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2022-2023学年福建省漳州市龙海市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案
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这是一份2022-2023学年福建省漳州市龙海市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共14页。试卷主要包含了静心思考，认真填写，反复比较，精挑细选，精打细算，耐心检查，手脑并用，细心操作，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、静心思考，认真填写。（每空1分，共15分）
1. 阅读以下短文，并在括号里填上合适的单位。
三年1班的王希同学身高136（ ），体重28（ ）。他喜欢运动，50米跑他用时9（ ），1（ ）可以跳绳132下，每天放学后，他会绕着小区里长约1（ ）的健康步道跑一圈；他还喜欢阅读，最喜欢的数学绘本《奇遇记》 厚5（ ），一星期他的阅读时间累计大约为4（ ）。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 秒##s ④. 分##min ⑤. 千米##km ⑥. 厘米##cm ⑦. 小时##h
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量王希同学身高用“厘米”作单位，计量王希同学的体重用“千克”作单位，计量50米跑的用时用“秒”作单位，计量跳绳132下的用时用“分”作单位，计量绕着健康步道跑一圈的路程用“千米”作单位，计量《奇遇记》 厚度用“厘米”作单位，计量一星期他的阅读时间用“小时”作单位。
【详解】三年1班的王希同学身高136厘米，体重28千克。他喜欢运动，50米跑他用时9秒，1分可以跳绳132下，每天放学后，他会绕着小区里长约1千米的健康步道跑一圈；他还喜欢阅读，最喜欢的数学绘本《奇遇记》 厚5厘米，一星期他的阅读时间累计大约为4小时。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2. 周六，明明上网查阅有关“神舟十五号载人飞船”的资料，他中午12：40上网，下午1：15查完资料，他上网查资料一共花了（ ）分钟。
【答案】35
【解析】
【分析】先把普通计时法转化成24时计时法，然后用明明查完资料的时刻减开始上网时刻，就是他上网查资料用的时间。
【详解】中午12：40用24时计时法表示是：12：40
1时15分＋12时＝13时15分
下午1：15用24时计时法表示是：13：15
13时15分－12时40分＝35（分钟）
他上网查资料一共花了35分钟。
【点睛】此题主要考查了时间的计算，以及普通计时法与24时计时法的相互转换。结束时刻－开始时刻＝经过时间。
3. 新星小学三年级同学要举行艺术节表彰大会，学校多功能厅里有700个座位，男生327人，女生336人，这些座位（ ）坐。（填“够”或“不够”）
【答案】够
【解析】
【分析】根据题意，把男生人数和女生人数加起来，然后与700进行比较，大于700，座位就不够，小于700，座位就够
【详解】327＋336＝663（人）
663＜700
这些座位够坐。
【点睛】此题需要学生熟练掌握整数加法的计算方法。
4. 萍萍有5颗黄珠子，36颗红珠子。要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加（ ）颗黄珠子或减少（ ）颗红珠子。
【答案】 ①. 1 ②. 6
【解析】
【分析】用红珠子的数量除以6，即可计算出需要黄珠子的数量，然后用需要黄珠子的数量减实际已经有黄珠子的数量即可。
用黄珠子的数量乘6，即可计算出需要红珠子的数量，然后用有红珠子的数量减需要红珠子的数量即可，依此计算。
【详解】36÷6＝6（颗）
6－5＝1（颗）
5×6＝30（颗）
36－30＝6（颗）
要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加1颗黄珠子或减少6颗红珠子。
【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。
5. 同学们到动物园游玩，参观猴园有28人，参观大象馆的有26人，两个馆都参观的有16人。请根据题意填写完整下面的集合图。本次去动物园的一共有（ ）人。
【答案】12；16；10
38
【解析】
【分析】用参观猴园的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观猴园的人数。用参观大象园的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观大象园的人数。用参观猴园的人数加上参观大象馆的人数，再减去两个馆都参观的人数，求出本次去动物园的人数。
【详解】28－16＝12（人）
