2023-2024学年陕西省西安市浐灞区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年陕西省西安市浐灞区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了密封线内不得作答等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2．密封线内不得作答。
基础达标。
1. 读下面的一段话，看拼音，写词语。
国庆期间，我们全家去爬山。一路上，我看见红了，像一枚枚红色的；山上的野果熟了，的 了我的脚。秋天真是个的季节！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“假、准、枫、票、甜、迷”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 读一读，在加点字正确的读音下面画“√”。
掠过（liè lüè） 歌吟（yín yíng） 偶尔（óu ǒu）
稍息（shà shā） 毅力（yí yì） 火柴（chái cái）更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【答案】 lüè yín ǒu shà yì chái
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
掠过，读音lüè guò；1．倾斜地打击表面，呈一角度向前；2．扫过，擦过、闪过；3．从上面飞过。
歌吟，读音gē yín；歌唱吟咏
偶尔，读音ǒu ěr；有时候；间或。
稍：［shà］（稍息）军事或体操口令。命令从立正姿势变为休息姿势。［shā］副词。表示时间短暂、逐渐进行；表示范围不大；表示数量不多等。
稍息，读音shà xī；一种军事或体操稍作休息的动作。
毅力，读音yì lì；坚强、持久的意志。
火柴，读音huǒ chái；一端蘸有磷、硫等易燃物品的细小木条，可以摩擦生火，非常方便。
3. 读一读，在加点字正确的读音下面画“√”。
（1）这几（jī jǐ）天，值日生打扫卫生非常干净，教室窗明几（jǐ jī）净，得到了大家的一致赞扬。
（2）当妈妈叫我们的时候，我们应（yīng yìng）该赶紧答应（yìng yīng）。
【答案】（1）jǐ jī
（2）yīng yìng
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）“几”读jǐ时：1．询问数量多少：～个人？2．表示不定的数目：十～岁。读jī时：1．小桌子：茶～。窗明～净。2．副词。将近；差一点：月～望。
几——jǐ，意思：表示不定的数目。
窗明几净——chuāng míng jī jìng，意思：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。
（2）“应”读yìng时：1．回答或随声相和：～答。2．接受，允许，答应要求：～邀。3．顺合，适合：顺～。4．对待：～付。读yīng时：该，当，又引申料想理该如此：～当。
应该——yīng gāi，意思：表示理所当然的。
答应——dā yìng，意思：同意；允许。
4. 按照查字典的要求做题。
“典”用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查______画。“典”在字典中的解释有：①可以作为标准、规范的书籍。②标准，法则。③典礼。④典故。“字典”的“典”意思是______，“盛典”的“典”意思是______。（填序号）
【答案】 ①. D ②. diǎn ③. 八 ④. 6##六 ⑤. ① ⑥. ③
【解析】
【详解】本题考查了查字典。
用音序查字法，首先，我们要确定所查的字的音节开头第一个字母的大写，即音序。接着通过完整的音节就可以找到这个字了，注意完整的音节包括声母、韵母和声调。“典”读diǎn，应先查大写字母D，再查音节diǎn。
用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查到这个字。“典”的部首是“八”，除去部首之外应该查6画。
字典：排列单字加以注音、释义的工具书。这里的“典”意思是：可以作为标准、规范的书籍，故选①。
盛典：盛大的典礼。这里的“典”意思是：典礼，故选③。
5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（填序号）
A. 听到爸爸说要带我去游乐场，我高兴得张牙舞爪。
B. 看到平时严肃的老师竟然讲起了笑话，同学们都大吃一惊。
C. 他可是百发百中的射箭能手，远近闻名。
D. 现在的交通四通八达，极大地方便了人们的出行。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子。也比喻猖狂凶恶。用来形容“我”听到好消息后兴奋的心情不合适。可改成“手舞足蹈”。
故选A。
6. 我会按照要求完成句子练习。
（1）蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉不是太可惜了吗？（换种说法，意思不变）
_______________________________________
（2）雪花落在她的长头发上。（把句子写得具体一些，至少扩两处）
_______________________________________
（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”（改写句子，提示语放在后面）
_________________________________________
（4）这种破坏公物的行为应该必须受到惩罚。（修改病句）
_________________________________________
【答案】6. 蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉太可惜了。
