安徽省合肥市蜀山区2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷

这是一份安徽省合肥市蜀山区2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（37分）
1．划线字注音正确的一项是（ ）
A．膝盖（xī） 草丛（cōng） 胆怯（qiè） 解剖（pōu）
B．脑髓（suǐ） 蓦地（mò） 强迫（qiǎng） 订正（dìng）
C．瞥见（piē） 处决（chù） 执拗（niù） 分泌（mì）
D．一幅（fú） 翘首（qiá） 魁梧（wú） 瓦楞（lèng）
2．下列每组词语中字形完全正确的一组（ ）。
A．积蓄 背迫 租房 纠缠
B．邀请 打扰 拒决 签字
C．订正 宁可 妄想 沦陷
3．（《竹节人》）对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．文章第一、二自然段统领全文。
B．全文围绕“迷”这个词展开。
C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。
D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。
4．下列句子横线上应填入的关联词语最恰当的一项是（ ）
从教学的过程来说， 学什么，教的人 要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。 好的老师总是在开始的时候， 应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后 能越学越有信心。
A．尽管 总 所以 才
B．不管 总 因此 就 才
C．无论 只 因此 就
D．不论 只 所以 才 就
5．中医四诊指的是（ ）
A．望、闻、问、切B．说、学、逗、唱C．唱、念、做、打
6．看我写得多漂亮！
7．选择正确的读音，填在横线上。
8．读拼音，写汉字。
（1）一pī日kòu向晋察jì根据地进犯，虽然六班的战士没有tǎn克，当就剩一颗手liú弹的时候，战士们用石头zá向敌人，最后英勇地跳下山yá。
（2）亲qi家的哥哥拿着皮biān就像草原上的英雄，这不，又教小朋友们摔起jiā来。看他那shú练的动作还真像那么回事。
9．读《秋天》根据原文填空。
（1）秋风如同 的梳子，把田野梳得 ；秋光 发亮的汗珠， 在田野闪耀。
（2）走在秋天，头顶有 的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地 ，秋天 会向我们微笑。
10．根据积累与理解填空。
（1）何当金络脑， 。
（2） ，忠言逆耳利于行。
（3） ，事非经过不知难。
（4）《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是： 。
（5）《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是： 。
11．按要求写句子
（1）水渐渐升高，到了人们的腰间。（改为拟人句）
（2）桑娜问渔夫知道吗？他们的邻居西蒙死了。（改为直接引语）
（3）“我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。”
此段文字选自高尔基的《 》，文中的“他”是 。高尔基三部曲另外两部是《在人间》和《 》。
（4）仿照划线语句，发挥联想想象，把句子补充完整。
打开春天的大门，桃花睁开眼睛，羞涩地笑起来了；打开夏天的大门，青蛙举着荷叶伞，跳出来了；打开秋天的大门， ， ；打开冬天的大门， ， 。
（5）桑娜的五个孩子没有鞋穿， 冬夏， 光着脚跑来跑去。（在横线上填上恰当的关联词语）
二、阅读（33分）
非连续性文本阅读
材料一：下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三：四川地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
12．从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？
13．“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？
14．请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）
课外阅读。
蝙 蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
15．给加点字选择正确的读音。
16．在文中找出下列词语的反义词。
美丽—— 众多——
17．第3自然段在结构上属于 段，起到了 的作用。
18．第4自然段作者运用了 的说明方法，充分说明了蝙蝠有 的能力。
19．短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用横线在文中画出来。
20．为什么说蝙蝠是人类的好朋友？
阅读短文，回答问题。
①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。
②妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。”
③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！
④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”
⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！
⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！
⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”
⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”
⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。
⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”
⑪拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：
⑫“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”
⑬“一起？我？一个老太太？”
⑭我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩……
21．概括这篇文章的主要内容。
22．第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？
23．第⑦段中加点句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？
24．文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。
三、书面表达。（30分）
25． 题目：我战胜了____________
提示：①把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等。②重点写清楚你战胜的过程。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】选B。 本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A 草丛cóng C “处”是多音字，处决chǔ D 瓦楞 léng