26－16＝10（人）
28＋26－16＝38（人）
本次去动物园的一共有38人。
【点睛】本题考查集合问题，各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。
二、反复比较，精挑细选。（每题2分，共20分）
6. 分针走一圈，时针走（ ）。
A. 1小格B. 1大格C. 6大格D. 12 大格
【答案】B
【解析】
【分析】钟面上有12大格，60小格，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走1圈是60分钟，即1小时；时针走1大格是1小时，走1圈是12小时；据此即可解答。
【详解】据分析可知：
分针走一圈是60分，即1小时，这时时针走1大格。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查钟表的认识。分针走一圈，时针走一大格，秒针走一圈，分针走一小格。
7. 下面的算式中，得数最接近700的是（ ）。
A. 462＋308B. 498＋105C. 816－197D. 403＋302
【答案】D
【解析】
【分析】分别求出各个算式的得数，再看哪个得数最接近700。
【详解】A．462＋308＝770
B．498＋105＝603
C．816－197＝619
D．403＋302＝705
故答案为：D
【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
8. 乐乐用竖式计算一道题（如图），竖式中的“1”表示（ ）。
A. 1个一B. 1个十C. 1个百D. 1个千
【答案】C
【解析】
【分析】两个加数十位上的60加上70得130，所以结果要向百位进1，所以竖式中的“1”表示1个百；据此即可解答。
【详解】据分析可知：
竖式中的“1”表示1个百。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了整数加法的笔算，明确笔算加法各步的意义是解答本题的关键。
9. 一辆货车到仓库拉货，这辆货车载重质量可能是（ ）。
A. 4吨B. 5吨C. 6吨D. 8吨
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，用每台机器的重量乘已经装的台数，即可计算出这些机器的总重量，1吨＝1000千克，依此计算并选择即可。
【详解】800×6＝4800（千克）
4800千克＝4吨800千克
800×7＝5600（千克）
5600千克＝5吨600千克
4吨800千克＜5吨＜5吨600千克，因此这辆货车载重质量可能是5吨。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握整百数与一位数的乘法计算，以及吨与千克之间的换算。
10. 数学课上，小西在计算一道乘法算式时，他先算40×6＝240，再算3×6＝18，最后算240＋18＝258。他计算的乘法算式是（ ）。
A. 43×6B. 34×6C. 46×3D. 36×4
【答案】A
【解析】
【分析】两位数乘一位数，先用两位数的十位与一位数相乘，再用两位数的个位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加，依此选择即可。
【详解】40×6＝240，说明两位数十位上的数是4；
3×6＝18，说明两位数个位上的数是3；
由此可知，小西在计算一道乘法算式时，他先算40×6＝240，再算3×6＝18，最后算240＋18＝258。他计算的乘法算式是43×6。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
11. ，要使●是○的2倍，需要再画（ ）个●。
A. 2B. 4C. 6D. 10
【答案】B
【解析】
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此计算出需要●的个数，然后用需要●的个数减已经有●的个数即可，依此计算并选择。
【详解】○有6个，●有8个
6×2＝12（个）
12－8＝4（个）
由此可知，要使●是○的2倍，需要再画4个●。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。
12. 弟弟把一根铁丝绳折弯，下面的“●”表示连接拐点，第（ ）根铁丝能围成长方形。
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】若把一根铁丝折弯要能围成长方形，那么长方形的长与宽是间隔排列着的，即相邻的两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度是相等的。
【详解】A．相邻两条线段相等，不能围成长方形；
B．相邻两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度相等，能围成长方形；
C．从左往右第1、3条线段长度相等，而第2、4条线段长度不相等，不能围成长方形；
D．第2、3条线段长度相等，不能围成长方形。
