江苏省盐城市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案)

这是一份江苏省盐城市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，四两句运用想象手法，请简要分析等内容，欢迎下载使用。

1．阅读下面一段文字，按要求作答。
时光记录下跋shè者的足迹，他们有的17年来始终保持随时备战状态，有的长达24年一次次与任务擦肩而过，有的离家距离不到1公里却很少能陪伴家人，夙兴夜寐，沐雨经霜，有过汗水泪水，却从没有过彷徨和放弃。与太空的一个约定、一个承喏，让三位航天员在通往浩翰星空的征途中，始终昂扬向上、坚韧不拔，永远年轻，永远热爱，永远向前。
（1）根据拼音写出汉字、给加点的字注音。
跋shè（ ） 彷徨（ ）
（2）选段中有两个错别字，请找出来改正。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（3）加点的“保持”的词性是： ，“年轻”的词性是 。
2．古诗默写。
古代诗歌大多有含蓄隽永之美。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；刘禹锡《秋词（其一）》中“ ， ”借“鹤”抒写他的乐观豪迈；陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“ ， ”借“风雨”表达他的拳拳报国之心；曹操《观沧海》中“ ， ； ， ”借“日月星辰”抒发他胸怀天下的进取精神。
3．下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
B．古人往往在家信中寄寓子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是古代家庭教育的一种方式。
C．别号，是指中国古代人于名字之外的别称，简称“号”。如陆游号“柳泉居士”。
D．“不亦乐乎”“三省吾身”“温故知新”“择善而从”“不舍昼夜”等成语均源于《论语》。
4．下列句子排序正确的一项是（ ）
①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。
②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。
③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。
④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。
⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。
A．②⑤③①④B．③②①④⑤C．③①④②⑤D．②④③⑤①
5．名著阅读。
（1）选出对有关名著《朝花夕拾》内容表述正确的两项（ ）（ ）
A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。
B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。
C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。
D．《无常》一文中鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”进行辛辣的讽刺。
E．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。
（2）阅读《西游记》，你会从中发现许多科技的影子，请结合名著相关内容，完成下面的内容。
6．综合性学习。
希望中学开展以“阅读让成长更美好”为主题的语文实践活动，请你参与完成下面的任务。
（1）【标语选贴】为了营造良好的学习氛围，激励同学们发愤读书，学校准备在教学楼上张贴标语。请从中选出你最喜欢的标语，并说明理由。
①知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。
②效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
（2）【材料探究】阅读下面一则材料，探究“阅读让成长更美好”的原因。
读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。一人读一人受益；全民读，全民受益。一言以蔽之：开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。所以，孔子一辈子手不释卷，七十多岁还“读《易》，韦编三绝”；高尔基“扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。郑成功慨然有感“养心莫若寡欲，至乐无如读书”；季羡林由衷赞叹 “天下第一好事还是读书”。他们都把读书变成了生活必需，乐此不疲，甘之如饴，因而大得裨益，受惠终生。他们来自不同年代，从事不同职业， 也算是全民阅读的一个缩影，
（3）【图文转换】阅读下面的“我国未成年人的人均图书阅读量”图，你从中发现了什么？（说明：每个年龄段左边线柱为2021年，右边线柱为2020年）
二、阅读理解（55分）
阅读下面的古诗，完成各题。
送刘帅归蜀
危稹①
万水朝东弱水②西，先生③归去老峨眉。
人间那得楼千尺，望得峨眉山见时。
【注释】①危稹：南宋文学家。②弱水：古水名。③先生：指刘帅。
7．诗的三、四两句运用想象手法，请简要分析。
