人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界单元测试（B卷·提升能力）（人教版）（原卷版）+解析版

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班级 姓名 学号 分数 第一单元 走进化学世界单元测试 （B卷·提升能力）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本题共18小题，每小题3分，共54分。）1、【 2022湖北随州】生活中处处有化学，下列变化不涉及化学变化的是（ ）A. 用水银体温计测量体温 B. 服用碱性药物治疗胃酸过多C. 用粮食酿酒 D. 纯牛奶变酸【答案】A【解析】A、用水银体温计测量体温，只是物质形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化；B、服用碱性药物治疗胃酸过多，酸和碱发生中和反应，有生成新物质，属于化学变化；C、用粮食酿酒生成了酒精，有生成新物质，属于化学变化；D、纯牛奶变酸生成了酸性物质，有生成新物质，属于化学变化。故选A。2、【 2022云南】 氢气的下列性质属于化学性质的是（ ）A. 无色、无气味 B. 密度比空气小C. 难溶于水 D. 可以燃烧【答案】D【解析】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，无色、无气味、密度比空气小、难溶于水等均不涉及化学变化，属于物理性质，可以燃烧涉及化学变化，属于化学性质。故选D。3、在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节（ ）A.提出假设 B.进行实验 C.收集证据 D.得出结论【答案】B【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。A、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是提出假设，故选项错误。B、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确。C、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是收集证据，故选项错误。D、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是得出结论，故选项错误。故选：B。4、从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是（　　）A．甲﹣①，乙﹣① B．甲﹣①，乙﹣② C．甲﹣②，乙﹣② D．甲﹣②，乙﹣①【答案】D【解析】从试剂瓶中取用NaCl固体，可使用药匙；从试剂瓶中取用AgNO3溶液，可使用胶头滴管。故需要用到的器材是甲﹣②，乙﹣①。故选D。5、【 2022四川眉山】下列选项中关于性质或变化的说法正确的是（ ）【答案】A【解析】A、贴在潮湿的环境中易生锈，是发生化学变化表现出来的性质，属于化学性质，说法正确；B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误；C、氧气用于急救病人，属于氧气的用途，说法错误；D、木材燃烧，有新物质生成，属于化学变化，说法错误；答案：A。6、【 2022湖南怀化】下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是（ ）A. 试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”B. 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。”C. 烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”D. 漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”【答案】B【解析】A、试管摔碎，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、铁生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，符合题意；C、冰融化，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、滤纸破损，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。7、下列仪器与其用途的对应关系，正确的是（　　）A．量筒﹣﹣配制溶液 B．烧杯﹣﹣贮存气体C．长颈漏斗﹣﹣过滤 D．胶头滴管﹣﹣滴加少量液体【答案】D【解析】A、量筒可以用来量取液体的体积，不能配制溶液，故错误；B、烧杯可以用来配制溶液，不能贮存气体，实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；C、长颈漏斗，便于添加液体药品，不能用于过滤，用于过滤的数漏斗，故错误；D、胶头滴管，用来滴加少量液体，故正确。故选D。8、【 2022浙江杭州】以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是A. a是试管夹 B. b是酒精灯C. c是集气瓶 D. d是烧杯【答案】A【解析】A、由图可知，a为坩埚钳，不是试管夹，符合题意；B、由图可知，b为酒精灯，不符合题意；C、由图可知，c为集气瓶，不符合题意；D、由图可知，d为烧杯，不符合题意。故选A。9、【 2022四川南充】《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B．千锤万凿岀深山，烈火焚烧若等闲C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来【答案】B【解析】A、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；B、烈火焚烧生成了新物质氧化钙，属于化学变化，符合题意；C、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。故选B。10、小明用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为30.0mL，倒出一部分水后，仰视剩余水的体积为20.0mL，小明实际倒出水的体积（　　）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．不能确定 【答案】B【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。小明用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为30.0mL，实际体积应等于30.0mL；倒出一部分水后，仰视剩余水的体积为20.0mL，其读数会比实际偏小，那么剩余水的实际体积应大于20.0mL，则该学生实际倾倒的水的体积小于10mL。故选：B。11、【 2022山东泰安】在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（　　）A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净【答案】B【解析】A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取别的试剂，否则会污染试剂，属于试剂安全，故A不合题意；B.不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道，否则会对人体造成伤害，属于人身安全，故B符合题意；C.试剂瓶倒完试液后，要立即盖紧瓶塞，否则试剂会挥发或吸收空气中成分变质，属于试剂安全，故C不合题意；D.用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净，否则会污染试剂，属于试剂安全，故D不合题意。故选：B。12、给50ml某液体加热的操作中，所需要的仪器是（ ）①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥泥三角；⑦坩埚；⑧铁三角架A．②③⑤⑧ B．③⑥⑦⑧ C．①③⑤⑧ D．②③⑤⑥【答案】A【解析】因为液体量较大，不选试管只能选②烧杯，加热需要③酒精灯，烧杯不能直接加热，⑤需要石棉网，最后要用⑧铁三角架来放烧杯。故选A。13、在蜡烛燃烧的实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡变浑浊。由此你认为可以得出的正确结论是（　　）A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B．蜡烛中含有水C．蜡烛有含有二氧化碳 D．蜡烛中既有水又含有二氧化碳【答案】A【解析】在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧后有水生成；迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，说明燃烧后有二氧化碳生成。故A选项正确。14、【 2022湖北襄阳】 下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）A. 无色 B. 无味C. 供给呼吸 D. 食品防腐【答案】D【解析】在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，能供给呼吸。但氧气具有氧化性，食品和氧气接触会发生缓慢氧化而变质，因此不能用于食品防腐。故选D。15、【 2022江苏宿迁】下列实验操作正确的是（ ）A. 加热液体 B. 检查气密性C. 点燃酒精灯 D. 氧气验满【答案】B【解析】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；B、检查装置的气密性是，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出证明装置气密性良好，图中所示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选：B。