故答案为：B
【点睛】长方形的对边相等，且4个角都是直角，根据长方形边的特点直接判断。
13. 人体骨骼的承受力很大，是橡木承受力的5倍，下面图中可以表示骨骼和橡木承受力的倍数关系的是（ ）。
A. 橡木：OOOO，骨骼：OB. 橡木：O，骨影：OOOOOC. 橡木：O，骨骼：OOOOOOD. 橡木：OOOOOO，骨骼：O
【答案】B
【解析】
【分析】人体骨骼的承受力很大，是橡木承受力的5倍，把橡木看成1份，骨骼就是5份，由此求解。
【详解】A．橡木是4个O，骨骼是1个O，不能表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，不符合题意；
B．橡木是1个O，骨骼是5个O，表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，符合题意；
C．橡木是1个O，骨骼是6个O，表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的6倍，不符合题意；
D．橡木是6个O，骨骼是1个O，不能表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查对倍的认识。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
14. 一辆小货车每次能运2吨苹果，一辆大货车每次能运3吨苹果，一共要运13吨苹果，下面方案（ ）能刚好一次运完。
A. 安排2辆大货车和4辆小货车
B. 安排3辆大货车和3辆小货车
C. 安排3辆大货车和2辆小货车
D. 安排4辆大货车和1辆小货车
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意可知，一辆大货车每次能运的吨数×大货车的辆数＋一辆小货车每次能运的吨数×小货车的辆数＝大货车和小货车一次可运的吨数，依此计算并选择。
【详解】A．3×2＋2×4＝6＋8＝14（吨），14吨＞13吨。
B．3×3＋2×3＝9＋6＝15（吨），15吨＞13吨。
C．3×3＋2×2＝9＋4＝13（吨），13吨＝13吨。
D．3×4＋2×1＝12＋2＝14（吨），14吨＞13吨。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要先计算出每种方案一次可运的总吨数。
15. 甲、乙两人同时做模型，甲用小时完成，乙用了小时完成，（ ）做得快。
A. 甲B. 乙C. 两人一样快D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】要求谁做的快，只需要比较甲和乙所用的时间大小即可。用时短的那个人做得快。
【详解】＞，则乙用的时间短，乙做得快。
故答案为：B。
【点睛】同分子分数比较大小时，分母大的分数小，分母小的分数大。
三、精打细算，耐心检查。（共31分）
16. 直接写出得数。
83＋17＝ 840－440＝ 150×6＝ 599－203＝
12×7＝ 103×2＝ 0×199＝ 903×9＝
【答案】100；400；900；396；
84；206；0；8127
【解析】
17. 竖式计算。（带☆的要验算）
252＋459＝ 580－276＝ 268×6＝ ☆1000－372＝
【答案】711；304；1608；628
【解析】
【分析】笔算加减法时要注意：相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十，向前一位进1；如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。
验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。
笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
【详解】252＋459＝711 580－276＝304 268×6＝1608 ☆1000－372＝628
验算：
18. 脱式计算。
703－3×37 318＋82×4 （200－152）÷8
【答案】592；646；6；
【解析】
【分析】703－3×37此题先算乘法，再算减法。
318＋82×4此题先算乘法，再算加法。
（200－152）÷8此题先算减法，再算除法。
【详解】703－3×37
＝703－111
＝592
318＋82×4
＝318＋328
＝646
（200－152）÷8
＝48÷8
＝6
四、手脑并用，细心操作。（共9分）
19. 丽丽用这个破损的直尺测量钉子的长度。如图所示，这个钉子的长度是（ ）毫米，你是怎么判断的呢？请写出你的判断过程。
【答案】36；直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【解析】
【分析】根据题意可知，直尺上1个小格是1毫米，1个大格是1厘米，因此直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，钉子的首端指向54毫米，钉子的末端指向90毫米，因此用末端指向的长度减首端指向的长度即可，依此解答。
