一自然段，发现选文和《搭船的鸟》描写翠鸟的羽毛写法不一样。选文是从 、 、 三部分写翠鸟颜色非常鲜艳。
(4) 仿写句子。
翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
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阅读法布尔的《昆虫记》。阅读之后和小伙伴一起分享：法布尔是如何仔细观察的？他记录了哪些观察收获和思考？
答案
1. 【答案】C
2. 【答案】亲；父；翠；搭；捕；羽；翠；嘴
3. 【答案】略。
【解析】能用上连续动词写几句话即可。
4. 【答案】略
【解析】提示：能写出观察的对象及观察所得，句子通顺即可。
5. 【答案】
(1) B
(2) √；√；√；×。
(3) 头上的羽毛；背上的羽毛；腹部的羽毛。
(4) 略
【解析】
(4) 提示：能写出一句比喻句即可。
6. 【答案】略