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2020-2021学年北京市海淀区部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案
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这是一份2020-2021学年北京市海淀区部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案，共9页。试卷主要包含了 照样子，按要求填空， 选字组成词语， 将下列词语补充完整， 选词填空等内容，欢迎下载使用。
第一部分 我能认真完成以下小题
1. 照样子，把“整洁”两个字规范、美观地书写在横线上。
整洁____________
【答案】整洁
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对字形的掌握。要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“整”的写法。
2. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
xiān yàn________ huāng yě_____ liú yì______ fēng shōu______
guān chá_______ chì bǎng_____ chéng shí_____ gā yuǎn_______
míng guì_______ yán hán_______ chéng qún jié duì______
【答案】 ①. 鲜艳 ②. 荒野 ③. 留意 ④. 丰收 ⑤. 观察 ⑥. 翅膀 ⑦. 诚实 ⑧. 高远 ⑨. 名贵 ⑩. 严寒 ⑪. 成群结队
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翅膀”“群”“察”“寒”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 照样子，按要求填空。
例：“灰”共（6）笔，第二笔是（丿）
（1）“亚”共（ ）笔，第四笔是（ ）
（2）“郊”共（ ）笔，第七笔是（ ）
（3）“旅”共（ ）笔，第八笔是（ ）
【答案】 ①. 6 ②. 丶##点 ③. 8 ④. ㄋ##横折折折钩##横撇弯钩 ⑤. 10 ⑥. し##竖提
【解析】
【分析】
【详解】本题考查汉字的书写笔画。
（1）“亚”共6笔，笔顺是：横、竖、竖、点、撇、横；第四笔是“丶”。
（2）“郊”共8笔，笔顺是：点，横，撇，点，撇，点，横折折折钩/横撇弯钩，竖；第七笔是“ㄋ”。
（3）“旅”共10笔，笔顺是：点，横，横折钩，撇，撇，横，撇，竖提，撇，捺；第八笔是“し”。
4. 读句子，给带点字选择正确的读音（用“√”表示）。
（l）我独特的回答（dá dā）得到了老师的夸奖，我心里真高兴（xīng xìng）！
（2）秋天到了，树叶落（là luò）了满地。我用漂亮的树叶做成叶画，参（shēn cān）加了比赛，还获奖了呢！
【答案】（1）dá xìng （2）luò cān
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
5. 选字组成词语。
才 材 木_____ ______学 抖 科 _____动 ______学
蜡 猎 _____手 _______烛 浅 线 丝____ 深____
【答案】 ①. 材 ②. 才 ③. 抖 ④. 科 ⑤. 猎 ⑥. 蜡 ⑦. 线 ⑧. 浅
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了同音字和形近字。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
木材：泛指用于建筑的木制材料。选材”。
才学：才能学问。选“才”。
抖动：颤动的意思。选“抖”。
科学：关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。选“科”。
猎手：善于打猎人。选“猎”。
蜡烛：用植物的油脂制成的能照明的东西。选“蜡”。
丝线：一种用丝纺成的线。选“线”。
深浅：深浅的程度。选“浅”。
6. 照样子，按照部首查字典的顺序填空。
【答案】走 8 ②
阝 7 ②
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“趣”的部首是“走”，除部首外还有8画，乐趣：指使人感到快乐的情趣。“乐趣”的“趣”意思是趣味、兴味。
“险”的部首是“阝”，除部首外还有7画，险境：危险的境地或境遇。“险境”的“险”意思是可能发生灾难的。
7. 将下列词语补充完整。
（ ）（ ）丰登 一本（ ）（ ） （ ）高（ ）淡
大（ ）一（ ） 百（ ）百（ ） （ ）忙（ ）乱
【答案】 ①. 五 ②. 谷 ③. 正 ④. 经 ⑤. 天 ⑥. 云 ⑦. 吃 ⑧. 惊 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 手 ⑫. 脚