16、点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（ ）A． 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑 B． 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C． 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D． 蜡烛中含有炭黑【答案】A【解析】点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑，故选择A。17、下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）A.煤用于发电 B.铜丝作导线C.氮气作保护气 D.小苏打用于发酵【答案】B【解析】A、煤具有可燃性，燃烧后放出大量的热，能用于发电，可燃性属于化学性质，选项错误；B、铜丝用作导线，利用了铜的导电性，导电性属于物质的物理性质，选项正确；C、氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，所以氮气可作保护气，氮气做保护气利用了其化学性质，选项错误；D、小苏打用于发酵是因为小苏打能够与酸反应生成二氧化碳气体，属于物质的化学性质，选项错误，故选B。18、下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（　　）【答案】D【解析】A、吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？属于结论；B、火焰为什么向上？属于解释原因；C、与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析；D、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况属于设计的实验方案。故选D。二、非选择题（本题共5小题，每空2分，共30分。）19、下列是关于酒精的文字叙述：①酒精是一种无色、透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞多种物质；④易燃烧；⑤常被用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑦酒精在灯芯燃烧时边汽化边燃烧，生成水和二氧化碳。（1）酒精的物理性质有_______________（填序号，下同）；（2）酒精的化学性质有_______________；（3）酒精发生的物理变化有_______________；（4）酒精发生的化学变化有_______________；（5）描述酒精用途的是_______________；【答案】（1）①②③ （2）④ （3）⑥ （4）⑦ （5）⑤【解析】本题需把握好物质的变化和性质。物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成，物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性等，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。所以无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，都属于酒精的物理性质；酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以酒精易燃烧属于化学性质。20、 2022年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体．专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现．如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是： ．【答案】“西汉美酒”的成分是什么？【解析】根据打开盖子酒香扑鼻，内盛有26Kg青绿色液体，专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现．可联想到的问题是：西汉美酒的主要成分是什么？21、【 2022江苏南京】正确的操作是实验成功的重要保证。（1）写出如图所示操作错误之处：①　 　；②　 　。【答案】（1）①瓶塞没有倒放；②标签没有向着手心；【解析】（1）向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心。22、规范的操作是实验成功的基本保证。如图所示是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是　 　；（2）用C操作量取40ml的水，配制溶液的浓度比欲配实际量取的水　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）40ml；（3）D操作可能造成的不良后果是　 　（写出一条即可）。【答案】（1）试管口没有略向下倾斜；（2）小于；（3）导管断裂或试管破裂。【解析】（1）给试管内的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，停止加热生成的水滴倒流回试管底部炸裂试管；（2）量取液体读取数据时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中附视读数，量取的水要少于应取量，因此实际取水量小于40ml；（3）玻璃仪器连接时不能在桌面上平压，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃弯管，图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂；23、具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：（1）固体药品通常盛放在_______里：吸取和滴加少量液体的仪器名称是______；（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的_____；（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积___8毫升（选填“大于”、“小于”或“等于”）；【答案】(1).广口瓶；胶头滴管； (2).三分之一；(3).大于；【解析】（1）固体药品通常盛放在广口瓶里，广口瓶瓶口口径较大，便于用镊子或者药匙取用固体药品；吸取和滴加少量液体用到的仪器名称是胶头滴管；（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的三分之一，防止加热时液体暴沸冲出伤人；（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，凹液面最低处在刻度线上方，量筒读数由下往上增大，则实际量取液体的体积大于8毫升；三、实验探究（本题共1小题，每空2分，共16分。）24、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有： ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．（1）以上操作步骤的正确排序是________； （2）按要求填写下列实验现象及其结论。 探究步骤对实验的观察和描述：点燃前：石蜡放入水中观察到的现象 。燃着时：①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的____（选填图中字母）处最先炭化。②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 。熄灭后：吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。（3）继续探究： 【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳；②是燃烧生成的水蒸气；③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。【设计实验】a.吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号，下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因是 。b.吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________。【答案】 （1）④①②⑥⑤③；（2）浮于水面；a；水雾；变浑浊（3）①；法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，是原来燃烧生成的，还是蜡烛熄灭时产生的；水蒸气；【解析】（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，看有无水雾出现；再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．观察石灰水的变化；最后熄灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃．（2）切下一块石蜡，放入水中，可观察到石蜡浮在水面上；火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳；【设计实验】（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证是否生成二氧化碳，但在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，该做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；（2）立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不含水蒸气； A.铁在潮湿环境中易生锈化学性质B.酒精挥发化学变化C.氧气用于急救病人物理性质D.木材燃烧物理变化选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况