【详解】90毫米－54毫米＝36毫米
即这个钉子的长度是36毫米。
判断方法：直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【点睛】此题考查的是测量物体的长度，应熟练掌握直尺的特点。
20. 你能在下面的方格纸中设计出周长是12厘米的长方形或正方形吗？（至少画2种，每个方格边长表示1厘米）
【答案】见详解
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长＋宽＝12÷2＝6（厘米），4厘米＋2厘米＝6厘米，即长方形的长为4厘米，宽为2厘米；5厘米＋1厘米＝6厘米，即长方形的长为5厘米，宽为1厘米；
正方形的的周长＝边长×4，因此正方形的边长为：12÷4＝3（厘米），依此画图即可。
【详解】画图如下：
【点睛】此题考查的是画指定周长的长方形和正方形，应先分别计算出长方形的长、宽和正方形的边长再画图。
五、走进生活，解决问题。（共 23分）
21. 支付宝蚂蚁森林正在开展“绿色出行收集绿色能量”活动，小红8天收集了56克绿色能量，照这样计算，她28天共能收集多少克绿色能量？
【答案】196克
【解析】
【分析】用绿色能量的重量除以天数，求出小红平均每天收集绿色能量的重量。再乘28，即可求出28天收集绿色能量的总重量。
【详解】56÷8×28
＝7×28
＝196（克）
答：她28天共能收集196克绿色能量。
【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。
22. 社区新建“公共食堂”，购买了4千克的花生油，准备用可装油 507克的小油瓶来分装，8个小油瓶能装下吗？
【答案】能
【解析】
【分析】根据题意可知，每个小油瓶可装的重量×8＝8个小油瓶可装的重量，依此计算并与4千克比较即可，1千克＝1000克，依此比较并解答。
详解】507×8＝4056（千克）
4千克＝4000克
4056千克＞4千克，能装下
答：8个小油瓶能装下。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，以及千克与克之间的换算。
23. 为了引导居民融入阅读，让社区散发出阅读魅力的芬芳。社区阅览室新购进了45本书，其中是少儿阅读类的书籍，少儿阅读类书籍有多少本？
【答案】27本
【解析】
【分析】把书的总本数看作一个整体，用45除以5，得出1份的本数，再乘3即可。
【详解】45÷5×3
＝9×3
＝27（本）
答：少儿阅读类书籍有27本。
【点睛】本题主要考查了分数简单的应用，关键是得出1份的本数。
24. 做好垃圾分类，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，是实现绿色发展的必由之路，自全国开展垃圾分类活动以来，阳光小学积极做好垃圾分类的宣传工作，制作了一块垃圾分类知识的宣传栏。
（1）如图，宣传栏的长是宽的2倍，宣传栏的周长是多少米？
（2）为鼓励学生进行垃圾分类，该小学将12名学生的垃圾分类生活照（每人一张），无缝隙地贴到宣传栏一个四边形上，每张照片都是正方形，且边长是2分米，正好贴满，要在该四边形的四周贴上花边，怎样设计才能使贴的花边最短？最短是多少？
【答案】（1）18米；
（2）将照片贴3行，每行贴4张；28分米
【解析】
【分析】（1）先用宣传栏的宽乘2，从而计算出长，宣传栏为长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算即可。
（2）要使贴的花边最短，则所贴的图形的长和宽要最接近，因此可将照片贴3行，每行贴4张时，所贴图形的长和宽最接近，依此分别计算出所贴图形的长和宽，再根据长方形的周长的计算方法计算出所需花边的长度即可。
【详解】（1）长：3×2＝6（米）
周长：（6＋3）×2
＝9×2
＝18（米）
答：宣传栏的周长是18米。
（2）根据分析，画图如下：
3×2＝6（分米）
4×2＝8（分米）
（6＋8）×2
＝14×2
＝28（分米）
答：将照片贴3行，每行贴4张时，贴的花边最短，最短是28分米。
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，以及平面图形的拼接，应明确：拼图时，当所拼图形的长和宽最接近时的周长最短。
【附加题】（10分）
25. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的。仔细观察后，请回答：
（1）五层的“宝塔”的最下层包含（ ）个小三角形。
（2）整个五层“宝塔”一共包含（ ）个小三角形。
【答案】（1）9 （2）25
【解析】
【分析】（1）观察四层的“宝塔”，可知每层小三角形的个数分别是1个、3个、5个、7个，则每层小三角形的个数比上一层小三角形的个数多2个。五层的“宝塔”最下层小三角形的个数就是7＋2＝9（个）。
（2） 五层的“宝塔”小三角形中，每层小三角形的个数分别是1个、3个、5个、7个、9个，小三角形总个数就是（1＋3＋5＋7＋9）个。
