高考语文复习-- 高考作文系列训练（审题篇） 讲解版课件PPT

这是一份高考语文复习-- 高考作文系列训练（审题篇） 讲解版课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了材料特点，审题立意的注意事项，新颖准确深刻，多向性，整体性，选择性，主要对象，主要事件，主要问题，三主分析等内容，欢迎下载使用。

在非洲大草原上，有一头年幼的狮子叫迪奥，他从小就立下雄心壮志，要成为一头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。他决心改掉这个缺点，通过长期对羚羊的观察，他认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增强耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而变得体力空乏，奄奄一息。
发散型材料：该材料没有重心，没有作者的感情倾向性，只是对事件的客观陈诉，立意指向不明确，立意范围广泛。
全面理解材料，可以选择一个角度，一个侧面自主立意，自主确立文体和标题作文，所写内容必须在材料范围之内。800左右。
立意示例：为勇于尝试喝彩、他山之石未必可以攻玉、 鉴人之长勿忘结合自身实际、拥有缺点同样可以“完美”
一群人因为某种原因被迫生活在地下的洞穴中很久了。洞穴很暗，高度很低，他们只能匍匐着行走。他们天天憧憬着阳光下直立行走的生活。有一天他们终于离开了洞穴，走进了阳光。但是很快他们就又不满意了。 “这里的太阳太刺眼了！” “站着行走多危险呀！又容易摔倒，还容易碰头。” …… 于是他们中很多人又都回到了阴暗的洞穴中去。 现实生活中，这样的“穴居者”又何尝少呢？他们总是在歌颂着光明美好的东西，可是当这些东西真的来到了眼前，他们又恐惧害怕起来！
人应当有梦想，生活不能没有希望，给自己一点光明.
珍惜你的拥有，学会懂得珍惜。
改革和创新是要付出代价的，利和弊总是相辅相生。
勇于改变原有的陈旧的生活方式，不可敝帚自珍，勇于接受新事物
学会适应，适应是把双刃剑。
知行要统一，认识与行动要一致。
在非洲大草原上，有一头年幼的狮子叫迪奥，他从小就立下雄心壮志，要成为一头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。他决心改掉这个缺点，通过长期对羚羊的观察，他认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增强耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而变得体力空乏，奄奄一息。母狮子发现迪奥这一做法后，便教育迪奥说；“狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为他有突出的优点。他是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的跳扑动作而不是靠完美才称霸与草原的，没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话，开始认识到自己的错误，他不再把心思放在如何弥补自己的缺点上，而不尽力发挥自己的优点，三年后，迪奥成了那片草原最优秀的狮子。
指向型材料：这种材料一般有一个明确的指向，作者通过某种方法，暗示自己的思想倾向，立意指向明确，立意范围较窄。
立意示例:“蔽”短更须扬长、让优点之花绚丽绽放、人生应该从高处出发、彰显自己的优点，成就辉煌的人生……（立意点只能够围绕作者借母狮妈妈之口表达的指向——突出优点）
一位年轻人为自己的理想作出了种种尝试和努力，但都以失败告终。最后，他绝望了，于是便跳海自杀。刚好一艘轮船从那里经过，一位老船员把他救了上来。听了年轻人痛苦的诉说后，老船员说：“你跟我航行吧！”几天后，轮船靠岸了。老船员问年轻人：“我们一路上经过了许多码头，为什么选择这个码头停靠？”年轻人想了想说：“因为在经过的码头里，这个码头修建得最大最好。”老船员意味深长的说：“记住，要想有船来，就必须修好自己的码头。”听了这话，年轻人久久的思索着。
浏览全材，抓关键语句。在一则材料内有时命题人有意将自己的命题意图蕴含在一句话中（也就是指向性材料）。我们抓住这句话深入思考即可立出切题之意。
农夫在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。第一棵树开始就决心长成一棵参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身。由于这个原因，在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到这一点了。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，而它结出的果实苦涩难吃，也不讨人喜欢，老农诧异地叹了口气，终于用斧头将它砍倒，用火烧了。
思辨型材料：这种材料一般蕴含事物的两个方面，经过提炼可以形成一个复合型话题。
材料提炼：前者是急于求成，后者是厚积薄发。立意提示：我们从“急于求成”和“厚积薄发”的思辨关系处立论就行。急于求成与厚积薄发，是两种做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好；只有基础雄厚，发出的力量才强大。显而易见，厚积薄发才是较为稳妥且胜算较大的处事方法。
阅读下面的材料，按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦 追踪着鹿的人是看不见山的。 ——佚名 慢慢走，欣赏啊！ ——阿尔卑斯山的路牌 这是一个高速的世界，我们出门有高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟之内“网尽天下” ……但是，高速就一定那么好么？ 品味上面的三句格言，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于800字。
阅读下面的材料，按要求作文。 老石匠砌墙，由于墙砌得很自然， 因而看起来很美。业主注意到老石匠在砌小石块时，几乎和砌大石头一样用心，就走过来对老石匠说： “老人家，用那些大石块砌，不是干得更快吗？” “是的，先生，的确如此。”老人回答说， “但是，您瞧，我是要把它砌得好看些，结实些，并不在乎速度。”老人停下来思索了一下，接着说： “这些小石头要一块块砌结实，才支撑得住那些大石块，要是小石块出了问题，大石块没有了支撑， 自然就垮下来了。”业主听了频频点头，之后补充说： “不过，有时候也得防止捡了芝麻，丢了西瓜。生活错综复杂，千变万化，如何处理好大事与小事，其实很不容易。”全面理解材料，可以选择一个角度，一个侧面自主立意，自主确立文体和标题作文，所写内容必须在材料范围之内。800左右。
立意提示1、毋以小事而不为 之处见精神2、成大事者不拘小节 小不忍则乱大谋3、权衡得失看大小 小大相机济 和谐相生 小大协调 精彩闪耀 胸怀大志 成于小事 脚踏实地 仰望星空 权衡利弊 取舍大小
