2021-2022学年河北省张家口市阳原县人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

这是一份2021-2022学年河北省张家口市阳原县人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共11页。试卷主要包含了填一填，判一判，选一选，算一算，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1. 3时＝（ ）分 1分40秒＝（ ）秒 40分米＝（ ）米
800毫米＝（ ）厘米
【答案】 ①. 180 ②. 100 ③. 4 ④. 80
【解析】
【分析】（1）1时＝60分，3时是3个60分，依此填空；
（2）1分＝60秒，因此用60秒＋40秒即可；
（3）10分米＝1米，40分米里面有4个10分米，也就是有4个1米；
（4）10毫米＝1厘米，800毫米里面有80个10厘米，也就是80个1厘米。
【详解】（1）3个60分是180分，即3时＝180分；
（2）60秒＋40秒＝100秒，即1分40秒＝100秒；
（3）4个1米是4米，即40分米＝4米；
（4）80个1厘米是80厘米，即800毫米＝80厘米。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
2. 通过视力调理，美美的近视度数从220度恢复到115度，她的视力恢复了（ ）度。
【答案】105
【解析】
【分析】用原来近视的度数220度减现在恢复到的度数115度，就是它的视力恢复了多少度。
【详解】220－115＝105（度）
通过视力调理，美美的近视度数从220度恢复到115度，她的视力恢复了（105）度。
【点睛】明确求视力恢复了多少度就是求视力调理前后的度数差是解决本题的关键。
3. 40是8的（ ）倍；（ ）是9的13倍。
【答案】 ①. 5 ②. 117
【解析】
【分析】计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算；计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此列式并计算。
【详解】40÷8＝5，即40是8的5倍；
9×13＝117，即117是9的13倍。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。
4. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6分米（ ）600毫米 349＋48（ ）400 201×7（ ）1400
（ ） （ ） 601－399（ ）200
【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＞
【解析】
【分析】（1）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解；
（2）（3）（6）先求出算式的结果，再比较大小即可；
（4）同分子的分数比较分母，分母大的分数反而小；
（5）分子、分母相同的分数都等于1。
【详解】因为6×100＝600（毫米），600＝600，所以6分米＝600毫米；
因为349＋48＝397，397＜400，所以349＋48＜400；
因为201×7＝1407，1407＞1400，所以201×7＞1400；
因为7＞5，所以＞；
因为＝1，＝1，1＝1，所以＝；
因为601－399＝202，202＞200，所以601－399＞200。
【点睛】此题主要考查长度单位的换算与比较，分数的大小比较方法，整数加减法、乘法的计算方法以及整数的大小比较方法，应结合数据的特点，选择合适的比较方法解答。
5. 乐乐计划早晨7：00起床，起床时看到钟面如右图所示，他实际起床时间比计划晚了（ ）分钟。他起床、刷牙、洗脸、吃早饭和去学校一共用了40分钟，乐乐到学校的时间是早晨（ ）。
【答案】 ①. 15 ②. 7：55##7时55分
【解析】
【分析】实际起床时间是7时15分，用实际起床时间减去计划起床时间即可；用实际起床时间加40分钟即可，依此计算并填空。
【详解】7时15分－7时＝15分钟
7时15分＋40分钟＝7时55分，因此乐乐到学校的时间是早晨7：55（7时55分）。
【点睛】此题考查的是对钟面指针的认识，以及经过时间的计算与时间的推算，应熟练掌握。
6. 花园有25棵月季花，牡丹花的数量是月季花的3倍，牡丹花比月季花多（ ）棵。
【答案】50
【解析】
【分析】先用月季花的数量乘3计算出牡丹花的数量，然后用牡丹花的数量减去月季花的数量即可。
【详解】25×3＝75（棵）
75－25＝50（棵）
【点睛】此题考查的是对倍的认识，熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
7. 一根铁丝正好可以围成一个长6分米，宽2分米的长方形，这根铁丝长（ ）分米。如果把这根铁丝围成一个正方形，那么这个正方形的边长是（ ）分米。
【答案】 ①. 16 ②. 4
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出这根铁丝的长度，这根铁丝的长度为正方形的周长，正方形的边长＝正方形的周长÷4，依此计算。
【详解】（6＋2）×2
＝8×2
＝16（分米）
16÷4＝4（分米）
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，以及根据正方形的周长计算边长，应熟练掌握。