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补写词语及选词填空，平时注意积累和识记，书写时注意同音字、形近字的区别。
五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。
一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
8. 选词填空。
温和 暖和
（1）李老师说话很（ ），同学们都很喜欢她。
（2）我坐在教室里，阳光洒在身上，感觉特别（ ）。
热烈 热情
（1）图书管理员（ ）地向同学们介绍新到的书。
（2）同学们精彩的表演，赢得了大家（ ）的掌声。
【答案】 ①. 温和 ②. 暖和 ③. 热情 ④. 热烈
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈。
暖和：温暖。意思是不冷也不太热。
热烈：具有强烈感情、激情或热情的。
热情：热烈感情。
9. 将下面不是一类的词语用“\”划去。
（1）馒头 饺子 饼干 毛毯
（2）菊花 桃树 枫树 杨树
（3）京胡 瑶琴 笛子 演员
（4）橡皮 尺子 钱包 铅笔
【答案】（1）毛毯
（2）菊花
（3）演员
（4）钱包
【解析】
【分析】
【详解】考查词语的归类辨析。
（1）“馒头、 饺子、饼干”属于食品，“毛毯”属于用品。所以划去“毛毯”。
（2）“桃树、枫树、杨树”属于树木，“菊花”属于花卉。所以划去“菊花”。
（3）“京胡、瑶琴、笛子”属于乐器，“演员”属于职业。所以划去“演员”。
（4）“橡皮、尺子、铅笔”属于文具，“钱包”属于生活用品，所以划去“钱包”。
10. 按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。
（ ）一学期没进学校的同学们别提多高兴啦！
（ ）大家表示：一定要珍惜时间，把落下的功课补上。
（ ）那时的学习，只能在家里通过网课进行。
（ ）上个学期，由于疫情所致，我们只能居家学习。
（ ）这个学期，疫情好转，我们恢复了学校的学习生活。
【答案】 ①. 4 ②. 5
③. 2 ④. 1 ⑤. 3
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子排序，排列子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。阅读句子可知，这些句子是按照上个学期——这个学期——大家表示来写的。
④引出话题，放在第一句。
③“那时的学习”指居家学习，放在第二句。
⑤接着写这个学期，放在第三句。
①接着上一句的恢复了学校的学习生活，同学们很高兴。
②是大家进学校后的决心，放在最后。
正确的排序是45213。
11. 照样子，注意加点的词语，完成填空。
例：它的声音小得几乎听不见了。
（ ）得（ ）。
例：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺；流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。
水面冻冰，（ ） 上积雪，（ ）上加霜：空中腾（ ），雾成（ ），云开见日。
【答案】 ①. 天气冷 ②. 几乎让人受不了 ③. 冰 ④. 雪 ⑤. 雾 ⑥. 云
【解析】
【分析】
【详解】考查对句子的补充能力。
首先结合“它的声音小得几乎听不见了。”来看需要仿写中带有“得”，这时需要注意其结构搭配应为：动词+得+形容词。如：
天气热得几乎让人受不了。
然后结合“小溪淙淙，流向河流：河流潺潺；流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。”来看属于顶针句。
顶针，指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词)，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。如：
水面冻冰，冰上积雪，雪上加霜：空中腾 ，雾成云，云开见日。
12. 按原文填空。
（1）停车_________晚，_______二月花。
（2）__________相对出，__________。
（3）群儿__________，一儿__________瓮，足________水中。
（4）从一首___________的山中_________，唱到波澜壮阔的_______大合唱。
【答案】 ①. 坐爱 ②. 霜叶 ③. 两岸青山 ④. 孤帆一片日边来 ⑤. 戏于庭 ⑥. 登 ⑦. 跌没 ⑧. 轻快 ⑨. 小曲 ⑩. 海洋
【解析】
【分析】
【详解】本题考查按课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
（3）本题考查文言文默写。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”出自宋代司马光《司马光砸缸》，意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
（4）本题考查现代文默写。“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”出自课文《大自然的声音》。