8．诗中的两个“水”和两个“峨眉”在诗中起什么作用？
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》）
【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。
（节选自林则徐《训长子汝舟》）
【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。
9．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．夫君子之行 实非载福之道
B．本为致君泽民 为父平日所以不言者
C．险躁则不能治性 则又应时时作用世计
D．俭以养德 静以修学
10．解释下面句中加点词语。
淫慢则不能励精（ ）
遂成枯落（ ）
吾儿年方三十（ ）
交友日益多（ ）
11．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。
惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位
12．用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②恐阻汝壮志，长汝暮气。
13．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？
阅读下面名著选段，完成各题。
行者道：“这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写了退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷。但得拿住他，要什么文书？就烦与我除了根罢。”行者道：“容易，容易！入夜之时，就见好歹。”
……
行者道：“师父，那妖不是凡间的邪祟，也不是山间的怪兽。他本是天蓬元帅临凡，只因错投了胎，嘴脸象一个野猪模样，其实性灵尚存……，与老孙战了一夜。适才天色将明，他怯战而走，把洞门紧闭不出。老孙还要打开那门，与他见个好歹，恐师父在此疑虑盼望，故先来回个信息。
……
三藏道：“悟空，你既是与他做了一场，一发与他做个竭绝，才见始终。”
行者道：“我才试他一试耍子，此去一定拿来与你们看，且莫忧愁。”叫：“老高，你还好生管待我师父，我去也。”
……
那怪道：“你这猴子……，怎么来到这里，上门子欺我？莫敢是我丈人去那里请你来的？”行者道：“你丈人不曾去请我。因是老孙改邪归正，弃道从僧，保护一个东土大唐驾下御弟，叫做三藏法师，往西天拜佛求经，路过高庄借宿，那高老儿因话说起，就请我救他女儿。”
那怪一闻此言，丢了钉钯，唱个大喏道：“那取经人在那里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果。教我等他，这几年不闻消息。今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
“你莫诡诈欺心软我，欲为脱身之计。果然是要保护唐僧，略无虚假，你可朝天发誓，我才带你去见我师父。”那怪扑的跪下，望空似捣碓的一般，只管磕头道：“阿弥陀佛，南无佛，我若不是真心实意，还教我犯了天条，劈尸万段！”
行者又拔了一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”即变做一条三股麻绳，走过来，把手背绑剪了。那怪真个倒背着手，凭他怎么绑缚。却又揪着耳朵，拉着他，叫：“快走，快走！”那怪道：“轻着些儿！你的手重，揪得我耳根子疼。”行者道：“轻不成，顾你不得！只等见了我师父，果有真心，方才放你。”他两个半云半雾的，径转高家庄来。
顷刻间，到了庄前。行者拑着他的钯，揪着他的耳道：“你看那厅堂上端坐的是谁？乃吾师也。”那高氏诸亲友与老高，忽见行者把那怪背绑揪耳而来，一个个欣然迎到天井中，道声“长老，长老！他正是我家的女婿！”
那怪走上前，双膝跪下，背着手对三藏叩头，高叫道：“师父，弟子失迎，早知是师父住在我丈人家，我就来拜接，怎么又受到许多波折？”三藏道：“悟空，你怎么降得他来拜我？”行者才放了手，拿钉钯柄儿打着，喝道：“呆子，你说么！”
那怪把菩萨劝善事情，细陈了一遍。三藏大喜，便叫：“高太公，取个香案用用。”老高即忙抬出香案。三藏净了手焚香，望南礼拜道：“多蒙菩萨圣恩！”那几个老儿也一齐添香礼拜。拜罢，三藏上厅高坐，教：“悟空放了他绳。”行者才把身抖了一抖，收上身来，其缚自解。
那怪从新礼拜三藏，愿随西去。又与行者拜了，以先进者为兄，遂称行者为师兄。
14．文段讲述的是唐僧和孙悟空收服 （人名）的故事，“那怪”随唐僧去西天取经，几经劫难，因挑担和保护唐僧有功，成了正果，被佛祖封为 。
15．文中画线句子体现了悟空怎样的性格特点？
16．选段中，孙悟空对“那怪”态度前后有什么变化？并请简要分析变化的原因。
17．有些人认为“那怪”好吃懒做，见识短浅，又爱占小便宜，如果没有他，西天取经之路将会更加顺利。你同意这一观点吗？请结合《西游记》整本书加以分析。
阅读下面的小小说，第完成各题。
蜜蜂的理想
蒋静波
李老师气喘吁吁地爬上那座小山时，见到一个男孩拿着一只玻璃瓶，蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。
早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影，给男孩镶上了一道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。