8. 三（1）班的同学们参观科技馆和博物馆的情况如右图所示，有（ ）人参观了科技馆，有（ ）人参观了博物馆，两个馆都参观的有（ ）人。
【答案】 ①. 26 ②. 27 ③. 13
【解析】
【分析】根据题意可知，只参观科技馆的人数＋两个馆都参加的人数＝参观科技馆的人数；只参观博物馆的人数＋两个馆都参加的人数＝参观博物馆的人数；两个馆都参观的有13人，依此计算并填空即可。
【详解】13＋13＝26（人），即有26人参观了科技馆；
14＋13＝27（人），即有27人参观了博物馆；
两个馆都参观的有13人。
【点睛】熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
二、判一判。
9. 一张公交车乘车卡厚约1分米。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米，根据生活经验，选择合适的长度单位即可进行判断。
【详解】一张公交车乘车卡厚约1毫米。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了长度单位的选择，解决本题的关键是根据情境选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，灵活的进行选择。
10. “一座桥长400米，丁丁每分钟走65米，他7分钟能走过桥吗？”这个问题能用估算的方法来解决。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意可用丁丁每分钟走的路程乘7，最后与400米比较即可；两位数乘一位数的估算时，应将两位数估成整十数或整百数再进行计算，依此计算并判断即可。
【详解】可将65米估成60米，60米＜65米
60×7＝420（米），即65×7≈420（米）
65×7＞420米＞400米，即他7分钟能走过桥，因此这个问题能用估算的方法来解决。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是用估算法解决实际问题，应熟练掌握。
11. 三位数减三位数，差可能是三位数。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】三位数减三位数，差可能是一位数，也可能是两位数或三位数。
【详解】999－100＝899，999－989＝10，999－998＝1，由此可知三位数减三位数，差可能是三位数，故此说法正确。
【点睛】此题主要考查了对多位数减法计算的掌握。
12. 如图所示，甲、乙两个图形的周长不相等（每个小正方形的边长1厘米）。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】甲图利用线段的平移，其周长等于一个长4厘米，宽2厘米的长方形的周长，再加两个1厘米的线段长。乙图利用线段的平移，其周长等于一个长4厘米，宽2厘米的长方形的周长，最后再比较。
【详解】通过分析，利用线段的平移，把甲乙两个图形变形如下图。
甲、乙两个图形的周长不相等（每个小正方形的边长1厘米），所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】本题是利用平移巧算，解决本题的关键是将图形转化为规则图形，再比较。
13. 一节数学课40分钟，其中的时间同学们在自主探究，同学们自主探究了15分钟。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意可将这节数学课的时间平均分成4份，同学们自主探究用的时间为其中的1份，因此用40÷4即可，依此判断。
【详解】40÷4＝10（分钟），即同学们自主探究了10分钟。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。
三、选一选。
14. 三位同学参加400米跑步比赛，李强用了65秒，周斌用了1分15秒，刘磊用了70秒，他们三人中，跑得最快的是（ ）。
A. 李强B. 周斌C. 刘磊
【答案】A
【解析】
【分析】对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快。1分＝60秒，依此将1分15秒化成秒后再比较。
【详解】1分15秒＝75秒
即65秒＜70秒＜75秒，因此李强跑得最快；
故答案为：A
【点睛】此题考查的是时间快慢的比较，熟练掌握分与秒的换算是解答此题的关键。
15. 汽车里程表两天前显示是540千米，现在显示的是873千米，这两天行驶了（ ）千米。
A. 1413B. 233C. 333
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意可知，用现在显示的路程减去里程表两天前显示的路程即可，依此计算并选择。
【详解】873－540＝333（千米）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数与三位数的减法计算是解答此题的关键。
16. 爸爸和3位同事一起乘动车去外地出差，1张动车车票218元，他们往返车票共需（ ）元。
A. 1308B. 1744C. 872
【答案】B
【解析】
【分析】先用1张动车票的钱乘4计算出4人单程车票的总钱数，然后再用4人单程车票的总钱数乘2即可解决问题。
【详解】1＋3＝4（人）
（元）
（元）
故答案为：B
【点睛】本题考查了普通行程路费的计算，解决本题的关键是熟练掌握三位数与一位数的乘法计算方法。
17. 聪聪想看下午2：45的电影，需提前10分钟检票，他最晚应下午（ ）到达电影院。
A. 2：35B. 2：55C. 12：35
【答案】A