第二部分理解•感悟
我能阅读短文，完成下题。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
13. 这段文字选自课文《__________________》
14. 用“О”画出段落中写到的动物。
15. 这段话的主要意思是：在_____________的冬天里，动物各自的__________________。
【答案】13. 美丽的小兴安岭
14. 黑熊 紫貂 野兔 松鼠
15. ①. 小兴安岭下雪 ②. 生活
【解析】
【分析】
【13题详解】
考查对课文的理解，从“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。”来看选自《美丽的小兴安岭》。
文章主要内容：我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。
【14题详解】
考查对文章的理解和关键信息的筛选。
从“黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子”可以看出分别写了：黑熊、紫貂、野兔、松鼠。
【15题详解】
考查对文章的理解。
从“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”和“黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。”来看主要写了小兴安岭下雪，以及动物们在此是怎样生活的。
小山羊补桥洞
通往森林的小河上有座板桥。日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。
小猴每次过桥，都机灵地跳过去，回头无奈地说：“桥都烂到这种程度了，也没有谁来修一修！”
小兔每次过桥，也想法绕过去，用失望的口气说：“唉，真不像话，这桥怎么没谁管一管？”
他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。
有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。
老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖：“小山羊真是个热心公益事业的孩子，大家都要像他一样就好了！”
小猴听了，不服气地说：“补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”
小兔也应和着说：“这样的小事谁都能做，不值一提！”
老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个桥洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”
小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。
16. 根据词语意思，在后面（ ）里填上合适的词语。
（1）聪明伶俐；机智。（ ）
（2）不说话，不出声。（ ）
17. 根据课文内容填空。
桥板中间破了一个（ ），每天，小猴和小兔只是（ ），不去想办法修桥。小山羊找来（ ），把桥洞修好了，受到了老山羊爷爷的（ ）。小猴和小兔听了，开始很不（ ）。听了老山羊爷爷一番话后，（ ）地低下了头。
18. 用“﹏﹏﹏”在文中画出具体描写小山羊补洞行为的语句。
19. 读句子，给带点词语换个意思相同的词语。
（1）通往森林的小河上，有座板桥。（ ）
（2）小山羊真是个热心公益事业的孩子。（ ）
20. 小猴和小兔听了老山羊爷爷的话后，为什么低下了头？
______________________________________________________________
【答案】16. ①. 机灵 ②. 不声不响
17. ①. 大洞 ②. 议论 ③. 木板 ④. 夸奖 ⑤. 服气 ⑥. 不好意思
18. 他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥补好了。
19. ①. 去往；前往 ②. 关心；热衷
20. 因为他们只动口不动手，而不愿意自愿去做。
【解析】
【分析】
【16题详解】
本题考查词语解释，注意在文中要找到符合词意的词语。
（1）根据词语意思可知，文中“小猴每次过桥，都机灵地跳过去。”的“机灵”词意相符，在日常中对小猴的形容也常用机灵一词。
（2）根据词语意思可知，文中“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”的“不声不响”词意相符，小山羊默默的补好了桥洞。
【17题详解】
本题考查对短文内容的理解和提取关键词的能力。
