统编版语文七年级上册 4.《古代诗歌四首》课件

这是一份统编版语文七年级上册 4.《古代诗歌四首》课件，共56页。
《观沧海》——曹 操作者简介 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，《步出厦门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。写作背景 公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月 出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗歌朗诵东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。jiédànzāi以：连词，来。何：副词，多么。之：结构助词，取消句子的独立性。其：代词，指大海。至：极点。以：介词，用。诗歌品析叙事内容东临碣石以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 虚写实写写景一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2 层（3----8句）：描写海水与山岛。3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。二、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。（实景）（想象）状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪波涌起观沧海日月 若出其中星汉 若出其里博大胸怀建功立业写作特点诗意理解： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。课后作业 《观沧海》怎样总写？怎样分写？最能反映作者博大胸襟的是哪几句？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白 作者简介 李白字太白，号青莲居士。唐代著名浪漫主义诗人，他的诗想像丰富，构思新奇，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。他与杜甫并称为“李杜”。 写作背景 《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今湖南省黔阳县）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在 玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。 文题解读 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 王昌龄，以写边塞题材著称，特别擅长七绝，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表作有 《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。 李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。诗文研读，整体感知闻王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 （唐）李白杨花 / 落尽／子规啼，闻道 / 龙标／过五溪。我寄／愁心／与明月，随风／直到／夜郎西。杨花/落尽／子规啼，闻道/龙标／过五溪。在柳絮落光、杜鹃啼叫的季节我听说你被贬到龙标县，要经过雄溪辰溪等五溪。 分析：这两句话写景兼写时令。择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。蜀王杜宇 杜宇为传说中的古蜀国国王。周代末年，七国称王，杜宇始称帝于蜀，号曰望帝。晚年时，洪水为患，蜀民不得安处，乃使其相鳖灵治水。鳖灵察地形，测水势，疏导宣泄，水患遂平，蜀民安处。杜宇感其治水之功，让帝位于鳖灵，号曰开明。杜宇退而隐居西山，传说死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。一说因通于其相之妻，惭而亡去，其魂化作鹃鸟，后因称杜鹃为“杜宇”。 我寄／愁心／与明月，随风／直到／夜郎西。 分析：此二句抒情。寄心，让李白与明月融为一体，明月已成了李白的化身，形影相随送朋友，通过想象，使明月人格化，具有了人的思想感情。我把我的思念托付给明月随风一直到夜郎以西那遥远的西南边地诗文研读1、哪一个字真实集中体现了作者的感情？ “愁” 2、本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？表达了作者对友人的思念和同情之情，对当时官僚制度的厌恶，对当时现实的愤慨不平。3.作者为何“寄愁心与明月”？运 用了什么修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 4.本诗主题是什么？ 借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰 之情。拓展延伸你还记得哪些关于 明月的诗？但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 《水调歌头·明月几时有》 张九龄 《望月怀远》 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 《春江花月夜》今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 《雨霖铃》 海上生明月，天涯共此时 。次北固山下王 湾 王湾（６９３～７５１），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。作者简介1.参照注释，同桌互译诗句。2.不能解决的难点作好记录，在班上交流。3.请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句，同桌用自己的话讲述一句。）听诵诗文，自主探究客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下王湾2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？1、用自己的话描述诗中描绘的景象。（你最欣赏的画面） 3、为什么作者会起思乡之情？诗文研读，合作探究赏析诗歌从何入手?“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 ①画面:当残夜还未消退时,一轮红日从海上升起;当旧年尚未逝去时,江上已呈现春意;（翻译）技法探究③修辞:运用拟人，对偶的修辞手法，将海日和江春拟人化，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ，对偶句式工整有节奏，富有情趣 。 (答出其中一点，言之成理即可。)②哲理 : 即写景又点明时令，蕴含着一种新事物必将代替旧事物的哲理。潮平两岸阔，风正一帆悬。 春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。合作探究，诗词鉴赏天净沙 秋思马致远元曲剧曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。小令：只有一支曲子，58字以下。“曲”分类剧曲是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等散曲则只是用作清唱的歌词文学常识 马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。作者简介听录音，听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书，初步理解诗歌内容。听诵诗文，自主探究天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯枯藤老树昏鸦枯，枯萎。 老，光秃秃的。昏鸦，黄昏时的乌鸦枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。诗文研读，合作探究小桥流水人家小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。古道西风瘦马西风，指秋风。古道，古老荒凉的道路。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳西下断肠人在天涯夕阳，点明时间，与“昏”呼应。断肠，形容极度悲伤。天涯，指天边，极远的地方。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。小桥流水人家枯藤老树昏鸦古道西风瘦马整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。天净沙 ·秋思　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令哪几句是写景的？写了什么景？哪几句是抒情的？写景抒情天净沙 ·秋思　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。写景的句子营造了什么样的氛围？抒情的句子抒发了什么样的情？写景抒情苍凉温馨荒凉思乡“小桥流水人家”一句与其他景物营造的氛围有什么不同吗？，你如何理解作者这种不协调的用意呢？小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念，此句正对比前后句中的人生之苍悲，表达出作者对美好生活的追求，却终此一生不可得，来衬托“断肠人”的乡思哀愁。枯藤老树昏鸦1、思考这三种景物给我们营造了秋天一种怎样的氛围？荒凉、凄清2、为什么这几个字就能给我们带来这种感觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？枯：枯萎，没有生命力。老：苍老，光秃秃的。昏：黄昏使得乌鸦飞不动了，变得没有精神。这些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命力的感觉，秋天的味道就出来了。天净沙 ·秋思　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。前三句写景与后两句是什么关系？写景抒情烘托借景抒情，情景交融 作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？枯藤老树昏鸦夕阳西下古道西风瘦马小桥 流水 人家正面：侧面：小桥流水人家枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下对比手法谢谢使用！谢谢大家！