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：背——被迫
B：拒——拒
C：正确
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。A、B、D正确。
C项错误，竹节人受到老师的喜爱，并不能说明老师有私心。
故答案为： C
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】B。分析句子的意思可知：“从教学的过程来说， 学什么，教的人 要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。”分句前后之间是条件关系。故选“不管 …… 总……”； “从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。 好的老师总是在开始的时候， 应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后 能越学越有信心。”分句前后之间是因果关系。故第一空 “因此 ”后两空依次填“就 、才 ”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】考查文学常识在于平时的理解和识记。中医四诊指的是望、闻、问、切.
故答案为：A
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
6．【答案】小；水；月；用
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 小 ”和“ 水 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：小、水、月、用。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
7．【答案】luó；chóu；zhān；liàng
【知识点】字音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“ 萝卜 ”的“ 萝”读 二声luó ，“ 发愁 ”的“ 愁 ”读翘舌音 chóu ，不要读成平舌音“ cóu ”。“ 沾湿 ”的“ 湿 ”读翘舌音zhān ，不要读成平舌音“ zān ”。“ 晾尿布 ”的“晾”读后鼻音liàng ，不要读成前鼻音“ liàn ”。
故答案为：luó、 chóu 、zhān、liàng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．【答案】（1）批；寇；冀；坦；榴；砸；崖
（2）戚；鞭；跤；熟
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1）“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”，“ 晋察冀 ”的“冀”不要写成形近字“翼”。
（2）“摔跤”的“跤”不要写成同音字“胶”，“亲戚”的“戚”不要写成形近字“威”。
故答案为：（1）批、寇、冀、坦、榴、砸、崖（2）戚、鞭、跤、熟
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
9．【答案】（1）柔韧；井井有条；如同；蓬蓬勃勃
（2）明丽；珍藏；永远
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更萝做到熟背，会默写。选自《秋天》。短文作者用比喻的修辞手法描写了秋天的美丽，表达了作者喜爱秋天、赞美秋天的思想感情。
（1）结合题干中的提示“ 秋风如同”“的梳子，把田野梳得”“秋光”“发亮的汗珠”“在田野闪耀。 ”，可知对应的语句是“ 秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野闪耀。 ” 由此补充填空即可。
（2）结合题干中的提示“ 走在秋天，头顶有”“的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地”“秋天”“会向我们微笑。 ”，可知对应的语句是“ 走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。 ” 由此补充填空即可。
故答案为：（1）柔韧、井井有条、如同、蓬蓬勃勃（2）明丽、珍藏、永远。
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
10．【答案】（1）快走踏清秋
（2）良药苦口利于病
（3）书到用时方恨少
（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（5）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】此题考查学生对于诗歌的理解程度，对于学过的古诗词需要同学们加强识记，名言警句一定要烂熟于心，达到信手拈来的地步；
故答案为：（1） 快走踏清秋
（2） 良药苦口利于病
（3） 书到用时方恨少
（4） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（5） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【点评】对于古诗词要清楚它的作者简介，作品；每首诗表达的思想感情，反映当时怎样的社会现实，都要明白，其中名句所表达的主题意思，更应该详细背诵。
11．【答案】（1）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（2）桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”
（3）童年；阿廖沙；我的大学
（4）树上的黄叶离开大树；落下来了；梅花绽开笑脸；开出来了。
（5）无论；都
【知识点】句式转换；关联词；作者作品
【解析】【分析】（1）赋予“水"以人的特点即可。 如：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（2）将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。本题考查转述句改写成自述句的能力，先把“说”后面的逗号改为冒号，然后把说后面的内容加引号，然后把句子中的第三人称“ 他们 ”改为第一人称“咱们”。
桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”
（3）此段文字选自高尔基的《童年》，文中的“他"是“阿廖沙"”。高尔基三部曲另外两部是《在人间》和《我的大学》。
（4）例句是根据季节不同写出了有代表性的事物，仿写时注意。如︰树上的黄叶离开大树落下来了梅花绽开笑脸开出来了。
（5）考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”分句间是条件关系，
故答案为：（1） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 （2）桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”（3）童年、阿廖沙、我的大学（4）树上的黄叶离开大树；落下来了；梅花绽开笑脸；开出来了。 （5）无论、都
【点评】（1）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（2）掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。