通读全文根据“日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。”这句可知，桥板中间破了一个大洞；根据“他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。”可知每天，小猴和小兔只是议论，不去想办法修桥；根据“有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”可知小山羊找来木板，把桥洞修好了；根据“老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖。”可知小山羊受到了老山羊爷爷的夸奖；根据“小猴听了，不服气地说，”和“小兔也应和着说”可知小猴和小兔听了，开始很不服气；根据“小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。”可知听了老山羊爷爷一番话后，不好意思地低下了头。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解和寻找关键句子的能力。
描写小山羊补洞行为的语句出现在文章的第5段，在小山羊去给外婆过生日的时候他看到破洞，怕别人受伤，开始补桥洞，“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”
【19题详解】
本题考查根据语境写近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（1）通往：意思是通到、前往。近义词可以是前往。
（2）热心：有热情，有兴趣，肯尽力。近义词可以是热衷。
【20题详解】
本题考查对文章的分析和理解能力。
文中老山羊爷爷说“唉，补个桥洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”这句话明确了小猴和小兔的问题，他们只是一味的动口而不动手，不愿意主动去做，使他们认识到了自身的问题，因此不好意思的地下头。
第三部分表达•交流习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
21. 题目：我喜欢玩
你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心，又印象深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
要求内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于200。
【答案】范文：
我喜欢玩“成语”游戏
我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文，要求以“我喜欢玩……”为题，写一写你喜欢玩的事物。可写你喜欢玩的玩具，可写你喜欢玩的游戏。选择你印象深刻的去写。注意将玩的过程写清楚，把印象最深刻的內容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
22. 写作。
看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，可以加些角色，也可以加些其他事物。先写个题目，再把故事写下来。
狼 狐狸 森林 田野 猎人 树洞 木桶 馅饼
内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于200。
【答案】范文：
狐狸和狼
一天，狐狸正在森林里寻找食物。突然，狼跑过来，对狐狸说：“你真笨，一点食物都找不到。看看我，找了这么多！”
狐狸听了，不服气的说：“你有多了不起，只不过你找到了一个馅饼。”狼说：“你说我，那你呢？什么东西都找不到。”狼说完，就跑了。狐狸觉得狼数落了自己，就决定去报复狼。
一天狐狸来到狼的屋门口，大声说：“死狼，你快出来，让我把你剁成肉酱！”狼在屋里一听，生气的跑出来，说：“你竟敢这样骂我！”狐狸不慌不乱地说：“我知道你一出来就会来打我，你真是个没有良心的人，凭着你厉害称威风，如果你能比赢我的智慧，我就跪下来叫你一声狼老大。但你输了也要跪下来叫我一声狐老大。”“好！”狼一口就答应了。
狐狸带着狼来到一条河边，狐狸说：“只要谁能跳过这条河，谁就赢了！”“好！我早就想显示显示自己的本领了！也让你开开眼界。”“那你先吧！”狐狸笑着说。狼得意地说：“你可要看好哦！”说完，狼摆了摆头，扭了扭腰，抖了抖腿，接着，它退后了几步，憋足了劲，做了个助跑的动作，飞一般地冲向河中，狐狸还没有看过来，只听到“扑通”一声，狼掉进了河里。狼直喊救命，它浮起来又沉下去，狐狸却在一旁哈哈大笑。
忽然，狐狸踩住了一块圆溜溜地石头，身子一晃，也掉进了河里。它俩都在河里拼命的挣扎，但谁也没有来救它们。呼救声越来越小，最后，河里恢复了平静，河水依旧静静的流淌着。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查自命题的童话作文。要求根据题目中所给事物“狼、狐狸、森林、田野、猎人、树洞、木桶、馅饼”进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，可以是狼与狐狸一起智斗猎人的故事，也可以是狐狸智斗猎人和狼的故事。然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想想狼、狐狸和猎人之间会发生什么样的故事?狼是什么样的身份，狐狸是什么身份，词语“馅饼”一语双关，既指真实的馅饼，也可以指圈套，利用好这个“馅饼”合理想象出结果怎样?