【小问1详解】
7＋2＝9（个）
五层“宝塔”的最下层包含9个小三角形。
小问2详解】
1＋3＋5＋7＋9＝25（个）
整个五层“宝塔”一共包25个小三角形。
【点睛】本题关键是根据给出的图形求出每层小三角形个数之间的规律，再进行解答。
一、静心思考，认真填写。（每空1分，共15分）
1. 阅读以下短文，并在括号里填上合适的单位。
三年1班的王希同学身高136（ ），体重28（ ）。他喜欢运动，50米跑他用时9（ ），1（ ）可以跳绳132下，每天放学后，他会绕着小区里长约1（ ）的健康步道跑一圈；他还喜欢阅读，最喜欢的数学绘本《奇遇记》 厚5（ ），一星期他的阅读时间累计大约为4（ ）。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 秒##s ④. 分##min ⑤. 千米##km ⑥. 厘米##cm ⑦. 小时##h
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量王希同学身高用“厘米”作单位，计量王希同学的体重用“千克”作单位，计量50米跑的用时用“秒”作单位，计量跳绳132下的用时用“分”作单位，计量绕着健康步道跑一圈的路程用“千米”作单位，计量《奇遇记》 厚度用“厘米”作单位，计量一星期他的阅读时间用“小时”作单位。
【详解】三年1班的王希同学身高136厘米，体重28千克。他喜欢运动，50米跑他用时9秒，1分可以跳绳132下，每天放学后，他会绕着小区里长约1千米的健康步道跑一圈；他还喜欢阅读，最喜欢的数学绘本《奇遇记》 厚5厘米，一星期他的阅读时间累计大约为4小时。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2. 周六，明明上网查阅有关“神舟十五号载人飞船”的资料，他中午12：40上网，下午1：15查完资料，他上网查资料一共花了（ ）分钟。
【答案】35
【解析】
【分析】先把普通计时法转化成24时计时法，然后用明明查完资料的时刻减开始上网时刻，就是他上网查资料用的时间。
【详解】中午12：40用24时计时法表示是：12：40
1时15分＋12时＝13时15分
下午1：15用24时计时法表示是：13：15
13时15分－12时40分＝35（分钟）
他上网查资料一共花了35分钟。
【点睛】此题主要考查了时间的计算，以及普通计时法与24时计时法的相互转换。结束时刻－开始时刻＝经过时间。
3. 新星小学三年级同学要举行艺术节表彰大会，学校多功能厅里有700个座位，男生327人，女生336人，这些座位（ ）坐。（填“够”或“不够”）
【答案】够
【解析】
【分析】根据题意，把男生人数和女生人数加起来，然后与700进行比较，大于700，座位就不够，小于700，座位就够
【详解】327＋336＝663（人）
663＜700
这些座位够坐。
【点睛】此题需要学生熟练掌握整数加法的计算方法。
4. 萍萍有5颗黄珠子，36颗红珠子。要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加（ ）颗黄珠子或减少（ ）颗红珠子。
【答案】 ①. 1 ②. 6
【解析】
【分析】用红珠子的数量除以6，即可计算出需要黄珠子的数量，然后用需要黄珠子的数量减实际已经有黄珠子的数量即可。
用黄珠子的数量乘6，即可计算出需要红珠子的数量，然后用有红珠子的数量减需要红珠子的数量即可，依此计算。
【详解】36÷6＝6（颗）
6－5＝1（颗）
5×6＝30（颗）
36－30＝6（颗）
要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，可以增加1颗黄珠子或减少6颗红珠子。
【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。
5. 同学们到动物园游玩，参观猴园有28人，参观大象馆的有26人，两个馆都参观的有16人。请根据题意填写完整下面的集合图。本次去动物园的一共有（ ）人。
【答案】12；16；10
38
【解析】
【分析】用参观猴园的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观猴园的人数。用参观大象园的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观大象园的人数。用参观猴园的人数加上参观大象馆的人数，再减去两个馆都参观的人数，求出本次去动物园的人数。
【详解】28－16＝12（人）
26－16＝10（人）
28＋26－16＝38（人）
本次去动物园的一共有38人。
【点睛】本题考查集合问题，各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。
二、反复比较，精挑细选。（每题2分，共20分）
6. 分针走一圈，时针走（ ）。
A. 1小格B. 1大格C. 6大格D. 12 大格
【答案】B
【解析】
