河南省洛阳市西工区2023-2024学年九年级上学期期中历史试卷（原卷+解析）

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1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡第一面的指定位置上。
第一部分 选择题
本部分共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将答题卡上正确选项的英文字母代号涂黑。
1. 下列图片内容共同反映了古代（ ）
A. 农业耕作的辛劳B. 社会生活的丰富C. 欧亚文明的交流D. 雕塑技术的高超
2. 下列是同学们在查阅资料基础上，为重要人物写的历史剧脚本台词。其中与汉谟拉比最符合的是（ ）
A. 我是法老，太阳神之子B. 神予我智慧，建立种姓制度
C. 我是王子，创立了佛教D. 神授我权杖，制定成文法典
3. 古代雅典，面积2500平方千米约相当于今天洛阳市面积的1/7，鼎盛时期总人口约50万人，成年男性公民约4万人。由此可知，雅典民主政治的形成得益于（ ）
A. 小国寡民的城邦形态B. 较为完善的津贴制度
C. 利润丰厚的海外贸易D. 伯里克利的民主改革
4. 作为希腊半岛最强大的两个城邦，它们虽然地理环境相似，但风格迥异。雅典公民热衷参与城邦日常事务的管理，而斯巴达的公民都投身于军事活动，完全军事化。由此可知（ ）
A. 地理环境决定了文明的类型B. 同一区域能产生不同的文明
C. 两个城邦社会发展阶段不同D. 希腊半岛战争频繁冲突不断
5. 迈尔斯教授指出，希腊人把自己的文化连同它的军事扩张一同带到了地中海东地区，其影响力一直到印度河流域。迈尔斯教授所述现象的原因是（ ）
A. 雅典民主政治发达B. 斯巴达崇尚武力
C. 亚历山大东征D. 罗马征服地中海
6. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时有123天；4世纪时增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。这段材料可用于探究罗马
A. 城邦的兴起B. 帝国的扩张
C. 帝国的衰亡D. 公历的缘起
7. 根据下面两幅图片反映的内容，可知二者（ ）
A. 属同一时期西方宗教建筑B. 都体现了罗马建筑风格
C. 都反映出希腊的建筑水平D. 建筑风格上有传承和发展
8. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在
A. 拜占庭帝国传承希腊文化B. 基督教成为罗马帝国国教
C. 罗马法奠定欧洲民法基础D. 罗马帝国版图地跨三大洲
9. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ）
A. 庄园与法庭B. 教会与大学C. 封君与封臣D. 富农与市民
10. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”这反映了中世纪西欧城市（ ）
A. 是自给自足政治经济单位B. 奴隶制民主政治发达
C. 完全摆脱了封建领主的统治D. 拥有了一定的自治权
11. 下列图片内容反映的共同主题是（ ）
A. 灿烂古巴比伦文明B. 古代世界的民主法制
C. 欧洲法制的发展历程D. 西方民主政治的发展
12. 《查士丁尼法典》在一开始就引用了一句格言：“让君主快乐之事，莫过于让他拥有法律的力量。”这句格言的引用体现了《查士丁尼法典》旨在（ ）
A 维护贵族权益B. 强化君主权力
C. 协调阶级关系D. 剥削压迫平民
13. 在整个7-8世纪，大和政府向大唐朝廷派出了一系列的使节并改组政府……结果深刻地影响了日本社会的每一方面。这“影响”主要表现为（ ）
A. 大和政权实现统一B. 皇权强化社会转型
C 社会动荡武士崛起D. 皇权衰落幕府掌权
14. 据《阿拉伯通史》记载：巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯（ ）
A. 地跨亚非两洲B. 文明独具特色
C. 对外贸易发达D. 文化兼收并蓄
15. 16世纪，一种新式经营方式因能充分调动经营者的生产积极性且利润丰厚，在英国农业所占的比例迅速上升。这里的新式经营方式是（ ）
A. 封建庄园B. 租地农场
C. 手工作坊D. 手工工场
16. 有学者认为，14-16世纪意大利文学艺术注重表现人潜在的力量和身体的美，感官和感情的欢乐、痛苦。下列最能印证这一观点的作品是（ ）
A. 《罗密欧与朱丽叶》B. 《蒙娜丽莎》
C. 《掷铁饼者》D. 《哈姆雷特》
17. 没有文艺复兴运动就不会有后来的思想与学术的发展，因为人文科学与自然科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。这说明文艺复兴促进了（ ）
A. 资本主义萌芽的产生B. 资产阶级革命的爆发
C. 思想与学术的发展D. 古希腊罗马文化再生
18. 下列研究新航路开辟的材料中，属于原始史料的是（ ）
A. 油画《迪亚士到达好望角》B. 哥伦布使用的航海地图
C. 麦哲伦雕像D. 电影《哥伦布》
19. 哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟( )
A. 促进了洲际间交通的发展B. 促进了美洲人口的增加
C. 加速了洲际间物种的交流D. 破坏了美洲的生态平衡
20. 乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋，这些“黑色货物”上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇。这主要反映了（ ）
A. 新航路开辟的艰险B. 殖民掠夺的残暴
C. 中世纪统治的黑暗D. 航海技术的先进
第二部分 非选择题
21. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
材料二 历史资料主要包含两大类，即文字资料和实物资料。文字资料有传世文献、档案、碑刻、以及考古发现的简帛、墓志等。实物资料主要是各种历史遗存和考古发现，如遗址和出土文物等。
（1）请根据材料二的分类方法，指出材料一中图一、图三反映的内容分别属于哪一类历史资料。请从三幅图片中挑选一幅说明其历史研究价值。
（2）探究历史需要文字资料与实物资料的相互佐证。依据这一原则，如果要研究中国商朝和古代希腊的历史，除材料一中的历史资料外，请分别再补充一则历史资料。
（3）综合以上探究，你还可以对以上资料进行怎样的分类?
22. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一