写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
附加题
23. 同学们，本学期（部编版三年级上）的“快乐读书吧”，引导我们走进童话王国的故事中去发现爱与美。在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。本学期课外阅读中，你一定读过很多童话，其中给你留下深刻印象的童话是《______》，里面的主人公是__________，他（她）是一个________的人。
【答案】 ①. 灰姑娘 ②. 灰姑娘 ③. 善良美丽
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
写出自己读过的童话故事、主人公及她的性格品质。查带点字
部首
除部首外余画
选择正确的解释（用“√”表示）
姿势
女
6
①容貌：～容｜丰～；√②形态样子（连～态、～势）：雄～｜～势。
乐趣
①意向：旨～｜志～。②趣味，兴味：有成～｜～事｜自讨没～（自寻不愉快、没意思）。
险境
①可能遭受灾难（连危一）：冒～｜保～｜脱～。②可能发生灾难的：一症｜～境｜好～。③要隘，不易通过的地方：天～。④存心狠毒：阴～｜～诈。⑤几乎，差一点儿：～遭不幸｜～些掉在河里。
第一部分 我能认真完成以下小题
1. 照样子，把“整洁”两个字规范、美观地书写在横线上。
整洁____________
【答案】整洁
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对字形的掌握。要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“整”的写法。
2. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
xiān yàn________ huāng yě_____ liú yì______ fēng shōu______
guān chá_______ chì bǎng_____ chéng shí_____ gā yuǎn_______
míng guì_______ yán hán_______ chéng qún jié duì______
【答案】 ①. 鲜艳 ②. 荒野 ③. 留意 ④. 丰收 ⑤. 观察 ⑥. 翅膀 ⑦. 诚实 ⑧. 高远 ⑨. 名贵 ⑩. 严寒 ⑪. 成群结队
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翅膀”“群”“察”“寒”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 照样子，按要求填空。
例：“灰”共（6）笔，第二笔是（丿）
（1）“亚”共（ ）笔，第四笔是（ ）
（2）“郊”共（ ）笔，第七笔是（ ）
（3）“旅”共（ ）笔，第八笔是（ ）
【答案】 ①. 6 ②. 丶##点 ③. 8 ④. ㄋ##横折折折钩##横撇弯钩 ⑤. 10 ⑥. し##竖提
【解析】
【分析】
【详解】本题考查汉字的书写笔画。
（1）“亚”共6笔，笔顺是：横、竖、竖、点、撇、横；第四笔是“丶”。
（2）“郊”共8笔，笔顺是：点，横，撇，点，撇，点，横折折折钩/横撇弯钩，竖；第七笔是“ㄋ”。
（3）“旅”共10笔，笔顺是：点，横，横折钩，撇，撇，横，撇，竖提，撇，捺；第八笔是“し”。
4. 读句子，给带点字选择正确的读音（用“√”表示）。
（l）我独特的回答（dá dā）得到了老师的夸奖，我心里真高兴（xīng xìng）！
（2）秋天到了，树叶落（là luò）了满地。我用漂亮的树叶做成叶画，参（shēn cān）加了比赛，还获奖了呢！
【答案】（1）dá xìng （2）luò cān
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
5. 选字组成词语。
才 材 木_____ ______学 抖 科 _____动 ______学
蜡 猎 _____手 _______烛 浅 线 丝____ 深____
【答案】 ①. 材 ②. 才 ③. 抖 ④. 科 ⑤. 猎 ⑥. 蜡 ⑦. 线 ⑧. 浅
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了同音字和形近字。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
木材：泛指用于建筑的木制材料。选材”。
才学：才能学问。选“才”。
抖动：颤动的意思。选“抖”。
科学：关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。选“科”。
猎手：善于打猎人。选“猎”。
蜡烛：用植物的油脂制成的能照明的东西。选“蜡”。
丝线：一种用丝纺成的线。选“线”。
深浅：深浅的程度。选“浅”。
6. 照样子，按照部首查字典的顺序填空。
【答案】走 8 ②
阝 7 ②
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“趣”的部首是“走”，除部首外还有8画，乐趣：指使人感到快乐的情趣。“乐趣”的“趣”意思是趣味、兴味。
“险”的部首是“阝”，除部首外还有7画，险境：危险的境地或境遇。“险境”的“险”意思是可能发生灾难的。
7. 将下列词语补充完整。
（ ）（ ）丰登 一本（ ）（ ） （ ）高（ ）淡
大（ ）一（ ） 百（ ）百（ ） （ ）忙（ ）乱
【答案】 ①. 五 ②. 谷 ③. 正 ④. 经 ⑤. 天 ⑥. 云 ⑦. 吃 ⑧. 惊 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 手 ⑫. 脚
