四川省南充市顺庆区2022-2023学年三年级上学期语文期末教学质量监测试卷

这是一份四川省南充市顺庆区2022-2023学年三年级上学期语文期末教学质量监测试卷，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作创新等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（52分）
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．演奏（zòu） 蜡烛（là）
B．海参（shēn） 钥匙（chì）
C．胳臂（b） 剪刀（jiǎn）
2．下列词语中字形有错误的一组是（ ）
A．痛苦 苍翠 海滨B．严寒 翅膀 城实C．危险 激烈 气焰
3．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（ ）
A．暑假 真假B．调整 调回C．打中 中弹
4．给句子“群儿戏于庭”的“庭”字选择正确的解释是（ ）
A．庭院 院子B．厅堂C．法庭
5．给诗句“停车坐爱枫林晚”中加点字选择正确解释是（ ）
A．坐落B．乘，搭C．因为
6．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是诗人（ ）写的。
A．[唐]李白B．[宋]苏轼C．[唐]刘禹锡
7．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，文章这样说的意思是（ ）
A．西沙群岛的海水和鱼各占一半。
B．用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。
C．用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。
8．判断题
（1）《小狗学叫》一文告诉我们要找准自己的位置，追求真正的自我。
（2）“摇头晃脑、手忙脚乱、张牙舞爪”四个成语都有相同的特点。
（3）《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩四次擦燃火柴。
（4）理解词语的方法只有查字典。
（5）一边读一边预测，预测的内容可以跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
9．把下列成语补充完整。
10．给下面的句子加上标点。
没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
11．按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
（2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句）
（3）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面有一个弯弯的小桥……（我能接着写下去）
（4）大家一起阅读课文，那声音特别好听。（改为感叹句）
（5）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
12．想一想，填一填。
（1）一个篱笆三个桩， 。
（2） ，孤帆一片日边来。
（3）“ ，无理寸步难行。”这句话告诉我们，无论解决什么问题，都要以理服人。
（4）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”诗句的意思是： 。
二、阅读理解（18分）
阅读短文，完成练习。
鸟儿的美
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候，队形、次序都有一定规矩。大雁打头，幼雁居中，老雁压阵，头雁在前紧拍翅膀气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
13．作者抓住了鸟儿羽毛的 ，写出了画眉和翠鸟的美丽。
14．短文介绍了 、 和 三种鸟。
15．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。
16．读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
17．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？
18．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
三、习作创新（30分）
19．我学会了
要求：⑴把题目补充完整，如：打球、上网课、洗衣服 ……
⑵把不会到会的过程写清楚，表达出自己的真情实感。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，钥匙：开锁的器物。故“钥匙”的“匙”应读shi。
C.有误，胳臂：胳膊。故“胳臂”的“臂”应读bei。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A、C正确。
B.有误，诚实：内心与言行一致，不虚假内心与言行一致，不虚假。故“城实”的“城”错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A.不同。假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故读音依次为：jià、jiǎ。
B.不同。调：读“dià”时，意思是调动；分派；考查了解；提取；腔调；标示乐音音高的名称；曲调。读“tiá”时，意思是和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境；使和谐；消除纠纷；挑拨；挑逗。故读音依次为：tiá、dià。
C.相同。中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为：zhòng。
故答案为：C
【点评】我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】A
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】群儿戏于庭：一群孩子在庭院嬉戏。庭：庭院，院子。
故答案为：A
【点评】做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
5．【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】停车坐爱枫林晚：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。
故答案为：C
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
