苏教版五年级上册一 负数的初步认识教学课件ppt

这是一份苏教版五年级上册一 负数的初步认识教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了课堂探究，你知道吗，随堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 填空。（1）若规定电梯上升为“+”，那么电梯上升-10米表示（ ）。（2）加工一批零件，如果比规定尺寸多2毫米，记作+2毫米，那么比规定尺寸少2毫米，记作（ ）。
2. 判断。（1）某场比赛如果赢12分记作+12，那么 -10表示输了-10分。 （ ）（2）0℃表示没有温度。 （ ）（3）一个数不是正数就是负数。 （ ）（4）+13读作加13，-13读作减13。 （ ）
新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表：
通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
从表中你能知道些什么？与同学交流。
其中有4个月盈利，有2个月亏损，盈利最多的是二月份，亏损最多的是三月份。
根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元； 八月份：亏损650元；九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元。
【选自教材第3页 试一试】
如果把向东走2千米记作 + 2 千米，那么向西走2千米可以记作什么？
“向东”和“向西”是两个相反的量
以学校为起点，小华向东走 2千米到邮局，小林向西走 2千米到公园。
可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。
看了下图，你有什么发现？
正数都大于0；负数都小于0
观察数轴，讨论一下都发现了什么？
虽然-2和2的意义不同，-2 ≠ 2，但它们到0的距离相等。
在直线上，越往右，数越大；越往左，数越小。
-4 < -2 < 0 < 2 < 4
对于负数来说，符号后面的数越大，这个负数反而越小。
直线上两个点之间的距离越短，它们对应的数越接近。
中国是最早认识和使用负数的国家。 据古代数学名著《九章算术》记载， 早在 2000 多年前我国古人就有了“粮食入仓为正， 出仓为负； 收入的钱为正，支出的钱为负” 的思想。
1700 多年前，我国数学家刘徽首次明确地提出了正数和负数的概念。他还规定筹算时“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。这个记载，比国外早了七八百年。
400 多年前， 法国数学家吉拉尔首次用“+” 表示正数， 用“-”表示负数。 这种表示方法被广泛接受， 并沿用至今。
1. 下面存折中用蓝色线框框出的数各表示什么？
【选自教材第4页 练一练】
2012年2月10日又存入2000元，应记作（ ）元；2月25日取出400元，应记作（ ）元。
2. 先填一填，再在直线上描点表示﹣2 和﹣4。
-2 和 -4，哪个数更接近0?
【选自教材第6页 练习一 第7题】
3. 一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下：
负数表示下车人数，0表示没有人下车
正数表示上车人数，0表示没有人上车
【选自教材第6页 练习一 第8题】
（1）说说中途各站上、下车的人数。
中途第5站没有人上车，中途第3站没有人下车。
（2）中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？
从表中你还能知道些什么？
4. 同学们参加投篮比赛。按规定每投中一个球得5分，记作+5分，投失一个球扣2分，记作-2分，投中一个球与投失一个球相差几分？
投中一个球比原本的多5分，投失一个球比原本的0分还要少2分，投中一个球与投失一个球相差 5 + 2 = 7（分）
求两个数的差时,可以借助图形直观地找出数量之间的关系,也可以根据两个数的意义直接计算。当两个数同为正数或同为负数时,同时去掉正号或负号,用减法计算;当两个数为一正一负时,同时去掉正号和负号,用加法计算。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？