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补写词语及选词填空，平时注意积累和识记，书写时注意同音字、形近字的区别。
五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。
一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
8. 选词填空。
温和 暖和
（1）李老师说话很（ ），同学们都很喜欢她。
（2）我坐在教室里，阳光洒在身上，感觉特别（ ）。
热烈 热情
（1）图书管理员（ ）地向同学们介绍新到的书。
（2）同学们精彩的表演，赢得了大家（ ）的掌声。
【答案】 ①. 温和 ②. 暖和 ③. 热情 ④. 热烈
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈。
暖和：温暖。意思是不冷也不太热。
热烈：具有强烈感情、激情或热情的。
热情：热烈感情。
9. 将下面不是一类的词语用“\”划去。
（1）馒头 饺子 饼干 毛毯
（2）菊花 桃树 枫树 杨树
（3）京胡 瑶琴 笛子 演员
（4）橡皮 尺子 钱包 铅笔
【答案】（1）毛毯
（2）菊花
（3）演员
（4）钱包
【解析】
【分析】
【详解】考查词语的归类辨析。
（1）“馒头、 饺子、饼干”属于食品，“毛毯”属于用品。所以划去“毛毯”。
（2）“桃树、枫树、杨树”属于树木，“菊花”属于花卉。所以划去“菊花”。
（3）“京胡、瑶琴、笛子”属于乐器，“演员”属于职业。所以划去“演员”。
（4）“橡皮、尺子、铅笔”属于文具，“钱包”属于生活用品，所以划去“钱包”。
10. 按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。
（ ）一学期没进学校的同学们别提多高兴啦！
（ ）大家表示：一定要珍惜时间，把落下的功课补上。
（ ）那时的学习，只能在家里通过网课进行。
（ ）上个学期，由于疫情所致，我们只能居家学习。
（ ）这个学期，疫情好转，我们恢复了学校的学习生活。
【答案】 ①. 4 ②. 5
③. 2 ④. 1 ⑤. 3
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子排序，排列子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。阅读句子可知，这些句子是按照上个学期——这个学期——大家表示来写的。
④引出话题，放在第一句。
③“那时的学习”指居家学习，放在第二句。
⑤接着写这个学期，放在第三句。
①接着上一句的恢复了学校的学习生活，同学们很高兴。
②是大家进学校后的决心，放在最后。
正确的排序是45213。
11. 照样子，注意加点的词语，完成填空。
例：它的声音小得几乎听不见了。
（ ）得（ ）。
例：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺；流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。
水面冻冰，（ ） 上积雪，（ ）上加霜：空中腾（ ），雾成（ ），云开见日。
【答案】 ①. 天气冷 ②. 几乎让人受不了 ③. 冰 ④. 雪 ⑤. 雾 ⑥. 云
【解析】
【分析】
【详解】考查对句子的补充能力。
首先结合“它的声音小得几乎听不见了。”来看需要仿写中带有“得”，这时需要注意其结构搭配应为：动词+得+形容词。如：
天气热得几乎让人受不了。
然后结合“小溪淙淙，流向河流：河流潺潺；流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。”来看属于顶针句。
顶针，指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词)，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。如：
水面冻冰，冰上积雪，雪上加霜：空中腾 ，雾成云，云开见日。
12. 按原文填空。
（1）停车_________晚，_______二月花。
（2）__________相对出，__________。
（3）群儿__________，一儿__________瓮，足________水中。
（4）从一首___________的山中_________，唱到波澜壮阔的_______大合唱。
【答案】 ①. 坐爱 ②. 霜叶 ③. 两岸青山 ④. 孤帆一片日边来 ⑤. 戏于庭 ⑥. 登 ⑦. 跌没 ⑧. 轻快 ⑨. 小曲 ⑩. 海洋
【解析】
【分析】
【详解】本题考查按课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
（3）本题考查文言文默写。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”出自宋代司马光《司马光砸缸》，意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
（4）本题考查现代文默写。“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”出自课文《大自然的声音》。
第二部分理解•感悟
我能阅读短文，完成下题。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
13. 这段文字选自课文《__________________》
14. 用“О”画出段落中写到的动物。
15. 这段话的主要意思是：在_____________的冬天里，动物各自的__________________。