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的图画。或以物喻人，或借事说理。分析材料时要透过现象看到本质，抓住材料的本质。
多角度立意，站在不同对象的立场进行立意，选择最佳立意。（正确、全面或新颖的立意角度。）
阅读下面的材料，按要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！” 品味上面的三句格言，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于800字。
1、从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝对”;2、从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；3、从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处” “不要小看他人”4、从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；
立意方法：对时事材料要做表里分析。归纳出材料归属的话题，转换成话题后，从话题中提取观点。注意拟题不宜太大，切入点应小一些，论述应充分，文中注意要结合材料。
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面文字，根据要求作文。　　近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
立意聚焦“人才”话题1.锐意进取，力争成才。2.充分利用好成才环境，充分发挥成才能动性。3.乘浙江之东风，成人才之大鹏。
准确审题 明确立意
寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的图画。或以物喻人，或借事说理。分析材料时要透过现象看到本质，抓住材料的本质
时事类材料：归纳出材料归属的话题，转换成话题后，从话题中提取观点。注意拟题不宜太大，切入点应小一些，论述应充分，文中注意要结合材料。
一天，一位大师带领徒弟们外出游玩，被一条河挡住了去路。师傅问：“这河上没有桥，我们怎么过去呢？”有弟子说：“我们趟水过去。”师傅摇头。又有弟子说：“我们回去吧。”师傅仍摇头。还有弟子说：“我们坐这等一会，看会不会有船过来。”师傅还是摇头。众弟子不解，请教大师。大师说：“趟水而过，衣衫必湿，水深则有性命之忧，不足取；转身而回，虽能保平安，但目的未达，也不足取；坐而等船，过以被动，也不是好办法。最好的办法是顺着河边走，总会找到小桥的。”
三主分析：抓主要问题。当一则材料中没有关键性语句，我们可以通过分析材料中的主要对象、主要事情、主要问题，明确材料的立意角度（应对发散型材料）。
主要人物：大师（智者）主要事件：过河（面对生活中的困难）主要问题： 趟水而过（勇敢冒险） 转身而回（逃避现实） 坐而等船（消极等待） 沿河寻桥（积极主动 创造机会 勇于探索 寻找出路）
一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼，一天晚上，全楼突然停电。夫妻两人手忙脚乱地在房间寻找蜡烛，这时传来了清脆的敲门声。打开门，借着楼道应急灯微弱的光线，只见一个八九岁的小女孩背着手站在门口。小女孩问：“叔叔阿姨，你们家有蜡烛吗？”夫妻俩对视一眼：刚搬进来就来借蜡烛，以后还不知借什么东西呢。于是就异口同声地说：“没有。”小女孩一听，笑了。把两只手从背后伸出来，每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说：“这幢楼刚刚使用，有时会停电，我妈妈怕你们没有准备，就让我给你们送两只蜡烛。”
新婚夫妇 （冷漠隔阂 有防人之心）防人之心不可无多一事不如少一事 小女孩（妈妈）（善良 真诚 关爱）懂得替他人着想用真诚化解冷漠用善良消除隔膜关爱他人 温暖社会
在法国，有一天，刮着风，不是的飘着小雨。梁晓声坐车到郊区去。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的泥水扑向他们的车窗，车身上满是泥污。他们想超车，但路很窄。梁晓声问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了，下来一位先生，对他们车的司机说了点什么，然后把自己的车靠边，让他们先过。梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”梁晓声说，就是这句话，让他羞愧了好几天
在法国，有一天，刮着风，不是的飘着小雨。梁晓声坐车到郊区去。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的泥水扑向他们的车窗，车身上满是泥污。他们想超车，但路很窄。梁晓声问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着，前面的车停了，下来一位先生，对他们车的司机说了点什么，然后把自己的车靠边，让他们先过。梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”梁晓声说，就是这句话，让他羞愧了好几天。
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 公鸡登上一堆沙土，在上面刨得不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！” 说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找他的麦粒。 读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 公鸡登上一堆沙土，在上面刨得不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。 公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！” 说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找他的麦粒。读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
取舍需要清醒的头脑和智慧的眼光
重物质 轻精神 取舍不当
第一天，小白兔去钓鱼，一无所获。 第二天，它又去钓鱼，还是如此。 第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你。
老鼠掉进了半满的米缸，意外让它喜不自禁。确定没有危险后，它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米缸就要见底了，可它终究还是摆脱不了大米的诱惑，继续留在缸里。最后，米吃完了，它才发现，跳出去只是梦想，一切都无能为力了。
我们的生活看似平坦，其实到处都是危机。