福建省厦门市第一中学2023—2024学年九年级上学期随堂评估化学试卷

这是一份福建省厦门市第一中学2023—2024学年九年级上学期随堂评估化学试卷，共7页。试卷主要包含了10， 下列实验操作正确的是， 下列变化中，属于化学变化的是， 下列物质中含有氧分子的是等内容，欢迎下载使用。
命题教师：张毓颗 审核教师：李靓、陈瑞芳 2023.10
(时间：60分钟，满分：100分)
班级 姓名 座号
温都提示：本学科试鉴有两张， 一是答题卡，另一是本试题(共6页，18题);请将全部答案填在答 题卡的相应答题栏内，否则不能得分。
第I卷 选择顾(共10题，30分)
本卷每题3分。每恩只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将该选项涂黑。
1. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是( )
A. 研制高温超导材料 B. 开发新能源
C.C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇 D. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
2. 下列实验操作正确的是( )
A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体
3. 煤燃烧后大量尾气直接排放到空气中，不会造成空气污染的是( )
A. CO B. CO₂ C.SO₂ D. 可吸入颗粒物
4. 下列变化中，属于化学变化的是( )
A. 冰雪融化 B. 木条燃烧 C. 矿石粉碎 D. 衣服晾干
5. 下列物质中含有氧分子的是( )
A. 空气 B.H₂O₂ C. MnO₂ D. SO₂
6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 种有气体、水蒸气 B. 冰水混合物、空气
C. 液氧、氢气 D.75% 的酒精溶液、海水
7. 小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( )
A. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度小于水
B. 点燃蜡灿刚熄灭时产生的白烟，白烟被点燃，说明白烟有可燃性
C. 取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧有水生成
D. 将一根火柴迅速平放入火焰中1～2s取出，接触到内焰的火柴先炭化变黑
8. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后 相同空间内粒子分布的是( )
t
.
.
.
.
C
D
A
B
A
.
B
.
C
.
D
.
同时加热，能正确表示
9. 在a、b两支试管中分别装入等量的氯酸钾固体，只向b试管中加入少量MnO₂
两试管中放出 O₂ 的质量与加热时间的图示的是( )
t
10. 某化学兴趣小组利用图1所示装置(夹持仪器略去)测定空气中O₂ 含量。烧瓶容积为562mL, 烧瓶 中预留40mL 的水；用激光笔点燃红磷，充分燃烧后，冷却至室温。打开止水夹；量简内液面不再下 降时，调整左、右两边液面相平，量简内减少了71mL 的水。下列选项分析错误的是( )
弯折后的燃烧匙，内装足量的红磷
(激光笔)
改进的量筒
图2
图1
A. 打开止水夹，观察到水倒吸入烧瓶，形成“喷泉”现象
B. 整个实验过程中，烧瓶内压强变化如图2所示
C. 若增加烧瓶中预留的水体积，对测定结果无影响
D. 测定O₂ 的体积分数约为13.6%
第Ⅱ卷 非选择题(共8题，70分)
11 . (16分)按要求作答；
(1)(4分)写出下列元素的符号或名称(每小题全对得2分，共4分):
①写出下列元素的符号：铜 、铝 、氛 、锌 、氩
② 写出下列元素的名称： Na 、Si 、 I 、Ca 、Hg
(2)(12分)写出下列反应的符号表达式，及其所属的基本反应类型：
基本反应类型：
① 铁丝在氧气中燃烧：（ ） （ ）
② 硫粉在空气中燃烧：（ ）（ ）
③ 过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来制取氧气：
（ ） （ ）
12. (5分)阅读下面科普短文。依据文章内容，回答问题。
即使艳阳高照、天气啃好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能 与臭氧 (O₃) 有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓 慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因崇的变化而不同。 研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏 障。为何它又成了危害健康的污染物?
NO2 O3
地表奥氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧 化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人 体极为有害， 一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述 不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量
NO2的浓度/mg.m3
增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对
O3的浓度/mg.m3
于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响
到他们的耐力和比赛成绩。
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》,
监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季
空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏
季某日昼时(7:00～18:00)臭氧、二氧化氮 时间/时间
(NO₂) 浓度随时间的变化图。
(1)写出臭氯的一条物理性质
(2)保持臭氧化学性质的最小微粒是 (填化学符号)。
(3)如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是 (填序号)。
A.8:00～10:00 B. 10:00～12:00 C. 12:00～14:00 D. 14:00～16:00
(4)下列说法错误的是 (填序号)。
A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
C. 臭氧级慢反应生成氧气是化学变化 D. 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响 (5)为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条生活中可以做的事例。民
27℃ CO2
1 3 . ( 6 分 ) 如 图 是 氢 分 子 (H₂) 和氧分子 (O₂) 运动的示意图。根据图回答。
27℃ H2 27℃ O2
平均速度
560米/秒
② .
