小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流公开课教学课件ppt

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政治认同：通过游戏体验，感受到沟通的重要性。道德修养:通过运动会服装、报名等环节，运用“换位思考”，懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。法治观念: 在与他人交流沟通时，尊重他人与自己意见的不同。健全人格：运用“沟通三部曲”,正确处理分歧。责任意识：懂得尊重他人的意见和表达的权利。教学重点难点:重点:能够正确对待不同的看法。难点:懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
诵读下面的句子，并解释它的含义。
素材：己所不欲勿施于人
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想法呢？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。
素材：天天想参加暑假夏令营被反对
我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
三部曲实操
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。
我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
李丽对自己的解法不够自信，她不敢表达自己的想法。
苏长河的表达有些强加于人，即使自己是课代表也不一定就说明他的做法是最简便的。
刘涛的表达还是不错的，他敢于表达自己的想法。态度也很友好、平和。
张晓华能坦率提出问题，但是她的态度有些不够冷静、友好。
不敢表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。
克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
表达不清我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。
养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。
角度不同我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。
要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。
你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。
要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。 同时，我们也要真诚、勇敢、准确地表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
在交流中不要总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。不要总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
儒家经典《礼记·乐记》中出现:“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离。后人归纳为求同存异。
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。