初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率课文课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率课文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了实验原理，PUI，实验方法，伏安法测功率，自学检测，实验器材，实验电路图，实验注意事项，实验数据，决定的等内容，欢迎下载使用。

请用4min阅读课本P96—97，对比测量小灯泡电阻的实验过程，思考以下问题并完成导学案活动一的内容：1、测量小灯泡电功率的原理是什么？实验方法是什么？2、实验中要测量灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率？实验需要什么器材？3、根据所选的器材设计实验电路图。
1、测量小灯泡电功率的原理是什么？实验方法是什么？
电源、开关、导线、小灯泡电压表、电流表、滑动变阻器
2、实验中要测量灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率？实验需要什么器材？
滑动变阻器在实验中的作用：1、改变灯泡两端的电压2、改变电流3、保护电路
请根据实验目的在导学案中设计实验数据的记录表格。
（1）观察电流表和电压表的指针是否处于_________，否则要进行调零；为了防止损坏电流表和电压表，可以采用_________方法；电流表要和被测量的电路_______，电压表要和被测量的电路________；让电流从___接线柱流入，从___接线柱流出。（2）为了保护器材，开关在连接电路时应________（3）滑动变阻器有四个接线柱，应选择_____________；为了保护器材，在连接电路时滑动变阻器的滑片就处于_______阻值处（4）利用滑动变阻器改变灯泡两端电压，使灯泡两端的电压不超过额定电压的_______
小灯泡两端的实际电压越低，小灯泡的实际功率越____，小灯泡亮度越____，小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率________。
实际功率与额定功率的关系：
注意：一个用电器只有一个额定电压和额定功率(且保持不变)，但可有多个实际电压和实际功率。
在本实验中进行多次测量，能否将实验中所测的功率值求平均值？
多次测量的目的：测出小灯泡在三种情况下的实际功率，总结实际功率与实际电压的变化关系，寻找小灯泡的发光亮度和实际功率的关系。
不能求平均值，因为灯泡的实际功率是随着实际电压的改变而改变，求平均值没有意义。
进行多次测量的目的是什么？
实验拓展： 小华学完“测量小灯泡的电功率”这节课，想利用这个实验的方法去测量家里的一盏白炽灯的额定功率，请你评价他的想法是否可行？
小组谈论设计出可行的方法来测量家庭电路中一盏白炽灯的功率，并完成导学案中活动二的内容。
用电能表测量用电器的电功率
实验原理：实验器材：实验步骤：
电能表、秒表、被测用电器、
1、断开其他用电器，将被测用电器______接入家庭电路中;2、在该用电器工作的情况下利用秒表计时1min，数出电能表在这1min内____________。