人教部编版10 我们所了解的环境污染说课课件ppt

这是一份人教部编版10 我们所了解的环境污染说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，活动导入，塑料制品的性能，小组合作探究，畅所欲言，污染水源，新加坡立法禁弃，日本上门拆货，德国代偿回收，处理塑料废品的好办法等内容，欢迎下载使用。

1.了解塑料制品的特点，探究其被广泛使用的原因。2.了解塑料垃圾给人们带来的困扰，感受“白色污染”对环境的危害，为减少“白色污染”提出合理建议。3.了解治理“白色污染”的有效措施，增强环保意识，养成保护环境的生活习惯。
这些是什么？你能找到它们有什么共同点吗？
在生活中，你们还接触到了哪些塑料制品？
塑料制品为什么会被广泛使用？
找一找，塑料有哪些性能？
视频：生活中的塑料制品
颜色丰富、轻便、便宜、承重力较强。
要求：1.合理分组，明确分工； 2.严格组规，良好组风； 3.轮流发言，依次汇报。
通过用眼看、用手摸、用鼻闻、用水浸等方式，你们还发现塑料制品的哪些性能？
我们小组“用眼看”，发现塑料制品颜色多样，还可以是透明的。
我们小组“用手摸”，发现塑料制品弹性好；塑料杯掉在地上也不会摔碎；塑料制品也很轻巧。
我们小组“用鼻闻”，发现塑料制品有的有气味，有的无气味。
我们小组“用水浸”，发现塑料制品防水，不透气，抗腐蚀能力强，而且价格还便宜。
假如生活中没有塑料会怎样？
如果学校里没有塑料制品……
如果医院里没有塑料制品……
如果家里没有塑料制品……
是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指用塑料制品,使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。
百度百科里的“白色污染”
结合视频思考：“白色污染”有哪些方面的危害？
视频：白色污染危害多多
造成白色污染的原因是什么？
新加坡国家法律规定，任意把废弃物抛向地面、水面，就要被处以500新币（约等于2500元人民币）的罚款；要是第二次被发现有此类行为，在被再次处同等数目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报纸、电子传媒“正面曝光”。
相关链接：各国的减塑行动
日本不少生产销售大型电器的企业，在送货上门，开箱验证后就请人把外包装和充垫物一并带回本店，再转回本厂。一部分包装物可以直接重复使用，再生利用。
德国1991年6月起实施《包装条例》，规定包装物生产企业必须负责回收、利用用过的包装物，若自身无暇顾及，可出钱支付给包装废物处理费后即被允许在该企业生产的包装物上打上“绿点”标识，然后就由各地的分支组织收运者将这些包装物进行回收和分类处理。
中国：“限塑令”升级到“禁塑令”
根据国家发改委、生态环境部发布的《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，2021年1月1日，新的“禁塑令”正式推行，全国范围餐饮行业禁止使用不可降解一次性塑料吸管；地级以上城市建成区、景区景点的餐饮堂食服务，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。这意味着，不可降解的一次性塑料制品将逐步远离人们的生活。
你们还有哪些合理使用和处理塑料废品的好办法？
视频：合理运用和处理塑料
妥善处理使用过的塑料用品，不随意丢弃
减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋
开展垃圾分类回收，控制 “白色污染”
加强宣传教育，了解减少使用塑料制品的意义，提高公众环境意识
依靠科技进步，发展可降解塑料
你有没有选择塑料替代品的小妙招？
购物时，可以选择用布袋替代塑料袋。
外出时，可以自带水瓶，减少使用一次性的塑料水瓶或水杯。
包书皮可以选择用纸包书皮，代替塑料书皮。
制作一份自家的“减塑”方案，填写到教材第75页，下节课与同学分享。