李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱。
今天是星期六，李老师到小杰家家访。上周，他布置了一篇作文，题目是《我的理想》。孩子们的理想五花八门：科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞，但好歹动了笔，完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话：我还没有找到我的理想。他生气了，这是什么学习态度？他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说。
远远地，他看见小杰家的院子里搁着两只黑乎乎的木箱，好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字，不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来，听说是小杰的老师，拿来一只防蜂帽，让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子，老人端给他一杯茶，自豪地说：“小杰用野蜂蜜酿的，他叫我每天喝上一杯。”
他喝了一口果然绵软细腻花香弥漫，不同于市面上买的。老人告诉他，小杰的爸爸替人养蜂，难得回家一次。
“小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。
“不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。”老人说。
“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。
小杰追着蜜蜂，来到紫藤边，抬头见到了李老师，吓了一跳，怯怯叫道：“李老师。”
李老师笑着说：“山上真美，你在玩儿吗？”
小杰脸微微一红，想把玻璃瓶往口袋里藏。
李老师说：“小时候，我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。
“真的？”小杰眼睛一亮，将玻璃瓶递给李老师。
这时，李老师好像成了小杰的小伙伴，兴致勃勃地看着玻璃瓶，问：“这两只蜜蜂怎么那么大？”
“这叫黑大蜜蜂，是蜜蜂中体型最大的种类，产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。
“你家里养的是什么品种？”
“李老师，你去过我家了？”小杰兴奋地说，“那些中华蜂是我在山洞里发现的，熏烟后，抓住蜂王，关进收蜂笼，其他蜂就跟了进来。”
李老师竖起大拇指，说：“想不到你还有这个水平。小时候，记得有一天，我抓到一只蜜蜂，突然想吃蜂蜜，就咬住它的尾巴，没想到蜂蜜没吃成，嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”
“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。
不知从什么时候起，他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话，他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜，最大的烦恼是蜂蜜产量不高，冬天还得喂它们白糖或蜂蜜吃。
一个念头油然而生。李老师试探着说：“后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？”小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。他举起右手，敬一个队礼，高声地说：“保证完成任务！”
那一天，小杰穿着一身新衣，拿出一瓶蜂蜜，在教室里传递、品尝。他走上讲台，流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃，提问声、掌声接连不断。渐渐地，小杰的声音高了起来，语言更流利了。有时候，还发出笑声。放学后，同学们意犹未尽，央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长。
第二天早上，小杰交给李老师一本作文本，说：“李老师，我补上《我的理想》。”李老师翻开本子，在一行行朴实无华的文字中，有小杰对于蜜蜂的探索，对于理想的迷茫和向往，整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上：“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想。”
【结尾一】正巧，一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想。
【结尾二】数年后，小杰成为了一名蜜蜂研究专家……
（选自2022年第4期《小说选刊》）
18．本文以“蜜蜂的理想”为题，有何深刻含义？
19．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
①男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。（请从人物描写角度赏析句子。）
②小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。（此句表现了“小杰”怎样的心理？）
20．文中的李老师是一个怎样的人呢？请结合文章内容简要分析。
21．文末有两个结尾，你认为哪个结尾更好？请说明理由。
