2024届高考写作指导：概念型作文讲评 课件

这是一份2024届高考写作指导：概念型作文讲评 课件，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，课堂导入，概念明晰，作文材料，材料解读，作文审题要点，发言稿的格式，存在的问题，作文构思，素材积累等内容，欢迎下载使用。

1、明确发言稿的基本格式2、掌握概念型作文的写法3、加强对学生的美育意识的培养
教学重难点：规范发言稿和概念型作文的写法
概念型作文是高考作文中常见的作文类型，今天我们来讲评“美育”作文，明确概念型作文的写法以及规范发言稿的格式。
概念型作文多表现为：材料是一个围绕某个核心概念展开的语段（或几句话），而且整个语段是在阐释这个概念的不同方面。审题立意时，要把握三点：第一，这个概念限定了写作的对象或范围，也是进行联想与思考的触发点；第二，围绕概念的几句话是立意的角度或方向，要选择其中一个擅长的方向来写；第三，立意时一般要做到由实到虚，即由材料给出的概念进行联想思考，上升到一定高度，而且材料中往往会有一句话引导考生，希望考生的思考达到这个高度。
生活不能缺少美，“美育是一种最重要、最基础的人生观教育”，很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。可是在现实中，美育却遭遇不少尴尬：有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。对此，教育部门准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，再做决策。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
本段材料围绕“美育”这一话题展开：先提出概念，美育是什么；其次强调美育的重要性，“一个社会没有美育的熏陶……将是什么场景”；再次描述当前美育遭遇的困境；最后设置场景，让学生任选一种身份提出建议，写一份发言稿。
材料已暗含作文的思路，即“是什么——为什么——怎么做”
任选一种身份，注意身份意识
1.素材的拼凑，各种引用事例和名人名言，堆砌太多，没有自己的观点。2.主体意识不清，有些甚至一开始没有表明身份。不论是谁发言，内容都一样。3.文章结构单一，大篇幅的强调美育的重要性，最后呼吁大家要重视美育，摒弃功利心。（能在目前的现象上加一些原因的分析，会使文章更有说服力。
表明身份，问好何为美育美育的重要性（可引相关的事例素材）美育的困境（材料列举的现象）、分析原因（课业繁重；人们观念滞后；家庭的经济基础……）、再假设美育缺失带来的后果（学生沦为学习的机器，创造力和想象力被扼杀；审美的单一甚至狭隘偏激；国民素质低下，文化自信只能是空话）建议（全社会人共同参与——家长、学校、社会）呼吁
1.眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳，心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——普洛丁（古罗马哲学家）2.人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。——哲学教授张世英3.美是一种没有目的的快乐。——康德4.人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。——荷尔德林5.人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。——季羡林6.物之挤压使心灵感到窒息，感到焦渴，像被绞尽最后一滴水分的糙毛巾。——王开岭《精神明亮的人》
7.世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周国平 《风中的纸屑》8.数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——元·张可久9.须知参差多态，乃是幸福本源。——伯特兰·罗素10.我愿做一枚白昼的月亮，不求眩目的荣华，不淆世俗的潮浪。——顾城11.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫12.美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。 —— 王国维
深耕美育沃土，擎举民族大任尊敬的各位领导、老师、家长们： 大家好！很荣幸能作为学生代表在此发言。今天，我发言的主题是《深耕美育沃土，擎举民族大任》。 中华之美，古来共谈。我们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。牙牙学语时，我们含混地吐出“小时不识月，呼作白玉盘”，是我们对美最初的体验；学海泛舟时，我们高声诵读“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，让我们身临其境地感受大自然的鬼斧神工。（论证角度一：美育的外延）
成长之路，繁花似锦，美的体验与培育，浇灌着我们的精神百花园。我们见过青莲居士笔下“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁“的绝美峭景；我们品过“悄悄，是别离的笙箫”的忧思氤氲；我们听过“但愿人长久，千里共婵娟”的悠远绵长……美育正是经由生动形象来传达，以融合善和真理、力量的美感形象开蒙启智、滋润心灵，从而培养道德，涵养精神。（论证角度二：美育的作用） 犹记得蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。的确，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。而美育正是以润物细无声的姿态，一直滋润着人们的精神家园。
但是，放眼当下，美育却正遭遇着尴尬的处境。不知从何时起，有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。试问，不施以美育，何以谈人生积淀？何以谈人格气蕴？何以谈素质教育？何以谈美育中国？当历史的接力棒交到新一代的手中时，我们不仅需要具备真才实学，还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健奋发的精神，只有这样，我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。（论证角度：美育遭遇的尴尬处境）
从这个意义上讲，美育的突围显得刻不容缓。我真诚的希望同学们能够摒弃学习的功利心，让智与美共同助力自己的成长；我真诚的祈愿家长与学校能够摒弃教育的功利心，保护好我们的想象力与创造力，引导好学生的感知能力与审美情趣，探索科学的美育思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。（论证角度四：希望和建议）
我们将是民族大任的擎举者，唯有在美的沃土中深耕不辍，才能真正强健我们的筋骨。我们的强烈担当意识来自志士弘毅的雄浑气魄，我们的无私奉献追求来自家国情怀的精神底色，我们任重道远的担当精神来自善始善终、善作善成的人生立场和态度。（收束全文，展望未来） 我的发言到此结束，谢谢大家！（结构完整，格式规范）
阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。