【答案】13. 美丽的小兴安岭
14. 黑熊 紫貂 野兔 松鼠
15. ①. 小兴安岭下雪 ②. 生活
【解析】
【分析】
【13题详解】
考查对课文的理解，从“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。”来看选自《美丽的小兴安岭》。
文章主要内容：我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。
【14题详解】
考查对文章的理解和关键信息的筛选。
从“黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子”可以看出分别写了：黑熊、紫貂、野兔、松鼠。
【15题详解】
考查对文章的理解。
从“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”和“黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。”来看主要写了小兴安岭下雪，以及动物们在此是怎样生活的。
小山羊补桥洞
通往森林的小河上有座板桥。日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。
小猴每次过桥，都机灵地跳过去，回头无奈地说：“桥都烂到这种程度了，也没有谁来修一修！”
小兔每次过桥，也想法绕过去，用失望的口气说：“唉，真不像话，这桥怎么没谁管一管？”
他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。
有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。
老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖：“小山羊真是个热心公益事业的孩子，大家都要像他一样就好了！”
小猴听了，不服气地说：“补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”
小兔也应和着说：“这样的小事谁都能做，不值一提！”
老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个桥洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”
小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。
16. 根据词语意思，在后面（ ）里填上合适的词语。
（1）聪明伶俐；机智。（ ）
（2）不说话，不出声。（ ）
17. 根据课文内容填空。
桥板中间破了一个（ ），每天，小猴和小兔只是（ ），不去想办法修桥。小山羊找来（ ），把桥洞修好了，受到了老山羊爷爷的（ ）。小猴和小兔听了，开始很不（ ）。听了老山羊爷爷一番话后，（ ）地低下了头。
18. 用“﹏﹏﹏”在文中画出具体描写小山羊补洞行为的语句。
19. 读句子，给带点词语换个意思相同的词语。
（1）通往森林的小河上，有座板桥。（ ）
（2）小山羊真是个热心公益事业的孩子。（ ）
20. 小猴和小兔听了老山羊爷爷的话后，为什么低下了头？
______________________________________________________________
【答案】16. ①. 机灵 ②. 不声不响
17. ①. 大洞 ②. 议论 ③. 木板 ④. 夸奖 ⑤. 服气 ⑥. 不好意思
18. 他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥补好了。
19. ①. 去往；前往 ②. 关心；热衷
20. 因为他们只动口不动手，而不愿意自愿去做。
【解析】
【分析】
【16题详解】
本题考查词语解释，注意在文中要找到符合词意的词语。
（1）根据词语意思可知，文中“小猴每次过桥，都机灵地跳过去。”的“机灵”词意相符，在日常中对小猴的形容也常用机灵一词。
（2）根据词语意思可知，文中“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”的“不声不响”词意相符，小山羊默默的补好了桥洞。
【17题详解】
本题考查对短文内容的理解和提取关键词的能力。
通读全文根据“日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。”这句可知，桥板中间破了一个大洞；根据“他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。”可知每天，小猴和小兔只是议论，不去想办法修桥；根据“有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么办？他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”可知小山羊找来木板，把桥洞修好了；根据“老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖。”可知小山羊受到了老山羊爷爷的夸奖；根据“小猴听了，不服气地说，”和“小兔也应和着说”可知小猴和小兔听了，开始很不服气；根据“小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。”可知听了老山羊爷爷一番话后，不好意思地低下了头。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解和寻找关键句子的能力。
描写小山羊补洞行为的语句出现在文章的第5段，在小山羊去给外婆过生日的时候他看到破洞，怕别人受伤，开始补桥洞，“他立刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。”
