初中物理人教版八年级上册第三章 物态变化第1节 温度教课内容课件ppt

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1、通过自主学习，知道温度的概念、摄氏温度的规定，温度计的结构和工作原理；2、通过分组实验，学会用温度计测量水的温度；3、通过小组讨论交流，知道体温计的特殊结构和使用方法。
请你先阅读课本P47～P50，再观看慕课平台本节相关学习资源，自学后完成下列学习任务：1、什么叫温度？在家尝试完成课本P47插图中的温水实验，思考说明什么？2、按照课本P47“想想做做”可尝试完成“自制温度计”（可用口服液的小瓶子），思考它是根据什么道理来测量温度的？3、摄氏温度是怎样规定的？怎样改进自制温度计才能用它测量温度的高低？4、课本P48插图3.1-2中有三种常用的温度计，请找出它们的异同点有哪些？5、课本P48“小资料；自然界的一些温度”中有一些空白，请你查资料填出来。6、温度计在使用前要“三看清”，是指什么？为什么？使用中要做到哪三点？7、体温计为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？
三种常用温度计的异同点：
1、“自制温度计”工作原理是什么？从哪些方面改进 “自制温度计”？2、如何正确使用温度计测量水的温度？ （使用前有哪“三看清”？使用中要做到哪三点？）3、体温计与实验室温度计相比，为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？
1、“自制温度计”工作原理是什么？从哪些方面改进 “自制温度计”？
给“自制温度计”标上刻度：
标准大气压下的 冰水混合物
LOREM IPSUM DOLOR
“自制温度计”有哪些不足之处？怎样改进？
使用水银、酒精、煤油等
小瓶体积大，影响被测物体温度
所能测量的最高和最低温度的测量范围
分度值：每一个小格代表的值
2、温度计的使用方法：
用实验室温度计测量温水的温度：
体温计的量程为35～42 ℃,分度值为0.1 ℃
可以离开人体后再读数，但使用前要先甩一甩。
1、下列关于温度计的说法中正确的是（　　）A．温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的B．常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒署表C．液体温度计只能测量液体的温度D．温度计内径越粗，测量就越准确2、在小瓶内装一些带颜色的水．给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞内插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，如图所示．下列说法正确的是（　　）A．去掉橡皮塞，不影响温度计的使用B．换用不同液体，温度计测量的范围相同C．玻璃管越粗，水沿着细玻璃管上升和下降得越明显D．将小瓶放到盛有热水的容器中，瓶中的水将沿细玻璃管上升
　　1．温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
正确使用温度计的三个要点：
　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。