人教部编版五年级上册8 美丽文字 民族瑰宝优秀教学ppt课件

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8.美丽文字 民族瑰宝
政治认同：明白汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，知道中国汉字形体与其所表达的意义之间存在着密切关系。道德修养:通过具体的汉字体会汉字中的故事，汉字中的文化，以及汉字中的中华民族传统的思想观念。法治观念: 了解汉字文化圈，知道汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富，进一步激发学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。健全人格：知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，明白汉字形体和表达意义的关系。责任意识：了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。教学重点难点:重点:引导学生体会汉字形体与其表达意义之间的密切关系，体会汉字中体现出来的中华民族传统的思想观念，激发学生的民族自豪感和爱国情感。难点:以汉字为例，让学生体会汉字形体与意义之间的密切关系，体会汉字中的中华民族传统的思想观念。
　 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
　　五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。
我搜集到的是 (诚)字。它的左边是“言”，右边是“成”。这个字告诉我们与人交往要信守诺言。诚实守信是中华民族的传统美德。
我查到的是 (仁)字。它的左边是“人” ，右边是“二”(是等同、相等的意思) 。这个字告诉我们要尊重人道，相信人性相通，视人若己，同情包容，尤指强势者对弱势者要厚道。仁爱也是中华民族的传统美德。
我找到的古汉字是 (尊)。上部是表示酒器的“酉”，下部是一双“手”，意思是双手捧杯向他人敬酒，其中含有尊重之义。我国自古就有尊老爱幼、尊师重道的传统，这也是中华民族的传统美德。
　 汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
中华民族传统的思想观念
猜一猜，“德”字最初的含义是什么？
　　甲骨文　（德）以“行”和“直”的组合，来表示人要走正道，不要误入歧途。这正是道德的“德”最初的含义，反映出古人遵照正确原则行事的道德观念。
　 请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。
　　和谐的“和”字，甲骨文写作　，也就是后来的“龢”字。它的左边是用竹管编制的笙一类的乐器，右边是禾苗的“禾”。古人认为，禾苗需要得阴阳六气之正，才能顺利生长，这是自然的和谐。对于乐器来说，最重要的是音声相和，是宫商角徵羽的绝佳配合，这是人文的和谐。一个“龢”字，透露出古人综合全面的和谐观，体现了社会和谐与自然和谐的完美结合。
社会和谐与自然和谐的完美结合
　　汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。
　　搜集一个，与同学交流，并说一说自己的体会。
说仓颉造“够”字很为难。他想了好久，仍想不出来。于是，他去请教黄帝，黄帝也被难住了。仓颉问：“那么，什么使你感到够了？”黄帝答：“大臣议事，啰啰唆唆，我听到谁说一句多余的话，心里就够了，一句话说多了，我也够得不行。”仓颉的思想立即开了窍，一个“句”一个“多”，加一起就是“够”。
古人造的“导”字最初是这样的，金文“导”字两侧是表示十字路口的“行”，中部上方是表示脑袋的“首”，下方是表示手的“又”。几个字符的组合，意思是有人走路迷失了方向，另外有人伸手为他指引道路。也可以理解为人走路或者干活都要靠脑袋来引导。秦篆以后的“导”逐渐演变为上“道”(表示道路)下“寸”(表示手)，意思是用手指路。简化后的“导”，把上部换为表示小孩的“巳”(甲骨文为 ，头大身小、刚能爬行的小孩之形)，意思变为对小孩子的教育和引导。 从“导”字的演变过程可以体会到：汉字文化博大精深，蕴含着丰富的古代文化信息和古人的聪明才智，传递着古代社会的讯息，也体现了中华文化发展的轨迹，我们一定要热爱汉字，学好汉字，继承和弘扬汉字文化。
　 汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。
　 2 000 多年前，朝鲜半岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在相当长的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛的官方文字。
1000多年前日本高僧空海的书法作品《风信帖》(局部)
汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。最早传入日本的汉语文献有《论语》，传入的时间是在公元 3 世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一是识字，二是书法。日本人认为书法是心灵的图画，是体现自我内心世界的方式。
越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用着大量汉语借词。
你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？搜集资料，记录下来。
新加坡在使用汉字，华语是新加坡四种官方语言之一。在新加坡有很多学校都是将华语和英语一起作为第一语文来重视的，在2003年，新加坡已经将华文列为他们小学的4门主修课之一。
　　在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。
外国人学习用毛笔写汉字
王选与汉字激光照排系统
你发现了吗？无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文并茂，版式生动，这些都得益于王选教授（2001年度国家最高科学技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到20世纪80年代，中国大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代，用“光与电”续写汉字的辉煌，也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件。
截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。孔子学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。
汉语是世界上历史悠久的、发展水平较高的语言之一。联合国的工作语言共有六种：汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。现在国际上，研究汉语的机构不断建立，学习和研究汉语的人越来越多。
从2002年开始，汉语桥世界大学生中文比赛已经成功举办了17届，有来自50多个国家的500多所大学的23万多人参加了比赛，汉语桥在中国与世界各国青年之间架起了一座沟通心灵的桥梁。
　 通过今天这堂课的学习，我们知道汉字是我们的祖先在生产劳动中创作出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。中国的汉字形体与其所表达的意义之间存在着密切关系，汉字之中有故事、有文化，从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。