（3）文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
（4）考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（5）做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。
【答案】12．体质下降。
13．阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。
14．参加体育运动，争做阳光少年。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
（2）此题考查从材料中获取信息的能力。
（3）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
12．分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
13．此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
14．此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
【答案】15．sì；rǔ；bǔ；yì
16．丑陋；唯一
17．过渡；承上启下
18．列数字；捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫
19．第2自然段的第三、四句。 第5自然段的第一、二句。
20．因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（3）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。
（4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（6）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。
15．考查了汉字读音的辨析。似：[shì]跟某种情况相似。[sì]相类﹐像。结合语境和词义，应读“sì”。哺乳：喂奶。“乳"应读“rǔ心”。捕食：捕捉并作为食物吃掉。“捕"应读"bǔ”。益处：对人或事物有利的因素；好处。“益"应读“yì"。
故答案为：sì、rǔ、bǔ、yì
16．考查从文中找近义词。美丽：好看，漂亮。文中近义词是“丑陋”。众多：指的是为数很多。文中近义词是“唯一”。
故答案为：丑陋、唯一
17．考查句段作用。“蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友"这句话中的“蝙蝠其貌不扬"概括总结了上一个自然段的内容，“心地善良，是人类的好朋友，”告诉我们下一个自然段要说的内容，故是过渡句，起到了承上启下的作用。
故答案为：过渡、承上启下
18．考查了说明方法。“3000多只”是一种列数字的说明方法，形象地说明了蝙蝠具有捕食苍蝇、蚊子的能力。
故答案为：列数字、捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫
19．考查了句子筛选能力。由"它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物"蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位"可知答案。
故答案为： 第2自然段的第三、四句。 第5自然段的第一、二句。
20．考查了语言表达能力。结合自行组织语言即可，答案不唯一。
故答案为： 因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。
【答案】21．本文叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗，后被母爱感动改变主意，决定带母亲一起出国旅游的故事。
22．“有办法”指的是让母亲帮忙照看小狗。之所以不直接说出来，是为了设置一个悬念，以激发读者的阅读兴趣。
23．这是对母亲的动作和语言的描写，表现了母亲舍不得花孩子们给的钱的心理，从而表现了母亲对子女的爱。
24．①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言。作用：突出了我们对母亲的忽略，体现我们的愧疚心情，为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）此题主要考查判断语段主要内容的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后判断。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（3）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。
（4）对比是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。
21．本题考查学生概括事件的能力。作答此类题目，需要用简洁的语言把事件的起因，经过和结果介绍清楚。本文的起因是一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗，经过是被母爱所感动。结果是决定带母亲一起出国旅游。
故答案为： 本文叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗，后被母爱感动改变主意，决定带母亲一起出国旅游的故事。
22．本题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，第②段中的“有办法"指的是让母亲帮忙照看小狗。之所以不直接说出来，是为了设置一个悬念，以激发读者的阅读兴趣。
故答案为：“有办法”指的是让母亲帮忙照看小狗。之所以不直接说出来，是为了设置一个悬念，以激发读者的阅读兴趣。
23．本题考查学生对描写手法的理解。阅读句子“母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前"可知，这是对母亲的动作和语言的描写，表现了母亲舍不得花孩子们给的钱的心理，从而表现了母亲对子女的爱。
故答案为： 这是对母亲的动作和语言的描写，表现了母亲舍不得花孩子们给的钱的心理，从而表现了母亲对子女的爱。
24．本题考查写作手法。学生结合对文章内容的理解回答即可。即∶①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言。作用︰突出了我们对母亲的忽略，体现我们的愧疚心情，为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。
故答案为： ①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言。作用：突出了我们对母亲的忽略，体现我们的愧疚心情，为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。
25．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

萝卜（luò luó）

发愁（chóu cóu）

沾湿（zhān zān）

晾尿布（liàng liàn）

调查项目
升降幅度
检测项目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓↓↓
体重
↑
视力
↓↓↓
胸围
↑
男1000米跑、女子800米跑
↓
类似（sì shì）

哺乳（rǔ lǔ）

捕食（pǔ bǔ）

益处（yì yí）