【分析】钟面上有12大格，60小格，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走1圈是60分钟，即1小时；时针走1大格是1小时，走1圈是12小时；据此即可解答。
【详解】据分析可知：
分针走一圈是60分，即1小时，这时时针走1大格。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查钟表的认识。分针走一圈，时针走一大格，秒针走一圈，分针走一小格。
7. 下面的算式中，得数最接近700的是（ ）。
A. 462＋308B. 498＋105C. 816－197D. 403＋302
【答案】D
【解析】
【分析】分别求出各个算式的得数，再看哪个得数最接近700。
【详解】A．462＋308＝770
B．498＋105＝603
C．816－197＝619
D．403＋302＝705
故答案为：D
【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
8. 乐乐用竖式计算一道题（如图），竖式中的“1”表示（ ）。
A. 1个一B. 1个十C. 1个百D. 1个千
【答案】C
【解析】
【分析】两个加数十位上的60加上70得130，所以结果要向百位进1，所以竖式中的“1”表示1个百；据此即可解答。
【详解】据分析可知：
竖式中的“1”表示1个百。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了整数加法的笔算，明确笔算加法各步的意义是解答本题的关键。
9. 一辆货车到仓库拉货，这辆货车载重质量可能是（ ）。
A. 4吨B. 5吨C. 6吨D. 8吨
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，用每台机器的重量乘已经装的台数，即可计算出这些机器的总重量，1吨＝1000千克，依此计算并选择即可。
【详解】800×6＝4800（千克）
4800千克＝4吨800千克
800×7＝5600（千克）
5600千克＝5吨600千克
4吨800千克＜5吨＜5吨600千克，因此这辆货车载重质量可能是5吨。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握整百数与一位数的乘法计算，以及吨与千克之间的换算。
10. 数学课上，小西在计算一道乘法算式时，他先算40×6＝240，再算3×6＝18，最后算240＋18＝258。他计算的乘法算式是（ ）。
A. 43×6B. 34×6C. 46×3D. 36×4
【答案】A
【解析】
【分析】两位数乘一位数，先用两位数的十位与一位数相乘，再用两位数的个位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加，依此选择即可。
【详解】40×6＝240，说明两位数十位上的数是4；
3×6＝18，说明两位数个位上的数是3；
由此可知，小西在计算一道乘法算式时，他先算40×6＝240，再算3×6＝18，最后算240＋18＝258。他计算的乘法算式是43×6。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
11. ，要使●是○的2倍，需要再画（ ）个●。
A. 2B. 4C. 6D. 10
【答案】B
【解析】
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此计算出需要●的个数，然后用需要●的个数减已经有●的个数即可，依此计算并选择。
【详解】○有6个，●有8个
6×2＝12（个）
12－8＝4（个）
由此可知，要使●是○的2倍，需要再画4个●。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。
12. 弟弟把一根铁丝绳折弯，下面的“●”表示连接拐点，第（ ）根铁丝能围成长方形。
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】若把一根铁丝折弯要能围成长方形，那么长方形的长与宽是间隔排列着的，即相邻的两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度是相等的。
【详解】A．相邻两条线段相等，不能围成长方形；
B．相邻两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度相等，能围成长方形；
C．从左往右第1、3条线段长度相等，而第2、4条线段长度不相等，不能围成长方形；
D．第2、3条线段长度相等，不能围成长方形。
故答案为：B
【点睛】长方形的对边相等，且4个角都是直角，根据长方形边的特点直接判断。
13. 人体骨骼的承受力很大，是橡木承受力的5倍，下面图中可以表示骨骼和橡木承受力的倍数关系的是（ ）。
A. 橡木：OOOO，骨骼：OB. 橡木：O，骨影：OOOOOC. 橡木：O，骨骼：OOOOOOD. 橡木：OOOOOO，骨骼：O
【答案】B
【解析】
【分析】人体骨骼的承受力很大，是橡木承受力的5倍，把橡木看成1份，骨骼就是5份，由此求解。