【解析】
【分析】开始时间＝结束时间－经过时间，播放电影时间减去10分钟等于最晚到达电影院时间，据此即可解答。
【详解】2：45－10分钟＝2：35
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对时间推算方法的掌握和灵活运用。
18. 503×2积的中间有（ ）个0。
A. 3B. 1C. 2
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，先计算出503与2的积，再做出判断选择即可解决。
详解】
所以，的积中间有2个0。
故答案为：C。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握三位数乘一位数的计算方法。
四、算一算。
19. 直接写得数。
52＋15＝ 120×4＝ 83×7＝ 41×6＝
70－39＝ 260＋110＝
【答案】67；480；581；246
31；370；；1
【解析】
20. 列竖式计算。
507＋393＝ 800－465＝ 78×9＝ 621×5＝
【答案】900；335；702；3105
【解析】
【分析】三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；
两、三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐；依此计算即可。
【详解】507＋393＝900 800－465＝335 78×9＝702 621×5＝3105

21. 我会填。
【答案】见详解
【解析】
【分析】长方形的对边相等，正方形的4条边都相等，依此填空即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握长方形和正方形的特点是解答此题的关键。
五、动手操作。
22. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. √ ②. × ③. √
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此判断。
【详解】图一被平均分成了2份，涂色部分为其中的1份，因此涂色部分用分数表示为：；
图二没有被平均分，因此不能表示图中的涂色部分；
图三被平均分成了7份，涂色部分为其中的1份，因此涂色部分用分数表示为：。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
23. 画一条比1分米短3厘米5毫米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据测量长度的方法，用直尺画一条比1分米短3厘米5毫米的线段即可，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，10厘米－3厘米5毫米＝6厘米5毫米，因此将线段的起点指向0刻度线，线段的末端指向6厘米到7厘米之间的第5个小格，依此画图并标上对应的长度。
【详解】根据分析可知：1分米－3厘米5毫米＝6厘米5毫米，即画图如下：
【点睛】此题考查的是画指定长度的线段，应先计算出所画线段的长度后再画图。
六、解决问题。
24. 班级大扫除，每人擦3块玻璃，需要8名同学。如果每人擦4块玻璃，需要多少名同学？
【答案】6名
【解析】
【分析】先用8乘3计算出玻璃的总块数，然后用玻璃的总块数除以每人擦玻璃的块数即可。
【详解】8×3＝24（块）
24÷4＝6（名）
答：如果每人擦4块玻璃，需要6名同学。
【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出玻璃的总块数是解答此题的关键。
25. 学校355名师生乘车去古城游玩，租8辆下图的客车够吗？
【答案】够
【解析】
【分析】一辆车限坐45人，求出8辆车一共可以坐多少人，再和355比较即可。
【详解】45×8＝360（人）
360＞355
答：租8辆下图的客车够。
【点睛】熟悉多位数乘一位数的计算法则是解答此题的关键。
26. 围棋由白棋子和黑棋子组成。一副标准的围棋有181枚黑棋子，白棋子比黑棋子少一枚。一副标准的围棋共有多少枚棋子？
【答案】361枚
【解析】
【分析】白棋子比黑棋子少一枚，用黑棋子的数量减1，求出白棋子的数量；然后再用白棋子的数量加黑棋子的数量，就是一共有多少枚棋子。
【详解】181－1＋181
＝180＋181
＝361（枚）
答：一副标准的围棋共有361枚棋子。
【点睛】整数计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。
27. 兔妈妈摘来了45个蘑菇。小白兔分到这些蘑菇的，小白兔分到多少个蘑菇？
【答案】10个
【解析】
【分析】这些蘑菇的，表示把这45个蘑菇平均分成9份，每份是5个，小白兔分到了2份，计算2份的个数即可解决。
【详解】45÷9×2
＝5×2
＝10（个）
答：小白兔分到10个蘑菇。
【点睛】解决本题的关键是正确理解分数的含义，分数中的分母表示平均分成的份数，分子表示取走的份数。
28. 共享单车是市民出行的重要交通工具，在小区门口画了一块长56分米，宽27分米的长方形单车停放区，其中一边靠墙（不用画线），画出的线一共长多少米？
【答案】11米
【解析】
【分析】靠墙边不画线，画线长度是一个长和两个宽的总长，最后再把长度化为米作单位的即可。
详解】56＋27×2
＝56＋54
＝110（分米）
＝11（米）
答：画出的线一共长11米。
【点睛】本题主要是利用长方形的周长公式及周长的意义解决生活中的实际问题。