6．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
故答案为：B
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
7．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。
故答案为：C
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】（1）正确。
（2）正确。
（3）有误，《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩五次擦燃火柴。
（4）有误，理解词语的方法：1、词素法；2、重点字词法；3、语境法；4、引申法；5、换词法。
（5）正确。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）错误；（5）正确。
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
9．【答案】红；赤；提；胆；发；中
【知识点】补充成语
【解析】【分析】结合所学可知填入面红耳赤： 脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
提心吊胆： 形容十分担心或害怕。
百发百中： 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。
故答案为：红 ；赤； 提； 胆；发 ；中
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．【答案】“；，；！”；，；，“；！”
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】人物语言用引号，句子间的一般停顿用逗号，表达强烈感情时用感叹号，提示语在中间时后面接逗号。
故答案为：“ ，！”，，“！”
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
11．【答案】（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（2）我推测蜜蜂可能找不到家了。
（3）弯弯的小桥下面是弯弯的小船，弯弯的小船里坐着可爱的娃娃。
（4）大家一起阅读课文，那声音是多么的好听啊！
（5）因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
【知识点】修改病句；句式转换；遣词造句
【解析】【分析】（1）考查了改写句子，把“森林”放在句子的前面，用“被”相连。
（2）考查了修改病句，“可能”“一定”意思矛盾，去掉一个。
（3）考查了续写写话，例句中前面一个分句中后面的词组是下一个分句的第一个词组，续写时注意。
（4）考查了改写句子，把“特别好听”改为“真好听啊”，句尾用感叹号。
（5）考查了改写句子，分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（2）我推测蜜蜂可能找不到家了。（3）弯弯的小桥下面有清清的河水 清清的河水里面有红红的金鱼；（4）大家一起阅读课文，那声音真好听啊！（5）因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
【点评】考查了句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
12．【答案】（1）一个好汉三个帮
（2）两岸青山相对出
（3）有理走遍天下
（4）你要记住，一年中最好的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的时候啊！
【知识点】格言、名言；古诗词默写
【解析】【分析】（1）结合题干“一个篱笆三个桩”可知下一句是“一个好汉三个帮”；
（2）结合题干“孤帆一片日边来”可知上句是“两岸青山相对出”；
（3）结合题干“无理寸步难行”可知下句是“有理走遍天下”
（4）结合题干“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”可知意思是“出自]北宋 苏轼《赠刘景文》别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景致是在初冬橙黄桔绿的时节啊。”
故答案为：（1）一个好汉三个帮；（2）两岸青山相对出；（3）有理走遍天下；（4）别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景致是在初冬橙黄桔绿的时节啊。
【点评】本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。
【答案】13．颜色
14．画眉；翠鸟；大雁
15．亮晶晶；绿油油
16．赞美
17．运用拟人手法，赋予鸟以人的品质，同时也使鸟儿更加生动形象。不仅.….还有...句式的递进关系，也为后续的美德做了很好的铺垫作用。
18．大雁。因为我喜欢大雁的那种尊老爱幼的美德。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】短文写了画眉鸟、翠鸟美丽的羽毛，大雁尊老爱幼的美德，告诉我们不能光看到外表美，还要看到内在美。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
13．考查了句子的理解。结合词语“羽毛金褐色”“腹部白花花”“碧绿的羽毛”看出抓住了羽毛的颜色来写的。
故答案为：颜色
14．考查了短文的理解。从“画眉，全身羽毛金褐色”“翠鸟，碧绿的羽毛”“大雁飞行的时候”可知答案。
故答案为：画眉 ；翠鸟 ；大雁；
15．考查了词语的仿写，结合“白花花”，词语的形式是ABB，写两个表示颜色的词语即可。
故答案为：亮晶晶；绿油油
16．考查了朗读。结合句子“看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量”这句话体现了大雁的美德，应用赞美的语气来朗读。
故答案为：赞美
17．考查了过渡句。“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。”前半句写“羽毛”是对前文的总结，后半句写“美德”引出下文，具有承上启下的作用。
故答案为： 运用拟人手法，赋予鸟以人的品质，同时也使鸟儿更加生动形象。不仅.….还有...句式的递进关系，也为后续的美德做了很好的铺垫作用。
18．考查了知识的拓展，注意写出喜欢的原因，比如喜欢大雁，可抓住“看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量”来写明理由。
故答案为： 大雁。因为我喜欢大雁的那种尊老爱幼的美德。
19．【答案】我学会了洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。面 耳
心吊
百 百
欢快
赞美