7. 纷纷扬扬的雪花落在她乌黑的长头发上。
8. “再见！好了，我到了倒下的时候了。”老屋说。
9. 这种破坏公物的行为应该受到惩罚。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了改陈述句。
把反问句改为陈述句，需要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。去掉反问语气词和句末的疑问助词，并把问号改为句号。
因此，本句话可改为：蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉太可惜了。
【小问2详解】
本题考查了句子的扩写。
扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。注意，不能改变句子的原意。
示例：洁白的雪花缓缓地落在她飘逸的长头发上。
【小问3详解】
本题考查了提示语位置的变换。
提示语在前面，“说”的后面用冒号。提示语在最后，“说”的后面用句号。
因此，本句话应改为：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”老屋说。
【小问4详解】
本题考查了病句的辨析。
用词重复，“应该”和“必须”可任意删去一个。
积累运用。
7. 先补充词语，再完成练习。
哈哈（ ）（ ） （ ）平（ ）稳 （ ）嘴（ ）舌
（ ）（ ）六色 （ ）（ ）二意 千军（ ）（ ）
（1）下列词语中，与画横线的词语结构不同的是（ ）（填序号）
A．落落大方 B．津津有味 C．秋风习习 D．恋恋不舍
（2）我发现，除了第一个画横线的词语，其它词语都是含有______的词语，这样的词语我还能再写两个：______、______
（3）这个笑话真有趣，大家听了都______。（选词填空）
【答案】 ①. 大 ②. 笑 ③. 四 ④. 八 ⑤. 七 ⑥. 八 ⑦. 五 ⑧. 颜 ⑨. 三 ⑩. 心 ⑪. 万 ⑫. 马 ⑬. C ⑭. 数字 ⑮. 一刀两断 ⑯. 九死一生 ⑰. 哈哈大笑
【解析】
【详解】本题考查了补全词语和选词填空。
哈哈大笑：张口大声笑。
四平八稳：指说话、做事稳当。现多形容做事只求不出差错，缺乏创新精神。
七嘴八舌：形容人多语杂。
五颜六色：形容颜色或品种繁多。
三心二意：心里想这样又想那样。形容犹豫不决或意志不坚定。
千军万马：形容兵马众多或声势浩大。
（1）画横线的词语“哈哈大笑”是AABC式词语，落落大方、津津有味、恋恋不舍同样也是AABC式词语，秋风习习是ABCC式词语，故选C。
（2）以上词语，除了“哈哈大笑”，其它词语中都含有数字，这样的词语很多，如：十拿九稳、万紫千红、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛。
（3）结合语境“这个笑话真有趣”，大家听了后的反应，应是“哈哈大笑”。
8. 根据所学内容填空。
（1）通过这段时间的学习，我积累了许多与秋有关的诗句：有描写秋天枫林晚景的“停车坐爱枫林晚，__________________”；有因风吹动梧桐树叶产生思乡之情的“萧萧梧叶送寒声，__________________。”
（2）漫游童话世界，我认识了______的小蟋蟀青头，______的蚂蚁队长，______的老屋。课外，我还阅读了童话故事《______》。
（3）生活中，我们离不开他人的帮助，正如俗语说的那样：“一个篱笆三个桩，__________________。”俗语中还说道：“__________________，顶个诸葛亮。”告诉我们集体的智慧是强大的。所以，我们要相信：“人心齐，__________________。”
（4）我们生活在一个讲“理”社会中，“__________________，__________________”这句谚语告诉我们：任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。当然，有些事情也需要面对面讲清楚，才能解决问题。正所谓：“__________________，理不辩不明。”关于“理”的谚语我还能再写一句：__________________。
【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 江上秋风动客情 ③. 机智勇敢 ④. 大公无私 ⑤. 乐于助人 ⑥. 白雪公主和七个小矮人 ⑦. 一个好汉三个帮 ⑧. 三个臭皮匠 ⑨. 泰山移 ⑩. 有理走遍天下 ⑪. 无理寸步难行 ⑫. 灯不拨不亮 ⑬. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
【解析】
【详解】本题考查名句默写和课文内容理解。
（1）注意“霜、花、情”的书写笔画。
（2）《在牛肚子里旅行》主要写蟋蜂红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来，红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难；
《一块奶酪》中蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。蚂蚁队长以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护。他是一个公正无私、以身作则、关爱幼小的蚂蚁队长；
《总也倒不了的老屋》中老屋在准备倒下时，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下，表现了老屋善良、乐于助人的品质；
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。著名童话故事有：《丑小鸭》《皇帝的新装》《白雪公主》《海的女儿》《小马过河》《拇指姑娘》。
（3）注意“汉、帮、匠、泰”的书写笔画。