三、作文（60分）
22．暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……心自向暖，人定胜天。只要坚守这份暖，呵护这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。
请以《那个冬天，自有暖意》为题写一篇作文。要求：文体自定（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭，套作；不出现真实的校名和师生姓名。
1．（1）涉；páng
（2）“喏”改成“诺” “翰”应写作“瀚”
（3）动词；形容词
2．我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里
3．C
4．C
5．（1）A D
（2）①孙悟空把自己的一根汗毛一吹，就能够变成许多一模一样的孙悟空，让别人难以分辨真假。；②书中有一位神将叫“千里眼”，他能眼观千里。；③示例：科学离不开想象，想象可以帮助科学打开思路，让科学不断地发展。
6．（1）示例一：我选① 理由是运用比喻的修辞手法，生动形象，强调勤奋读书的重要性。 示例二：我选 ②理由是运用对偶的修辞手法，且融入历史典故，富有文化气息，具有很好的激励作用。
（2）读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。（一言以蔽之：开卷有益。）对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。
（3）示例：与2020年相比，我国未成年人的人均图书阅读量均有所增加。
7．诗人想象自己如果登上千尺高楼就可以望见友人，曲折地表达了诗人对友人离别的无奈，同时也流露出诗人对友人依依惜别的深情。
8．两个“水”和两个“峨眉”有意叠用，形成回环往复的节奏，也有助于表达诗人对友人的依依眷恋之情。
9．B
10．放纵 ；最终 ；正，正当，才；更加
11．惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位
12．①不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大目标。
②担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。
13．【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 【乙】文林则徐对儿子告假回家表示赞赏，同时告诉儿子当官应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势、地位，在家时也不要忘记治学。
14．猪八戒（或八戒、猪悟能）；净坛使者
15．机智，细心，谨慎。
16．因高老向唐三藏要求孙悟空除怪，所以最开始的态度是除绝；听到八戒受菩萨点化要跟唐僧前往西天拜佛求经的话后，对他的态度是半信半疑；八戒拜师并称孙悟空为师兄后，态度逐渐转为接受或信任。
17．示例一：同意。猪八戒身上有很多缺点：他贪吃懒惰，在高老庄一顿早饭要吃百十个烧饼才饱；他贪图女色，黎山老母和观音、普贤、文殊三位菩萨变成美女来考验师徒四人，其余三人不为所动，只有猪八戒心意动摇，想要娶亲；他喜欢无事生非，挑拨离间，孙悟空三打白骨精一节中，猪八戒在旁挑拨离间，致使唐僧不相信悟空的辩白。示例二： 不同意。猪八戒虽然缺点众多，但也有很多优点。他吃苦耐劳，在荆棘岭他为师父扒开荆棘开道；他聪明机智，孙悟空被赶走后，唐僧、沙僧被黄袍怪抓走，他求助悟空却被拒绝，聪明的八戒用激将法，谎称妖精咒骂悟空，促使悟空出山解救师父。
18．标题一语双关：表层义是指蜜蜂酿蜜，奉献人类；深层含义是指：小杰要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。
19．①作者运用动作描写和细节描写，传神地描绘出小杰观察蜜蜂时的细致和专注。②“一愣”揭示出小杰听到老师的提议后，内心既疑惑又意外，“舔一下嘴唇”和“笑”，揭示出小杰明白了李老师对自己的认可，心里非常高兴。
20．①关心学生：李老师发现小杰上周布置的作文《我的理想》没有完成，于是决定先进行一次家访，了解一下情况；②善于发现学生优点：观察小杰在山上捉蜜蜂，发现小杰的专注；通过与小杰的聊天，发现小杰喜欢蜜蜂且对蜜蜂有细致的研究；③因材施教，富有教育智慧：让小杰发挥特长为同学们讲解关于蜜蜂的知识，并提议班级成立科学探索小组，推选小杰担任组长。
21．示例一：结尾一更好。理由：结尾描写了一只好像在回应小杰理想的蜜蜂，与文章标题遥相呼应，并且童话式的结尾设计，留给读者无限的想象空间，言有尽而意无穷。示例二：结尾二更好。理由：文中的小杰对蜜蜂有超乎常人的喜爱，他在作文中也写了关于蜜蜂的理想，这样的结尾更圆满，符合读者的阅读期待。
22．那个冬天，自有暖意 冬天里也有幸福的春天，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。因为有你，那个冬天，自有暖意。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动--拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。因为有你，那个冬天，自有暖意。现代科技成果
名著中的影射
【克隆技术】从动植物的细胞组织中截取一点，就可以克隆出另一个相同的且有生命的动植物。
①
【遥感技术】可以看清楚千里之外的物体。
②
③你获得的启示：