小学书法练习指导西泠版四年级上册第3课 重心平稳教案
展开教学内容:西泠版书法教材四年级上册第三课:《重心平稳》
教学目标
知识与技能:1.让学生了解汉字当中几种不同的重心平稳基本规律,激发学生学习书法的兴趣。
2.指导学生对例字:“聿” 、“重”二字进行临写练习,掌握汉字重心平稳的书写要领。
过程与方法:话题导入本节新知,通过观察图片、边示范边讲解的办法,使学生快速理解本节知识要领,并能够在学生的练习中体现出来。
情感态度价值观:进一步培养学生良好的书写习惯,力求把字写得规范端正;进一步提升学生的审美能力,从而能够逐渐找到自学的方法。
教学重点难点
重点:汉字中重心平稳的规律与重心平稳的书写要领。
难点:几种不同的重心平稳规律学生较难辨识;学生容易眼高手低,在练习中没有完全把本节的重点体现出来。
教学实施过程:
视频导入(3 分钟):
教师 PPT播放国庆阅兵的视频片段,展示出阅兵分列式中解放军整齐平稳、昂扬挺拔的气势。
师:中国人民解放军是我国人民的和平守卫者,我们应该向他们致敬, 老师好奇的是,解放军叔叔是如何做到单脚着地的时候依然可以不摇不晃、重心平稳、昂扬挺拔的?
生:因为他把重心重心放到了着地的那个脚上。
4.师揭题:对了,我们汉字的重心与人是一样,只要把握好重心,重心稳了,那字就一定会像视频中解放军叔叔那样昂扬挺拔,精神饱满的,所以我们今天学习的主题就是《重心平稳》。板书:标题重心平稳。设置目的:1.引出课题,激发学生对本节课堂内容的学习兴趣,让学生明白 重心平稳对书写的重要性。2.学生可以亲眼目睹国家军事力量的雄伟和威猛,感受到国家的强大和安全的底气,增强爱国情感,激发爱国热情。
了解重心平稳的几种规律(5 分钟)
师:同学们,我们都知道每一个汉字都有各自不同的结构,那么我们该如何从各自不同的结构中,先找出这些重心平稳的的规律呢?教师 PPT 逐一展示重心平稳的几种规律:①重心在中竖上;例字:“中、半”②重心在字中心;例字:“田、回”③重心对称;例字:“天、又”设置目的:要想让学生能够彻底明白汉字重心平稳的道理,先总结规律,提高学生的观察力,提醒学生重心平稳的观察点应该放在哪里。
重心平稳的书写要领(5 分钟)
师:请同学们根据课本“练一练” 的例字,看能不能从老师 PPT 上的这些诗句中,找到我们今天需要的练习内容。(“聿”字、“重”字)2.师:请同学们注意观察,要想把“聿”字和“重”字写好并且重心保持平稳,我们需要注意以下4点:①重心平稳,中竖劲挺;②笔画间距基本相等,空间匀称;③左右对称,上下和谐;④横细竖粗,横画伸展。
3.小结:每一个字都有一个重心,重心不稳,字一定是不稳的;若想让一个字的重心平稳,就一定要运用以上四个书写要领,能够掌握并熟练运用这四个书写要领,就可以解决我们大部分常用字的书写问题。
设置目的:通过在诗句中寻找例字的方式,吸引学生的注意,提高学生的 书写欲。要让学生先明白重心平稳的书写要领,其次才能够在练习中运用这些要领,有效的练习。
实践练习(20 分钟)
教师在实物展台下范写“聿”字,边写边描述书写技巧:①第一笔起笔位置较高,横细竖粗,1-0.5,再折笔用2;②第二笔横较 长,起笔靠外,1-0.5-1,提笔0.2回锋收笔;③第三、四笔注意起笔不同, 一尖一方,长短与第一笔横向笔画基本相等;④第五笔长横伸展,与第二笔笔力、长短基本相同;⑤悬针竖上短下长,沿着竖中线从中间穿过,由2-1;⑥注意横向笔画之间的间距基本相等。PPT 展示“聿”字的示范,学生开始第 1 张课堂练习,教师用投屏的方式将学生的练习情况展示在屏幕上,同时进行点评。
2.教师在实物展台下范写“重”字,边写边描述书写技巧:①第一笔撇画较平,从右往左,1 起笔;②长横起笔偏左,1-0.5-1,微 微向右上倾斜;③第三、四、五、六笔笔画较细,用0.5 与0.2的笔力,注 意横向笔画之间间距均匀;④第七笔竖沿竖中线,1 分笔力从中间穿过;⑤最后两笔横画0.5,注意所有的横向笔画倾斜角度要基本一致。PPT 展示“重”字的示范,学生开始第 2 张课堂练习,教师用投屏的方式将学生的练习情况展示在屏幕上,同时进行点评。第3 张“聿”字、“重”字结合练习,教师到各小组进行评价与示范。
(五)、评价与总结
1.根据课堂学生反馈的实际情况,对于学生的评价主要围绕:练习状态、作品呈现、细节对比、话语鼓励等几个方面。其中,关于学生练习状态的点评,就在学生练习过程中进行,以投屏直播的形式展示出来,最后的作品呈现评价部分,更多以本节教学目标为出发点,多用鼓励式的话语对学生进行评价。
2.师总结:同学们,今天我们学习了汉字重心平稳的主要规律,以及重心 平稳的书写要领,那重心平稳的主要规律有:①重心在中竖上;②重心在字中心;③重心对称。
重心平稳的书写要领有:①重心平稳,中竖劲挺; ②笔画间距基本相等,空间匀称;③左右对称,上下和谐;④横细竖粗,横画伸展。在以后的课程中,或在我们的日常书写中,同学们一定要记得时刻运用我们今天所学知识,老师非常相信我们每一个同学未来都可以把字写的平稳而又端正。
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