广东省高州中学初中校区2023-2024学年九年级上学期第五周素养测试化学试题

这是一份广东省高州中学初中校区2023-2024学年九年级上学期第五周素养测试化学试题，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
(满分：100分考试 时间：60分钟)
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 水沸腾蒸发 B. 天然气燃烧 C. 玻璃杯破碎 D. 湿衣服晾干
2. 以下是四种常用的危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是
A. B. C. D.
3. 下列选项中前面是混合物，后面是纯净物的是
A. 纯净的空气 蜡烛 B. 液氧 冰水混合物
C. 氩气 澄清石灰水溶液 D. 人体呼出后的气体 四氧化三铁
4. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 阿伏伽德罗提出了分子学说
5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满
6. 关于实验室药品取用规则说法正确的是
A. 实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐
B. 没有说明固体药品的用量时，一般取1～2g
C. 实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中
D. 闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔
7. 下列对有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的光
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
8. 下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B. 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
C. 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D. 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
9. 下列实验操作，合理的是
A. 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D. 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
10. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
11. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A. B.
C.D.
12. 小明设计了下图所示装置用于测定空气中氧气含量，其中能达到目的是
A B C D
13. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b. c的说法正确的是
A. 气体a常用填充飞艇
B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D. 气体c主要成分CO2
14. 下列归类正确的是
A. AB. BC. CD. D
15.某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是

A．实验Ⅰ中外焰接触的a处最先变黑
B．实验Ⅱ中若用干冷烧杯罩着时，若烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧会生成水
C．实验Ⅲ中现象说明焰心气体是氧气
D．实验Ⅳ中蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题9分，第17题8分，第18题12分，第19题8分，第20题10分，第21题8分，共55分。
16．（9分）（1）请用下列仪器名称填空：
①于夹持燃烧木炭的工具是 ； ②常用于加热的仪器是 ；
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； ④洗涤试管应使用 。
（2）有下列物质：a氧气；b氮气；c五氧化二磷；d二氧化碳；e食盐水；f氖气请用这些物质的字母代号填空：
①空气中含量最多的气体是_____； ②会引起温室效应的气体是_____；
③属于混合物的是_____； ④属于稀有气体的是_____；
⑤属于固体的是_____。
17. （8分）阅读有关酒精的短文回答问题：酒精是一种①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有 (填序号，下同)；化学性质有 。酒精发生的物理变化有 ；发生的化学变化有 ；用途有 。
（2）向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的不良后果： 。
（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 。
（4）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是_____。
A. 燃烧匙B. 试管 C. 烧杯D. 蒸发皿
18（12分）根据图装置回答问题。
b
a
（1）某同学用高锰酸钾为原料，制取并收集较纯净的O2，应选用的制取装置为______ (填字母序号)，文字表达式 ，此反应的基本类型为 反应。该同学做完实验发现水槽中的水变红了，原因可能是 。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是 （写出1点即可）。
（2）请用过氧化氢和二氧化锰为原料制取较干燥的氧气可选用的装置组合为 ，收集一段时间后， ，则说明氧气已收集满。
（3）已知氢气密度比空气小，难溶于水，用排空气法收集氢气选用装置 ，使用F收集时气体从 端进入，若F装满水，则气体从 端进入。
（4）小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一”同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集3/4集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用如图方案收集“ 3/4集气瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）；
19. （8分）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你初小明同学填写如衣中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 。
【反思】
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是 。
第二补充实验：待实验三无气泡产生， （填操作）。说明土豆丝的化学性质没变。
【结论】
（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的文字表达式 。
【拓展】
（5）下列有关催化剂的说法中不正确的是 。
A. 二氧化锰可以做所有反应的催化剂
B. 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
C. 有的反应如果没有催化剂就不能进行
D. 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
E. 同一个反应可能有多种催化剂
20．（10分）氧气是生产、生活中重要的物质。回答下列问题：
（1）下列关于氧气的说法错误的是_________（填序号）。
A．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
B．氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃
C．红磷在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应
（2）氧循环是自然界中的重要循环，下列①~④中消耗氧气的是_________（填序号）。
①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A．①②③ B．①③④ C．①②④
（3）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是_____（填序号）。
A．氦气 B．水 C．蜡烛
②氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了两种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的文字表达式________________________，反应类型为________（填基本反应类型）。
21.（8分） 如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图。
D

（1）A图中所称食盐的质量为 g；若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为 g；若操作都正确，称量一定量的食盐过程发现天平指针向右偏转，则接下来的操作是 。
（2）如图B所示操作，可能造成的后果是 。
（3）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
①倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是 ；
②欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和_____，某同学如C图读数，则实际量取的液体_____(填“大于”“小于”或“等于”)40mL。
（4）利用如图D所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
选项
归类
物质
A
黑色固体
四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是a_____
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
b_
土豆丝能加快过氧化氢的分解