中职部编高教版(2023)第13课 立足专业 谋划发展优秀教学设计

这是一份中职部编高教版(2023)第13课 立足专业 谋划发展优秀教学设计，共6页。教案主要包含了问题导入，新课讲授，小结，随堂检测，布置作业等内容，欢迎下载使用。

2023---2024学年度第一学期
第 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第13课：立足专业，谋划发展
教学目标
知识目标：明确职业岗位所需心理素质与知识技能，理解提升职业素养的重要性。
能力目标：掌握提升职业素养的方法。
核心素养目标：树立正确的劳动观
教学重点
1.树立正确劳动观，
教学难点
1.如何分析自身条件，外部条件，规划职业
学情分析
现阶段学生对于自身发展没有相应的规划，通过本节课教学，第一步需要让学生树立起正确的劳动观，第二步需让学生分析自身条件，第三步使学生能运用所学习可以根据自己职业兴趣来制定生涯规划，通过活动掌握和学会职业兴趣。
教学内容分析
本课程共分为两部分
树立正确的劳动观念
认识专业和职业，职业群
职业岗位对劳动者职业素养的要求
根据以上因素的铺垫
进行第二部分
分析自身条件
分析相应的外部环境
完成个人职业生涯规划
本节课内容划分相对严谨，层次递进，需根据实例结合讲解
但本课程根据个体不同会出想相应差别，应当在讲解过程中尊重学生个体差异的同时，尽量去引导学生树立正确的观念，避免学生因对职业认知偏差，出现规划的错误。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
一、崇尚劳动，提高素养
1.树立正确的劳动观
2.专业、职业与职业群
3.职业岗位对劳动者职业素养的要求
二、综合评估，制订规划
1.分析自身条件
2.分析外部环境
3.绘制生涯蓝图
三、小结
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：观看：科普动画—24节气由来（转载）
观看完24节气的由来后，你还记得24节气是由哪些组成的吗 ？还记得24节气的由来是什么吗？那劳动对于我们来说重要吗？带着这样的问题，我们来进入今天的课程。
等待学生阅读阅读与思考
2.聆听学生观点
分别阐述观点
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：
步骤一：阅读阅读与思考
回答问题
◎上述材料反映了怎样的劳动观？
◎我们应如何对待劳动？
步骤二：劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。那劳动究竟有怎样的意义？结合课本107页找出劳动的重要性。
步骤三：阅读与思考：
◎以上场景涉及哪些职业？这些职业分别对应哪些专业？
◎按照所学专业,想一想你毕业后可以从事哪些职业。
那我们班所学的专业的名称叫什么呢？ 大家知道专业的定义是什么吗？在课本上找出来。
专业是根据社会分工需要而划分的学业类别。
思考：了解了专业过后，我们来看一下所有的工作都可以称为职业吗？阅读课本109页，找出能够被称为职业的工作需具备的特征。
了解完职业过后，我们再来了解一下什么是职业群。 适合中职生发展的职业群？
步骤四：观看【大国工匠】“吊装者”梅琳
回答：梅琳的事迹对你提升自身职业素养有哪些启发？
观看案例：当总经理不在的时候
得出总结
步骤七：完成启思导行
1.多媒体展示材料，提出疑问：
2.聆听学生讨论结果
3.引导观看视频
4.聆听学生找出的劳动的重要性5观看视频，体会民生在勤，勤则不匮。
聆听学生发言
引导学生观看视频和材料，提出问题
9.讲解职业的工作需具备的特征
1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
2.根据相关材料讨论
3.分享自己的理解
4.记录特征类型
5.学生谈谈自己的想法
学生回答
记录笔记
8.完成启思导行
课中
活动
环节
内容二
步骤一：
阅读与思考
◎小夏、小陈各自适合从事哪些职业？为什么？
◎你觉得自己适合从事哪些职业？
那作为你来说，制订职业生涯规划应该适合自己。结合课本讨论一下应该从自身哪些方面指定职业生涯？
步骤二：
◎阅读材料后回答：
结合小王的经历和课本内容，说说制订职业生涯规划时，应从哪些方面分析外部环境。
观看视频这些数字，量化了一个国家的非凡十年
步骤三：
阅读与思考：小李的职业生涯目标与规划对你有哪些启发？
1、确定职业生涯目标
2、制定职业生涯行动计划
3、制定行动计划
步骤四：观看视频为国争光！19岁少年荣获技能大赛冠军，向世界展现中国工匠精神
我们要实现职业理想，首先要立足实际科学谋划绘制出自己的职业生涯蓝图。
步骤五：完成启思导行
教师提出疑问，
讲解指定生涯规划从自身哪方面？
和学生一起观看
展示材料，提出疑问：
引导完成启思导行
1.思考问题
2.聆听内容，记录笔记
3.学生完成
4.观看视频
分组讨论回答问题
记录笔记
完成启思导行
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
回顾本节课内容
提出结束语
我们要实现职业理想，首先要立足实际科学谋划绘制出自己的职业生涯蓝图。
1.学生补做笔记；
学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
背诵知识点。
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思