（4）“有理走遍天下，无理寸步难行”指做人做事，必须讲道理。凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。注意“拨、亮”的书写笔画。关于理的谚语还有：有理赢，无理输；一理通，百理融；人怕理，马怕鞭；让人一寸，得理一尺等。
阅读理解。
阅读课内短文，完成练习。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
④一夜秋风，一夜秋雨。
⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
9. 运用多种方法理解难懂词语的意思。
（1）运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是__________________。
（2）运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是__________________。
10. 文中画横线的句子，把______比作______，这样写的好处是__________________。我也能仿照这种写法写一个句子：_____________________。
11. “这更增添了水泥道的美。”句中“这”指的是（ ）
A. 梧桐树B. 棕红色的小鸟
C. 排列不规则，甚至有些凌乱的落叶
12. 下列说法是对文中画“ ”句子的理解，请你根据课文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）因为雨天路滑，担心摔倒，所以“我”走得很慢。（ ）
（2）如果不是担心上课迟到，“我”会尽情欣赏大自然的美景。（ ）
【答案】9. ①. 平整、规矩 ②. 排列乱、不整齐
10. ①. 梧桐树的落叶 ②. 金色的小巴掌 ③. 生动形象地写出了落叶的形状和颜色，具有新鲜感 ④. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了 11. C
12. ①. × ②. √
【解析】
【9题详解】
本题考查词语解释。
（1）熨帖：整理妥当，办妥；慰藉，体贴；按压，按揉。课文第①段的“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌, 熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话的意思是每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌紧紧地贴在水泥道上,故“熨帖”的意思是紧密、平整地贴合。
（2）凌乱：杂乱又不整齐，没有秩序。根据生活实际，凌乱一般形容东西杂乱，摆放得没有规则。本文指的是落叶摆放得不整齐。
【10题详解】
本题考查修辞手法。
“每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这是一个比喻句，把梧桐树的落叶比作了金色的小巴掌，“金色”描写的是梧桐树落叶的颜色，“小巴掌”描写的是梧桐树落叶的形状。由此可知，句中“金色的小巴掌’指梧桐树的落叶，这句话生动形象地写出了梧桐树的落叶的颜色和形状，具有新鲜感。
例句运用了比喻的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，将“梧桐树的落叶”比作了“金色的小巴掌”，形象地写出了落叶的形状和颜色。如：弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
【11题详解】
本题考查对课文内容的理解。
由第①段的“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。
故选C。
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解。
（1）联系上下文，从划线句子可以看出，作者很享受雨天在这条铺满金色巴掌的水泥道上行走的感觉，她一路“愉快地蹦跳着，歌唱着……”是在欣赏着自然美景，沉浸其中，念念不舍。所以“我”走得很慢，是为了欣赏美景，第一题怕滑倒的表述是错误的，应打“×”；
（2）结合作者的细心观察，可知她对这上学路上的美景充满喜爱与赞美，想要尽情欣赏，是正确的，应打“√”。
阅读课外短文，并作答后面的习题。
齐白石临摹学生的画
①那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。这幅画上的一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴，显得十分活泼可爱。
②齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间。□你画的这幅画太有味道了□齐白石笑着对谢时尼说道□能借我回去临摹一张吗□谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情后，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
③一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当回想起这件事时，谢时尼都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
13. 文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A. 临近B. 靠近C. 来到D. 照着字画模仿
14. 在第二段的“□”中加上恰当的标点。
15. 为什么起初谢时尼会以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A. 齐白石是个大画家，不可能临摹学生的画。
B. 齐白石说话时的神情不够严肃。
C. 齐白石经常和学生开玩笑。
D. 谢时尼觉得自己的画不够好。
