冀教版数学六年级上册 整理与评价-第1课时 数与代数（1）课件

这是一份冀教版数学六年级上册 整理与评价-第1课时 数与代数（1）课件，共25页。
第1课时 数与代数（1）整理与评价CONTENTS目录数与代数（1）知识梳理0203课堂练习课堂导入0104课堂小结课堂导入数与代数（1）百分数百分数的意义和写法百分数和小数互化、百分数与分数互化及大小的比较方法。用百分解决问题知识梳理数与代数（1）百分数的意义和写法表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 通常写成67%。67%读作：百分之六十七。“%”是百分号。百分数又叫做百分比或百分率。数与代数（1）百分数和小数、分数互化及大小的比较方法。=2÷25= 0.086%= = == 6÷100= 0.06数与代数（1）百分数化成小数的方法：（1）先把百分数写出分母是100的分数，再把分数改写成小数。（2）把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 数与代数（1）用百分数解决问题掌握百分数的求法，体会数学知识之间内在联系。某中学春季计划植树250棵，实际植了295棵。实际植树的棵数是计划植树的百分之几？295÷250= = 1.18118%答：实际植树的棵数是计划植树的118%。数与代数（1）百分数的应用数与代数（1）1、a是b的百分之几? a÷b，方法:标准量(单位(“1”)是除数。注意“是”。2、a的x%是多少? a×x%3、某数的x%是a,求这个数?a÷x% 方法:单位1已知用乘法;单位1未知用除法。4、a比b多/少百分之几?用相差量÷单位15、a增加（减少）x%后是多少? a×(1+x%); a×(1-x%)某数增加x%后是a,求这个数(单位1) a÷(1+x%)某数减少x%后是a,求这个数(单位1) a÷(1-x%)数与代数（1）数与代数（1）银行利息问题利息=本金×利率×时间交税后利息=本金×利率×时间×(1-税率)本息和=本金＋利息;利率=利息÷(本金×时间)国民纳税问题:纳税额=应纳税工资(超过5000元的部分)×纳税率课堂练习数与代数（1）数与代数（1）一个育林队，去年植树2360棵，成活2265棵;今年植树3180棵，成活3101棵。哪年成活率高?高多少?数与代数（1）根据面料所占的百分比叙述，如上衣中，棉占面料成分的73.5%。说出服装面料成分中百分数的含义。羊毛占88%，羊绒占12%，涤纶占26.5%数与代数（1）下面是五(1)班40名同学参加课外活动小组人数占全班人数百分比的统计图。(1) 参加文艺小组和科技小组的共有多少名同学?(2)参加体育小组的比参加美术小组的多多少名同学?40×（25%+20%）=18名所以共有18名同学40×40%-40×15%=10名所以多10名同学数与代数（1）春光家具城开业优惠顾客，下列商品按七五折销售。(1)买每件家具实际需付的钱是多少元?(2)如果按5%缴纳营业税，春光家具城卖出这几件家具需要缴纳多少税款?数与代数（1）（1）衣柜：1200×75%=900（元）书柜：800×75%=600（元）桌子：360×75%=270（元）衣柜便宜：1200-900=300（元）书柜便宜：800-600=200（元）桌子便宜：360-270=90（元）（2）（900+600+270）×5%=88.5（元）数与代数（1）课堂小结数与代数（1） 学完本节关于数与代数的知识，你有什么收获？数与代数（1）课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取；谢 谢 观 看Thanks to watching