【19题详解】
本题考查根据语境写近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（1）通往：意思是通到、前往。近义词可以是前往。
（2）热心：有热情，有兴趣，肯尽力。近义词可以是热衷。
【20题详解】
本题考查对文章的分析和理解能力。
文中老山羊爷爷说“唉，补个桥洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”这句话明确了小猴和小兔的问题，他们只是一味的动口而不动手，不愿意主动去做，使他们认识到了自身的问题，因此不好意思的地下头。
第三部分表达•交流习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
21. 题目：我喜欢玩
你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心，又印象深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
要求内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于200。
【答案】范文：
我喜欢玩“成语”游戏
我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文，要求以“我喜欢玩……”为题，写一写你喜欢玩的事物。可写你喜欢玩的玩具，可写你喜欢玩的游戏。选择你印象深刻的去写。注意将玩的过程写清楚，把印象最深刻的內容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
22. 写作。
看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，可以加些角色，也可以加些其他事物。先写个题目，再把故事写下来。
狼 狐狸 森林 田野 猎人 树洞 木桶 馅饼
内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于200。
【答案】范文：
狐狸和狼
一天，狐狸正在森林里寻找食物。突然，狼跑过来，对狐狸说：“你真笨，一点食物都找不到。看看我，找了这么多！”
狐狸听了，不服气的说：“你有多了不起，只不过你找到了一个馅饼。”狼说：“你说我，那你呢？什么东西都找不到。”狼说完，就跑了。狐狸觉得狼数落了自己，就决定去报复狼。
一天狐狸来到狼的屋门口，大声说：“死狼，你快出来，让我把你剁成肉酱！”狼在屋里一听，生气的跑出来，说：“你竟敢这样骂我！”狐狸不慌不乱地说：“我知道你一出来就会来打我，你真是个没有良心的人，凭着你厉害称威风，如果你能比赢我的智慧，我就跪下来叫你一声狼老大。但你输了也要跪下来叫我一声狐老大。”“好！”狼一口就答应了。
狐狸带着狼来到一条河边，狐狸说：“只要谁能跳过这条河，谁就赢了！”“好！我早就想显示显示自己的本领了！也让你开开眼界。”“那你先吧！”狐狸笑着说。狼得意地说：“你可要看好哦！”说完，狼摆了摆头，扭了扭腰，抖了抖腿，接着，它退后了几步，憋足了劲，做了个助跑的动作，飞一般地冲向河中，狐狸还没有看过来，只听到“扑通”一声，狼掉进了河里。狼直喊救命，它浮起来又沉下去，狐狸却在一旁哈哈大笑。
忽然，狐狸踩住了一块圆溜溜地石头，身子一晃，也掉进了河里。它俩都在河里拼命的挣扎，但谁也没有来救它们。呼救声越来越小，最后，河里恢复了平静，河水依旧静静的流淌着。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查自命题的童话作文。要求根据题目中所给事物“狼、狐狸、森林、田野、猎人、树洞、木桶、馅饼”进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，可以是狼与狐狸一起智斗猎人的故事，也可以是狐狸智斗猎人和狼的故事。然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想想狼、狐狸和猎人之间会发生什么样的故事?狼是什么样的身份，狐狸是什么身份，词语“馅饼”一语双关，既指真实的馅饼，也可以指圈套，利用好这个“馅饼”合理想象出结果怎样?
写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
附加题
23. 同学们，本学期（部编版三年级上）的“快乐读书吧”，引导我们走进童话王国的故事中去发现爱与美。在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。本学期课外阅读中，你一定读过很多童话，其中给你留下深刻印象的童话是《______》，里面的主人公是__________，他（她）是一个________的人。
【答案】 ①. 灰姑娘 ②. 灰姑娘 ③. 善良美丽
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
写出自己读过的童话故事、主人公及她的性格品质。查带点字
部首
除部首外余画
选择正确的解释（用“√”表示）
姿势
女
6
①容貌：～容｜丰～；√②形态样子（连～态、～势）：雄～｜～势。
乐趣
①意向：旨～｜志～。②趣味，兴味：有成～｜～事｜自讨没～（自寻不愉快、没意思）。
险境
①可能遭受灾难（连危一）：冒～｜保～｜脱～。②可能发生灾难的：一症｜～境｜好～。③要隘，不易通过的地方：天～。④存心狠毒：阴～｜～诈。⑤几乎，差一点儿：～遭不幸｜～些掉在河里。
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