平均速度
480米/秒
② .
平均速度
1900米/秒
①
③
(1)仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是 (填序号)。
( 2 ) 在A、B和 C 中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 (填序号)。
(3)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。
(4)水通电生成氢气 (H₂) 和氧气 (O2) 的过程中，在该反应前后无变化的微粒是 (填名称)。
(5)举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例
14. (4分)工业制取氧气的常用的方法有两种，包括利用沸点不同分离液态空气以及膜分离法，如图是 工业上一种采用膜分离技术制取氧气的简易流程。
氧气
缓冲器
工艺缓冲
空
气
预
处
理
卷式模组
空气→
压缩机
富氮
(1)空气中含量较多且性质比较活泼的气体是
(2)膜分离技术制取氧气采用的是 (填“物理”或者"化学")变化。
(3)分高中先被分离出来的是富氮(主要为氮气),说明氮气的沸点比氧气 (填“高”或者“低”)。
(4)下列区分氮气、氧气的方法不可行的是
a. 用燃着的木条 b. 用带火星的木条 c.用澄清石灰水
氧气
15. (4分)某兴趣小组同学利用下列实验装置探究分子的特性。
二氧化氮
氧气
二氧化氮
甲 乙
团 图 2
(1)用图1装置进行实验，将没有酚酞试液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”,在玻璃片上放 置盛有浓氮水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是
(2)将分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氮气的集气瓶(两气体不反应),按图2中甲、乙两种 方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不用振荡)。
一 段时间后，可观察到最终甲乙中上下瓶中的颜色分布，从分子特性的角度解
释原因： 。若用注射器代替集气瓶，发现可以气体可以被压缩，原因是 。
② 实验时发现甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，而乙中需较长时间才能达到同样的效果。该 现象说明相同条件下，二氧化氮气体的密度 (填“大于”、“等于”或“小于”)氮气的密度。
16. (11分)根据如图所示，回答有关问题：
A B
D E
(1)写出图中标有字母的仪器名称： a
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，实验时装置A 试管口应放一团棉花，其目的是 ;反应的符 号表达式为 。D 装置可用来收集氧气的原因是
(3)欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气体应从 (填"b ”或“c”")端通入；欲使用装置E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 (填“b”或“c”) 端通入。
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小， 极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 (填字母序号，下同),收集装置可用 。
17. (13分)科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验 进行探究，并基于证据进行推理分析。
传感器
【氧循环】氧气是参与“氧循环”的重要物质
水
红磷
弹簧夹
压强
温度
图1 图2.
(1)空气成分中，体积占比最大的化学符号为
(2)若测出空气中氧气体积分数小于1/5,可能的原因是 (答一 点)。
(3)利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度 的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释 BC 段气体压强变化的原因：
燃烧产物
【实验一】用红磷测定空气中氧气的含量
滴有酚酞的蒸馏水
图3
图1
图2
(4)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式： 其现象为 。
(5)某同学利用图1所示装置进行实验，步骤如下：
① 用弹簧夹夹紧胶皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；②冷却至室温 第 5 页 共 6 页
后打开弹簧夹：④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小 于1/5。同学们查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃
烧。由此可知，然烧红磷法测定结果不够准确的原因的是
《实验二】用镁条测定空气中氧气的含量
(6)某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色周体。
提出问题：黄色固体是什么呢?
查阅资料：①氧化镁为白色固体；
② 镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁 (Mg₃N₂) 固体；
③ 氮化锁可与水反应生成氨气。
做出猜想：黄色固体为Mg₃N2
实验过程：进行图3所示实验：取燃烧产物于烧杯B 中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧 杯 A 和 B。
实验结论：观察到的现象 ,据此可推断燃烧产物中含氮化镁 (Mg3N₂)。
反思交流：进行图2所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体
积分数 (填“大于”“小于”或“等于”)1/5。
18. (11分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。
小亮发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验，测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)
【分析数据，得出结论】
(1)写出用氧化铜做催化剂制氧气的符号表达式 。由实验 与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 。 【反思】
(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要证明它在化学反应前后质量和 不变。
(4)如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。
①据如表可知二氯化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快；
② 二氧化锰用最过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物 ,所以反应速率受到影响。
(5)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。
第 6 页 共 6 页实验编号
实验药品
分解温度/℃
①
氯酸钾
560
②
氯酸钾、二氧化锰(质量比为1:1)
350
③
氯酸钾、氧化铜(质量比为1:1)
370
④
氯酸钾、氧化铁(质量比为1:1)
380
二氧化锰与氯酸钾的质量比
1:40
1:20
1:10
1:5
1:3
1:2
生成1L氧气所需的时间(s)
124
79
50
54
75
93