【详解】A．橡木是4个O，骨骼是1个O，不能表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，不符合题意；
B．橡木是1个O，骨骼是5个O，表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，符合题意；
C．橡木是1个O，骨骼是6个O，表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的6倍，不符合题意；
D．橡木是6个O，骨骼是1个O，不能表示人体骨骼的承受力是橡木承受力的5倍，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查对倍的认识。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
14. 一辆小货车每次能运2吨苹果，一辆大货车每次能运3吨苹果，一共要运13吨苹果，下面方案（ ）能刚好一次运完。
A. 安排2辆大货车和4辆小货车
B. 安排3辆大货车和3辆小货车
C. 安排3辆大货车和2辆小货车
D. 安排4辆大货车和1辆小货车
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意可知，一辆大货车每次能运的吨数×大货车的辆数＋一辆小货车每次能运的吨数×小货车的辆数＝大货车和小货车一次可运的吨数，依此计算并选择。
【详解】A．3×2＋2×4＝6＋8＝14（吨），14吨＞13吨。
B．3×3＋2×3＝9＋6＝15（吨），15吨＞13吨。
C．3×3＋2×2＝9＋4＝13（吨），13吨＝13吨。
D．3×4＋2×1＝12＋2＝14（吨），14吨＞13吨。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要先计算出每种方案一次可运的总吨数。
15. 甲、乙两人同时做模型，甲用小时完成，乙用了小时完成，（ ）做得快。
A. 甲B. 乙C. 两人一样快D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】要求谁做的快，只需要比较甲和乙所用的时间大小即可。用时短的那个人做得快。
【详解】＞，则乙用的时间短，乙做得快。
故答案为：B。
【点睛】同分子分数比较大小时，分母大的分数小，分母小的分数大。
三、精打细算，耐心检查。（共31分）
16. 直接写出得数。
83＋17＝ 840－440＝ 150×6＝ 599－203＝
12×7＝ 103×2＝ 0×199＝ 903×9＝
【答案】100；400；900；396；
84；206；0；8127
【解析】
17. 竖式计算。（带☆的要验算）
252＋459＝ 580－276＝ 268×6＝ ☆1000－372＝
【答案】711；304；1608；628
【解析】
【分析】笔算加减法时要注意：相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十，向前一位进1；如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。
验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。
笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
【详解】252＋459＝711 580－276＝304 268×6＝1608 ☆1000－372＝628
验算：
18. 脱式计算。
703－3×37 318＋82×4 （200－152）÷8
【答案】592；646；6；
【解析】
【分析】703－3×37此题先算乘法，再算减法。
318＋82×4此题先算乘法，再算加法。
（200－152）÷8此题先算减法，再算除法。
【详解】703－3×37
＝703－111
＝592
318＋82×4
＝318＋328
＝646
（200－152）÷8
＝48÷8
＝6
四、手脑并用，细心操作。（共9分）
19. 丽丽用这个破损的直尺测量钉子的长度。如图所示，这个钉子的长度是（ ）毫米，你是怎么判断的呢？请写出你的判断过程。
【答案】36；直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【解析】
【分析】根据题意可知，直尺上1个小格是1毫米，1个大格是1厘米，因此直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，钉子的首端指向54毫米，钉子的末端指向90毫米，因此用末端指向的长度减首端指向的长度即可，依此解答。
【详解】90毫米－54毫米＝36毫米
即这个钉子的长度是36毫米。
判断方法：直尺上，每相邻两个数字之间的距离是10毫米，用钉子末端指向的长度减首端指向的长度。
【点睛】此题考查的是测量物体的长度，应熟练掌握直尺的特点。
