冀教版数学六年级上册 整理与评价-第2课时 数与代数（2）课件

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第2课时 数与代数（2）整理与评价CONTENTS目录数与代数（2）知识梳理0203课堂练习课堂导入0104课堂小结课堂导入数与代数（2）知识梳理数与代数（2）求比值和化简比数与代数（2）比例尺数与代数（2）比、分数和除法有什么联系数与代数（2）比的基本性质、分数的基本性质、商不变的性质三者之间有什么联系?数与代数（2）比和比例之间有什么联系与区别?课堂练习数与代数（2）求比值:4:8 0.15:0.75= (4÷4) : (8÷4)=1:2= (0.15×100) : (0.75×100)= 15:75= (15÷15) :(75÷15)= 1:5= 4÷8＝0.5＝0.15÷0.75＝0.2化简比:4:80.15: 0.75数与代数（2）判断下列说法是否正确。①比例尺是面积之比②比例尺的图上距离永远比实际距离小。错，比例尺是图上距离和实际距离之比。错，比例尺也分为放大比例尺和缩小比例尺。若用放大比例尺，则图上距离比实际距离大。数与代数（2）超市用水果糖和奶糖按2 : 3配制120千克什锦糖。(1)需要水果糖和奶糖各多少千克?(2)这种什锦糖的单价应该是多少元/千克?（1）2+3=5水果糖：120× =48（kg）奶糖：120× =72（kg）（2）(12×48+24×72)÷120=19.2（元/千克）数与代数（2）用90厘米长的铅丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是5 : 6 : 7。三条边的长各是多少厘米?三条边的长各是25cm、30cm和35cm。数与代数（2）在一幅地图上画有一条线段比例尺:(1)把它写成数值比例尺的形式。(2)在这幅地图上，量得甲乙两地的距离是4.2厘米。 甲乙两地的实际距离是多少千米?（1）1:25000000（2）4.2×250=1050（千米）所以甲乙两地的实际距离是1050千米。数与代数（2）一种盐水中，盐的质量是水的25%。现有5克盐，要配制这种盐水，需要加入多少克水?解：设需要加入x克水 x×25%=5 x=20 答:需要加入20克水。考查比例的实际应用，运用解方程的思想。数与代数（2）课堂小结数与代数（2） 学完本节关于数与代数的知识，你有什么收获？数与代数（2）课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取；谢 谢 观 看Thanks to watching