选择性必修一第五单元单元教学设计说课课件

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钦州市教育发展研究中心覃道昌老师团队 钦州市第二中学 宋业芳 第五单元 货币与赋税：财政 制度的调整与国家治理效能CONTENTS说课流程目录一、单元主题提炼课标依据 从古到今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，中国也发生过多次变法和改革，积累了丰富的经验和深刻的教训，不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判。学习这些内容，加深学生运用唯物史观的阶级分析方法，对上层建筑的各领域的实质进行深入分析，认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性。课标对选必一的要求：课标依据课标对本单元的要求： 需要通过教学使学生认识到货币和赋税制度经历了不同时段的演变，要运用唯物史观对货币和赋税制度的演变进行分析，将其置于特定的社会条件来评判，使学生认识到不同时期货币和赋税制度的调整产生的影响，关注其留下的经验和教训，加深学生对历史和现实的理解。教材依据教材内容解读：单元导语 随着社会经济的发展，商品交换开始活跃起来，这是各国历史上的共同现象。商品交换到一定程度，货币产生，货币经历了从海贝金属到纸币的演进过程，在经济发展历程中的作用越来越大。随着资本主义世界市场的出现，世界货币体系逐渐形成并不断完善。同样，在经济发展和商品交换的大背景下，国家政权逐步实施了各项税收政策。中国古代实行赋税制度、关税制度和个人所得税制度则是近现代中国最具代表性的税收制度。 单元导语主要是对本单元教科书主要内容的简要概述。首先归纳了从货币产生演进到世界货币体系形成完善的历史线索，其次总结了赋税制度产生的背景及其在中国从古到今的基本发展脉络。 主要从国家财政视角讲述，货币发行和赋税征收是国家的社会职能。教材依据教材内容解读：叙述了中国古代赋役制度的演变和中国近现代的税收制度。其内在逻辑为中国赋税制度经历了由古代赋税制度“国富民贫”到近现代“国强民富”的理性发展，由此看出赋税制度关系到国运走向、国民生计，是国家治理能力的体现。一是货币使用和政策调整对国家治理的作用，也就是对内调控下国家治理效果；二是国家在参与国际竞争推动世界货币体系建立及对国家治理和世界经济的影响，也就是国家治理过程中对外竞争中的角度。教材依据教材素材展示学术依据 李帆（选择性必修一的主编之一）在《的编写立意及相关问题的思考》提出：“人类社会进入文明的一个标志是国家的产生，而国家的统治依赖一系列的制度建设，各种各样的制度，包括选举、法律、外交、财政，等等，都是国家制度的重要组成部分”。 李军《认识视角、叙事结构与教育价值——关于高中历史选择性必修课程教学的几个问题》指出：“国家制度与社会治理作为人类历史进入文明时代和国家产生之后的重要政治现象，突破了传统意义上如朝代更迭、政权兴亡、改革变法、战争战役等政治事件和过程的政治史局限性，将社会治理作为国家制度的一部分，从制度视角在若干侧面揭示人类政治生活的发展线索”。学术依据 刘守刚《国家成长的财政逻辑——近现代中国财政转型与政治发展》一书中提到“财政是国家的生命线，财政制度是国家权力运行的重要通道，财政的收支和管理活动是国家权力运行的重要表现。”学术界关于财政制度的研究学术依据 吴华君在《中国古代财政与国家治理：历史的轨迹》提到：“国家货币作为国家政治经济能力诉求的阶段产物，天然地服务于国家能力的实现。作为国家能力核心的国家财政能力，也必然与国家货币制度、政策存在着深刻联系”。学术界关于货币的研究 刘守刚从财政的视角总结了货币的三大作用：“第一，增加财政收入。货币发行所形成的的购买力减去货币制造成本后的差额，就形成了财政收入。……第二，进行经济和社会管理。 ……用国家统一发行的货币代替市场自发产生的货币可以减少交易成本，促进社会经济的发展。政府也可以通过货币和实物之间的关系，来调节生产和流通。第三，实行国家储备。”学术依据 货币随着商品流通扩大，超出国界演变成世界货币，对国家发展和世界经济产生重大的影响，如宫崎正胜提到“英美两国在各自的历史时期，担当者世界秩序的‘维护者’，因此他们不遗余力地将自己的货币变成世界货币，完全是出于自身考虑，法定货币越安全，自己的国家就越安全”学术界关于货币的研究学术依据 著名学者钱穆在《中国历代政治得失》中认为赋税制度是支持政府的主要经济问题。学术界关于赋税的研究 马海涛等在《“黄宗羲定律”：我国古代“并税式”赋税改革回顾》一文中提出了“并税式”改革实质是中央财权和财力的扩大的观点，还认为中央财政和财力的扩大会引起地方财力不足百姓贫困的局面。”学术依据 从学者的研究看，国家制度与国家治理得得失有着密切的关联，国家制度的设计是否合理会直接影响到国家治理的成败，甚至影响到国家的兴亡。从财政制度对国家治理的影响来看，学者亦得出同样结论。因此，本单元所讨论的货币和赋税制度的内容，我们从“财政制度和国家治理”这个大概念入手，分析古今中外的货币演变史和中国不同时期的赋税政策给国家治理带来的效果，总结其中的得失和经验，帮助学生理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性。二、学情分析 从教材内容看，高一学习的《中外历史纲要》主要以通史的角度简单介绍货币与赋税制度，知识分布零散，且对明朝的“白银货币化”以及 “一条鞭法”等本课重要知识点并无提及，所以需要教师进行相应补充，构建起完整的历史发展脉络。 另外本单元空间跨度大，时间跨度大，还涉及了不少经济专业名词，对学生要求比较高，需要教师对学生进行相应的引导。二、学情分析 从课程标准看，课标对《中外历史纲要》的要求是达到水平1、2，重视基础性的学习，而对选必课程的要求是达到水平3、4，那就要从国家制度与社会治理的角度进行深层次的分析，通过纵向横向的扩展探究，深刻理解财政制度影响国家治理效能的表现，进而认识到建立现代财政制度的重要性，从而达到课标的要求，实现核心素养的落地。