16. 齐白石讲完课，便拿出他临摹的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”联系上下文，猜想当谢时尼听到齐白石说这句话时，心里会怎样想？请写下来。
______________________________________
【答案】13. D 14. “ 。”，“ ？” 15. A
16. 谢时尼听到齐白石说这句话时，心里可能会感到非常惊讶和感动。心里会想：齐白石作为一位大师，画技如此高超，他竟然临摹我的画，我真是太荣幸了。我以后也要学习他这种虚心认真的精神。
【解析】
【13题详解】
本题考查词语解释。
第②自然段“齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：‘你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？’”这句话中“临摹”按照原作仿制书法和绘画作品的过程，临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。故本题选D。
【14题详解】
本题考查标点符号的用法。
第②自然段中：“你画的这幅画太有味道了”这句话是齐白石说的话，是一个完整的陈述句，是对谢时尼画作的肯定和赞扬。说的话用双引号引出来，句末用句号符号，句号在引号内。“齐白石笑着对谢时尼说道”在这个句子中，道字后面使用逗号可以表示齐白石的话还没有说完，他后面的话是对谢时尼说的。“能借我回去临摹一张吗”这句话是齐白石向谢时尼说的话，对他提出了一个请求，这个是一个疑问句，是对谢时尼的画作能否借给他回去临摹的询问。故说的这句话用双引号引出来，句末用问号。加上标点符号句子为：“你画的这幅画太有味道了。”齐白石笑着对谢时尼说道，“能借我回去临摹一张吗？”
【15题详解】
本题考查短文内容理解。
A．第②段“齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：‘你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？’谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑”、“他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：‘你看我临摹得好不好？’”这些句子可知起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑是因为他认为齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。此项说法正确。
B．短文中第②段提到“齐白石笑着对谢时尼说道”，这表明齐白石在说话时并没有表现出不严肃神情。因此，这个选项不正确。
C．短文并没有提到齐白石经常和学生开玩笑，所以这个选项并不正确。
D．短文中并没有提到谢时尼对自己画画得不够好有这样的看法，所以这个选项并不正确。
故选A。
【16题详解】
本题考查开放性作答。
根据上下文内容，猜想谢时尼心里的想法，结合齐白石的名气和身份可围绕“谢时尼心里会感到非常荣幸和感激，同时也会对齐白石的谦逊和虚心学习的精神感到非常感动和钦佩。”来作答即可。示例：齐白石先生真的是一位非常谦虚和尊重他人的人。他不仅是一位伟大的画家，还是一位不断追求进步和学习的艺术家。他临摹的画看起来非常逼真，细节处理得非常到位，这让我感到非常敬佩。同时，他也让我明白了一个道理，那就是只有不断学习和努力，才能不断提高自己的水平。
17. 习作展示。
小朋友们，童话的世界无限神奇。当你看到上面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面呢？请任选其中的几个词语，发挥想象，创编一篇童话故事。相信你一定会写得很精彩，很有趣。题目自拟。
【答案】例文：
森林超市
长颈鹿开了一家森林超市。
第一天营业，长颈鹿满怀信心地在木牌上写道：“森林超市开业了！准备搞活动了！”
小象壮壮和小兔跳跳看到了，都兴奋地走进长颈鹿的超市。在门口长颈鹿大声说道：“欢迎光临!”把壮壮和跳跳都吓得不轻。小象壮壮买了很多东西，小兔跳跳什么也没有买，他们走后，长颈鹿不开心地说：“不买东西就不要进！”
过了一会儿，蜜蜂慢吞吞地飞了进来，他认真地看了一圈，但是什么也没有买，长颈鹿更生气了，并在木牌上写道：“不买就不要进去!”
从此，一些小动物们就再也没有来买东西。这时候，蝴蝶走过来说：“把牌子上的字擦了，说不定就会有动物过来买东西呢。”长颈鹿怒气冲冲地说：“去去去！哪凉快哪呆着去！不要来烦我！”蝴蝶摇摇头，离开了。
长颈鹿的森林超市很久很久没有动物来了，长颈鹿自言自语地说：“好久没有动物来了，我还是把木牌上的字给擦了吧。”
于是，长颈鹿擦掉了木牌上的字，小动物看见了，都走进超市，这家超市越来越热闹，生意也越来越红火。
【解析】
【详解】本题考查了童话写作。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。完成此类作文应注意：一、审清题意：本次习作为自命题的童话作文，要求从所给词语中任选几个词语，也可以添加你喜欢的角色，发挥想象，编一个有趣的童话故事。二、选材分析：看到提干给出的这些词语，有“森林超市”、“学校”、“长颈鹿”、“魔法棒”等，你首先会想到什么呢？ 你会想到他们之间会发生什么事情呢？展开你丰富的想象，可以编写一个发生在森林里的事情。写作时首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写，好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。
开头：要对童话故事主人公作大致介绍，如说明主人公的生活状况以及环境情况，铺垫故事发生的背景。
中间：写一写在森林里发生了什么事，注意写清故事的起因、经过和结果
结尾：童话故事给我们带来的启发。森林超市 学校 长颈鹿 魔法棒 蝴蝶
小象壮壮 小河 小兔跳跳 玫瑰花 蜜蜂