图1 狮身人面像和金字塔 图2 种姓制度

图3
材料二 尼罗河水量丰沛，定期泛滥，使尼罗河河谷地带适宜发展灌溉农业。受到周围沙漠海洋等天然屏障的保护，古代埃及文明较少受到外部力量的冲击。古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
——摘编自义务教育教科书《世界历史九年级上册》
（1）根据材料一，指出图1、图2所反映的文明在图3中的位置代号。结合所学，分析这二者代表的文明有哪些共同点。
（2）根据材料二，指出古埃及的一项科学成就。概括尼罗河与古埃及科学文化发展的关系。
（3）综上，概括影响古代文明的因素有哪些?
23. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
材料二帝国四处征服、掠夺财富之后，不止拿来养活军队、兴建堡垒，同时也赞助了哲学、艺术、司法和公益……例如，要不是古罗马帝国如此繁荣兴盛，西塞罗、塞涅卡和圣奥古斯丁就不可能有钱有闲地思考写作。
——摘编自以色列尤瓦尔·赫利拉《人类简史：从动物到上帝》
材料三第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
——摘编自德国法学家耶林《罗马精神》
（1）根据材料一，指出图一所示成就的首创者。 图二现象对近代欧洲的发展有何影响。
（2）根据材料二，概括作者的观点。
（3）根据三则材料，请从方式、影响等角度谈谈你对不同文明间交往交流的认识。
24. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一欧洲文艺复兴时期重要文化名人简表
材料二文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）结合所学知识，写出表中A、B两处应填的内容。
（2）根据材料一，归纳文艺复兴呈现哪些特点。
（3）根据材料二，概括文艺复兴的影响。
25. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输的新品，特别是投入流通的大量金银(它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有的劳动者)，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场经济可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展新阶段。
——摘编自《马克思、恩格斯选集》
材料二 美洲15-19世纪居民人数变化表(估值)
材料三
18世纪贩运黑奴船的示意图 印第安人被迫在银矿劳动
（1）根据材料一，“美洲航路的发现”指的是什么事件，概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出材料二中黑人和原住民数量在1490年之后分别有何变化，说明导致这些变化的主要原因分别是什么。人名
生卒年代
国籍
代表作
艺术形式
但丁
1265-1321
意大利
A
长诗
彼特拉克
1304-1374
意大利
《阿非利加》
叙事史诗
薄伽丘
1313-1375
意大利
《十日谈》
小说
达·芬奇
1452-1519
意大利
《蒙娜丽莎》
绘画
米开朗琪罗
1475-1564
意大利
《大卫》
雕塑
拉斐尔
1483-1520
意大利
系列圣母像
绘画
拉伯雷
1483-1553
法国
《巨人传》
小说
塞万提斯
1547-1616
西班牙
《堂吉诃德》
小说
B
1564-1616
英国
《哈姆雷特》
戏剧
年份
白人
黑人
混血人种
原住民
1490年
0
0
0
5000万
1570年
13.8万
23.5万
2.5万
970万
1650年
72.5万
81.5万
64.4万
910.5万
1852年
131.9万
118.8万
625.2万
821.13万