语文狼牙山五壮士测试题

这是一份语文狼牙山五壮士测试题，共3页。试卷主要包含了看拼音，写词语，在括号内填上恰当的关联词，品读句子，完成填空，根据课文内容填空，阅读课内片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。

在抗日战争时期，八路军战士面对rì kòu（ ）的进犯，展开英勇顽强的斗争。他们巧妙地利用xuán yá（ ）和shān jiàn( ）与敌人沉着战斗，满腔的怒火从枪口喷出，满带仇恨的shǒu liú dàn( ）在鬼子中爆炸，他们甚至还举起石头向敌人砸去。听了他们的故事，我们rè xuè fèi ténɡ( ）。
二、下列横线上的字读音完全相同的一项是（ )
A. 磨盘 磨刀 石磨 B. 沉着 穿着 着眼
C. 绷紧 绷带 绷着脸 D. 子弹 弹珠 弹琴
三、在括号内填上恰当的关联词。
1.五个战士( ）痛击追上来的敌人，（ ）有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
2.五位战士( ）走向顶峰棋盘蛇，（ ）能够保护人民群众和连队主力。
3.（ ）五位壮士的子弹都打完了， ( ）只能用雹子样的石头阻击敌人。
4.狼牙山五壮士( ）牺牲生命， ( ）让敌人抓住。
四、读一读句子，写出下列句子运用的描写方法。
1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。( ）
2.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊 道：“同志们!用石头砸!” ( ） ( ）
3.说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 ( ）
五、品读句子，完成填空。
又一群敌人扑上来了。马宝玉哩的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
1.这句话抓住人物的 细节进行描写，体现了马宝玉 的特点。
A. 神态 B. 动作 C. 英勇善战 D. 个人英雄主义
2.“尽”在字典中的义项有：①用力完成；②达到极端；③全部用出；④都，全。“尽”在 句子中的意思是( ），“用尽全身气力”写出了 。
六、根据课文内容填空。
1.《狼牙山五壮士》 按 的顺序写了接受任务、 、 、 和英勇跳崖五个部分的内容。
2.五壮士的故事发生在 时期，他们是为了 而接受任务，与敌人展开殊死战斗的。
七、阅读课内片段，完成练习。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 ④副班长葛振林打一枪就大吼一声， 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 ⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.给这段文字添加一个小标题： 。
2.用“/”把自然段分成三层， 这三个部分是按 的结构来写的。
3.在文中圈出最能体现五壮士英勇顽强的动词。
4.下列说法错误的一项是( )
A. 这段话是围绕画横线的句子来写的。
B. 对胡德林和胡福才的描写是抓住神态和动作来进行的。
C. 对五壮士的描写各有侧重， 有的是抓住动作，有的则侧重神态。
5.文段运用了点面结合的写法，其中第 句描写的是“面”，是对五壮士痛击敌人的概括性描写；第 句描写的是“点”，是对五壮士痛击敌人的详细描写。 下列关于点面结合的说法，不正确的一项是( )
A.文段中对“点”的描写，突出了每个战士的英勇；对“面”的描写，可以顾及全局，体现五壮士整体的英勇无畏。
B.点面结合，可以既有深度又有广度地反映出五壮士英勇无畏的英雄气概。
C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”来进行描写。
D.习作时要把其他起铺垫、衬托等作用的材料作为“面”来写，因为它们不重要。
6. 五壮士诱敌上山的方法是让敌人走近了才狠狠地打，这表现了他们什么？