20. 你能在下面的方格纸中设计出周长是12厘米的长方形或正方形吗？（至少画2种，每个方格边长表示1厘米）
【答案】见详解
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长＋宽＝12÷2＝6（厘米），4厘米＋2厘米＝6厘米，即长方形的长为4厘米，宽为2厘米；5厘米＋1厘米＝6厘米，即长方形的长为5厘米，宽为1厘米；
正方形的的周长＝边长×4，因此正方形的边长为：12÷4＝3（厘米），依此画图即可。
【详解】画图如下：
【点睛】此题考查的是画指定周长的长方形和正方形，应先分别计算出长方形的长、宽和正方形的边长再画图。
五、走进生活，解决问题。（共 23分）
21. 支付宝蚂蚁森林正在开展“绿色出行收集绿色能量”活动，小红8天收集了56克绿色能量，照这样计算，她28天共能收集多少克绿色能量？
【答案】196克
【解析】
【分析】用绿色能量的重量除以天数，求出小红平均每天收集绿色能量的重量。再乘28，即可求出28天收集绿色能量的总重量。
【详解】56÷8×28
＝7×28
＝196（克）
答：她28天共能收集196克绿色能量。
【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。
22. 社区新建“公共食堂”，购买了4千克的花生油，准备用可装油 507克的小油瓶来分装，8个小油瓶能装下吗？
【答案】能
【解析】
【分析】根据题意可知，每个小油瓶可装的重量×8＝8个小油瓶可装的重量，依此计算并与4千克比较即可，1千克＝1000克，依此比较并解答。
详解】507×8＝4056（千克）
4千克＝4000克
4056千克＞4千克，能装下
答：8个小油瓶能装下。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，以及千克与克之间的换算。
23. 为了引导居民融入阅读，让社区散发出阅读魅力的芬芳。社区阅览室新购进了45本书，其中是少儿阅读类的书籍，少儿阅读类书籍有多少本？
【答案】27本
【解析】
【分析】把书的总本数看作一个整体，用45除以5，得出1份的本数，再乘3即可。
【详解】45÷5×3
＝9×3
＝27（本）
答：少儿阅读类书籍有27本。
【点睛】本题主要考查了分数简单的应用，关键是得出1份的本数。
24. 做好垃圾分类，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，是实现绿色发展的必由之路，自全国开展垃圾分类活动以来，阳光小学积极做好垃圾分类的宣传工作，制作了一块垃圾分类知识的宣传栏。
（1）如图，宣传栏的长是宽的2倍，宣传栏的周长是多少米？
（2）为鼓励学生进行垃圾分类，该小学将12名学生的垃圾分类生活照（每人一张），无缝隙地贴到宣传栏一个四边形上，每张照片都是正方形，且边长是2分米，正好贴满，要在该四边形的四周贴上花边，怎样设计才能使贴的花边最短？最短是多少？
【答案】（1）18米；
（2）将照片贴3行，每行贴4张；28分米
【解析】
【分析】（1）先用宣传栏的宽乘2，从而计算出长，宣传栏为长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算即可。
（2）要使贴的花边最短，则所贴的图形的长和宽要最接近，因此可将照片贴3行，每行贴4张时，所贴图形的长和宽最接近，依此分别计算出所贴图形的长和宽，再根据长方形的周长的计算方法计算出所需花边的长度即可。
【详解】（1）长：3×2＝6（米）
周长：（6＋3）×2
＝9×2
＝18（米）
答：宣传栏的周长是18米。
（2）根据分析，画图如下：
3×2＝6（分米）
4×2＝8（分米）
（6＋8）×2
＝14×2
＝28（分米）
答：将照片贴3行，每行贴4张时，贴的花边最短，最短是28分米。
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，以及平面图形的拼接，应明确：拼图时，当所拼图形的长和宽最接近时的周长最短。
【附加题】（10分）
25. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的。仔细观察后，请回答：
（1）五层的“宝塔”的最下层包含（ ）个小三角形。
（2）整个五层“宝塔”一共包含（ ）个小三角形。
【答案】（1）9 （2）25
【解析】
【分析】（1）观察四层的“宝塔”，可知每层小三角形的个数分别是1个、3个、5个、7个，则每层小三角形的个数比上一层小三角形的个数多2个。五层的“宝塔”最下层小三角形的个数就是7＋2＝9（个）。
（2） 五层的“宝塔”小三角形中，每层小三角形的个数分别是1个、3个、5个、7个、9个，小三角形总个数就是（1＋3＋5＋7＋9）个。
【小问1详解】
7＋2＝9（个）
五层“宝塔”的最下层包含9个小三角形。
小问2详解】
1＋3＋5＋7＋9＝25（个）
整个五层“宝塔”一共包25个小三角形。
【点睛】本题关键是根据给出的图形求出每层小三角形个数之间的规律，再进行解答。
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