（北京版）五年级数学下册《分解质因数》教案1

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这是一份（北京版）五年级数学下册《分解质因数》教案1，共3页。教案主要包含了复习，练习巩固，质因数和因数的关系，巩固练习，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1.什么叫做分解质因数？质因数与质数有什么关系？
2.把下列各数分解质因数，并指出它的质因数有哪些？
8 12 18 200 50
二、练习巩固
1.短除法分解质因数
把33，70，240分解质因数。
说说用短除法分解质因数应该注意什么？
讲解板书：33=3×11 70=2×5×7
240=2×2×2×2×3×5
（2）小结方法：用什么数去除（质数）除到商是什么数为止？（质数）把什么乘起来？（把除数和商乘起来）
（3）练习：36，55，78
三、质因数和因数的关系。
把下列各数分解质因数并分别写出它们的所有因数
观察：一个合数的因数与它的质因数有什么关系？（1、质因数本身、质因数相乘的积）
四、巩固练习
1.下面的数，哪些是合数？哪些是质数？把合数分解质因数。
23，32，47，55，71，93，1232
看着质因数，你能一一举出它的因数吗？
2.把24和30分解质因数，指出它们有哪些相同的质因数？
3.思考：100可以写成哪两个质数的和？
4.两个质数的和是33，求这两个质数的积．
5.用1，2，4，5，8中的三个数字组成最大的三位质数．
6.有四个人，他们的年龄一个比一个大一岁，他们的年龄的乘积等于43680，求这四个人的年龄．
五、课堂小结
问：这节课你有哪些收获？
六、布置作业：分层测试卡
补充：先分解质因数，再根据质因数写出它的因数
38 75 126课题
分解质因数
课型
练习
授课时间
月日（星期）
第 7 课时（共 16 课时）
教
学
目
标
1、使学生掌握用短除法分解质因数的方法，能根据分解质因数写出它的所有因数。
2、培养学生观察，概括的能力。
3、培养学生口算能力和渗透事物之间相互联系的观点。
教学重点
用短除法分解质因数。
教学难点
利用分解质因数写出合数的因数。
主要教法
启发谈话
教具
课件
学法指导
抽象运用
板
书
设
计
分解质因数因数
20=2×2×5 1，2，4，5，10
45=3×3×5 1，3，5，9，15，30
70=2×5×7
240=2×2×2×2×3×5
教
学
后
记

分解质因数
因数
6
6=2×3
1，2，3，6
20
20=2×2×5
1，2，5，4，10，20
45
45=3×3×5
1，3，5，9，15，45